初中生家庭体育行为环境与课外体育锻炼动机的关系研究
2018-05-20徐嘉璘
徐嘉璘
（吉林建筑大学城建学院，吉林 长春 130000）
近些年来，虽然我国科学技术水平日益增强，人民生活水平不断提高，经济持续快速发展，青少年体质下滑趋势有所减缓，但其总体下降的大趋势并没有得到遏制。对此国务院办公厅发布了[2016]27号文.国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康与全面发展的意见，其中规定：“……中小学校要合理安排家庭‘体育作业’，家长要支持学生参加社会体育活动，社区要为学生体育活动创造便利条件，逐步形成家庭、学校、社区联动，共同指导学生体育锻炼的机制。”这说明我们不能够单一的将青少年体质下降全部归咎于学校体育，而忽视了家庭对青少年参加体育锻炼的培养。那么，家庭体育对青少年课外体育锻炼动机有怎样的影响，就应该成为学者们关注的问题。
从家庭体育行为环境方面讲，国外学者研究较为全面系统，目前国外学者侧重于研究不同家庭结构的青少年在不同的家庭体育环境中所表现出的差异性。相比较而言，国内有关家庭体育行为环境方面的研究就稍显匮乏，国内学者更多倾向于阐释家庭体育的概念，讨论家庭体育功能的人文缺失，而鲜少有学者以量化的研究方式去探讨研究家庭体育行为环境对青少年参与体育的影响。从锻炼动机方面讲，国外学者有关动机的测量SDT的运用已经十分成熟，并且已经运用到各个领域中去，在我国，有关于锻炼动机的研究不断增长。其中，锻炼动机与锻炼行为关系是国内学者研究较多的内容，当然，也有许多学者将锻炼动机与其他变量相关联进行研究。
综上，国外有关家庭体育行为环境和体育锻炼动机的研究更加全面系统，而国内相关实证研究较少，理论推演较多，家庭体育在整个体育事业中还扮演着无足轻重的角色，家庭体育对学校体育的开展价值贡献有所缺失。基于此，本文探讨家庭体育行为环境与体育锻炼动机的关系，希望能够提升家庭对于青少年体育教育和体育锻炼的关注和重视程度，为能够更好的促进青少年参与课外体育锻炼，提升其参与动机提供理论支撑和实践指导。
本文基于已有的现状及理论基础，提出以下5个假设性命题：假设一：家庭体育行为环境在不同背景变量下存在显著差异；假设二：体育锻炼动机在不同背景变量下存在显著差异；假设三：家庭体育行为环境与体育锻炼动机存在相关关系；假设四：家庭体育行为环境与体育锻炼动机之间存在相互预测作用；假设五：尝试建立家庭体育行为环境与体育锻炼动机的结构方程模型。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
初中生家庭体育行为环境与课外体育锻炼动机的关系。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法 本文以“家庭体育”“体育环境”“家庭体育环境”“体育锻炼动机”为关键词，在中国知网，万方数据等数据库中查找并收集相关资料，并重点分析其中多篇，为后续的文献梳理奠定坚实的基础。
1.2.2 问卷调查法 本文引用了John R Sirard（2008）所编制的家庭体育环境问卷，此问卷共分为室内玩耍限制、户外玩耍限制、利用身体活动、屏幕限制、利用屏幕、身体活动偏爱、身体活动榜样、父母鼓励、父母后勤支持、父母参与、屏幕榜样与偏爱、父母刺激、父母监控13个维度，问卷效度值.896，信度值.923；本文引用了Mullan，Markland和Ingledew（1997）所编制的锻炼动机量表，包含内部调节、内摄调节、外部调节、整合调节、认同调节5个维度，其效度为.832，信度为.882。问卷具体发放情况如下：共计发放问卷200份，回收200份，回收率100%，剔除掉错填、漏填、作答不认真的问卷3份，剩余有效问卷197份，问卷有效率98.5%。
1.2.3 数理统计法 采用采用SPSS 20.0和AMOS 22.0统计软件，对有效数据进行项目分析、因子分析、相关分析结构方程模型分析及路径分析。
2 结果与分析
2.1 不同背景变量下家庭体育行为环境差异分析
经分析，不同背景变量下家庭体育行为环境方面存在的差异性。各年龄段水平（F值=1.384）的家长都期望能够为孩子营造一个良好的家庭体育环境；不同的家庭结构（F值=.521）在家庭体育行为环境上并不存在显著性差异；在父母不同的文化程度（F值=.280*）背景下，家庭体育行为环境存在非常显著性差异，那些文化程度越高（F值=1.418*）的父母均值越高，说明那些文化程度越高的父母越重视能够给孩子提供一个好的家庭体育环境；在家庭月收入方面，家庭收入状况不同的父母在家庭体育行为环境上存在显著性差异，那些家庭月收入高的父母更加能够影响一个家庭的家庭体育行为环境，说明充裕的经济条件是为孩子提供更好的家庭体育行为环境的必要保障。因此研究假设一成立。
2.2 不同背景变量下体育锻炼动机差异分析
经分析，不同背景下的初中生体育锻炼动机方面存在的差异性。对初中生体育锻炼动机影响最大的是整合调节（M=3.98，SD=.470）、其次是内部调节（M=3.49，SD=.395）、再次是认同调节（M=3.13，SD=.347）、然后是内摄调节（M=3.05，SD=.318）、最后才是外部调节（M=2.46，SD=.341），这说明影响初中生体育锻炼动机的是那些个人整合因素，如初中生将体育锻炼作为自己人生中较为重要的事情，再如初中生喜欢参与某项体育锻炼。从内部调节方面讲，它是控制初中生参与某项体育锻炼的内在直接因素，初中生体育锻炼动机与其内部动机有较为密切的关系，一般认为，那些有趣的、喜欢的、快乐的体育锻炼项目是初中生们常常选择的项目。从认同调节方面讲，它是调节初中生体育锻炼动机的关键因素，只有初中生高度认同他们所参加的体育锻炼在一定层面上有益于自身的发展，他们才会主动参与到某项体育锻炼中去，从而也使自身体育锻炼动机进一步提升。因此，研究假设二成立。
2.3 家庭体育行为环境与体育锻炼动机的相关分析
此部分详细分析了家庭体育行为环境所包含的13个维度与体育锻炼动机所包含的五个维度的相关关系。分析结果显示，大部分维度间存在相关关系，仅有个别维度之间不存在相关关系。家庭体育行为环境与体育锻炼动机整体的相关系数r=.299，P＜0.01，说明家庭体育行为环境与体育锻炼动机存在相关关系，且为低度的正向相关关系。因此，假设三成立。
图1 初始结构方程模型路径图
2.4 初始结构方程模型的拟合度检验及路径分析
2.4.1 初始结构方程模型的拟合度检验
为了能够进一步验证家庭体育行为环境与初中生体育锻炼动机之间的关系，运用AMOS结构方程模型建立初始模型。初始模型的拟合指数分别为：X2/df=312.237，P=.000，GFI=.852，AGFI=.812，RMR=.009，NFI=.760，CFI=.845。根据模型的适配标准及临界值的相关要求，初始结构方程模型的各项值均没有达到拟合度要求的标准，因此，判定初始结构方程模型与实际数据间无法契合，初始结构方程模型不成立。
2.4.2 初始结构方程模型的路径分析 以所建立的初始结构方程模型为基础，为了能更好的探索家庭体育行为环境与体育锻炼动机之间的关系，进一步探索并构建了各变量间的路径关系。路径分析结果显示（图1），初始结构方程模型路径分析不显著，家庭体育行为环境与体育锻炼动机之间有直接的因果关系，但其他路径均未出现显著的因果关系。
2.5 修正后结构方程模型拟合度检验及路径分析
图2 修正后结构方程模型路径图
2.5.1 修正后结构方程模型拟合度检验经修正，结果显示，修正后拟合指数为X2/df=4.949，P=0.000，GFI=.922，AGFI=.978，RMR=.017，NFI=.937，CFI=.941。修正后的结构方程模型基本上已经达到了绝对拟合指数和相对拟合指数的要求，与初始结构方程模型相比较，已经达到了很好的拟合程度。因此认为，修正后的结构方程模型是一个好的模型。
2.5.2 修正后结构方程模型的路径分析
对修正后的结构方程模型进行路径分析，可以更好地揭示出家庭体育行为环境与体育锻炼动机之间的路径关系。检验结果显示（图2），家庭体育行为环境中“父母监控”“屏幕榜样与偏爱”对家庭体育行为环境的影响最大，这两个因子对家庭体育行为环境具有一定意义的预测作用；“内部调节”、“整合调节”对体育锻炼动机的影响最大，这2个因子可直接预测初中生的体育锻炼动机。而在路径结果上，家庭体育行为环境与体育锻炼动机存在直接的因果关系，说明家庭体育行为环境是直接可以预测体育锻炼动机的因素，同时也可以说明“父母监控”“屏幕限制与偏爱”对初中生体育锻炼动机有预测的作用。通常，父母严格的监控并进行屏幕限制可提升家庭体育行为环境，从而在一定水平上提升初中生的体育锻炼动机。因此，假设四、五成立，修正后结构方程模型成立。
3 结论与建议
3.1 结 论
3.1.1 不同背景变量的家长在家庭体育行为环境方面存在显著性差异、初中生在体育锻炼动机上存在显著性差异。
3.1.2 家庭体育行为环境与体育锻炼动机之间存在显著的正相关关系；影响家庭体育行为环境最显著的2个因子分别为“父母监控”和“屏幕限制与偏爱”，影响初中生课外体育锻炼动机最显著的2个因子分别是“内部调节”“整合调节”。
3.1.3 基于以上的相关分析结果，本文进一步探索了家庭体育行为环境与体育锻炼动机二者之间的路径关系，以家庭体育行为环境为自变量，以体育锻炼动机为因变量构建模型，检验拟合度。分析结果显示，“家庭体育行为环境与体育锻炼动机关系的结构方程模型”初始模型不成立。
3.1.4 为了能更好地揭示家庭体育行为环境与体育锻炼动机之间的路径关系，对初始结构方程模型多次进行拟合和修正。修正结果显示，家庭体育行为环境中的“父母监控”和“屏幕限制与偏爱”可以预测初中生课外体育锻炼动机。经过多次修正后的“家庭体育行为环境与体育锻炼动机关系”的结构方程模型成立。
3.2 建 议
由于受研究方法的限制，本文仅通过结构方程模型的拟合度检验及路径分析的方法考察了家庭体育行为环境与体育锻炼动机之间的关系，难以描述更为复杂的因素结构。在今后的研究中，应更加关注其他可以影响体育锻炼动机的因素。另外，研究样本的数量对研究结果也有客观限制的作用，因此，在今后的调查中，应考虑扩大样本数量，以便更好地探讨家庭体育行为环境对体育锻炼动机的预测作用。
