培养小学生学习习惯应注意的几个问题思考

谢颖

【摘要】通过不断积累，能使学生养成良好的学习习惯，对学生的日后学习、工作等具备十分重要的意义。在小学阶段，学生养成良好的学习习惯，对他们一生都会提供便利条件。因此，在文章中，为了培养小学生的学习习惯，可以对几点注意问题进行思考。

【关键词】小学生 学习习惯 注意 问题

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0198-02

教育的本质是引导学生养成良好习惯，能促进学生学习能力的提升，也能保证学生有效进步。在教育工作中，学生离开学校不需要追求学习习惯的养成，该说法是错误的。良好的学习习惯需要经过日积月累，增加对它的重视，这样才能达到终身进步，保证教学工作作用的合理实现。

一、教师行为是影响学生学习习惯的主要因素

我国教育学家叶圣陶先生曾经说过：教育是习惯的培养。对于小学阶段的学生，他们在学习中存在明显的模仿性，其具备的模仿能力更高。同时，教师在小学生心中具备较高地位，尤其是教师的威力。一般情况下，在家长身边中也会听到学生经常说出这样一段话：我们的老师是这样的……老师是这样做的……针对这些现象可以发现，根据教师的一定要求，能促使学生养成良好的学习习惯。所以，在实际教学中，为了使学生获得良好的学习习惯，需要教师自身行为的规范性，并在日常教学中引导学生，为学生营造良好的学习环境，这样在很大程度上才能培养学生的学习习惯。

二、时机的选择是学生养成习惯的重要因素

经过很多学者的研究发现，一个人的习惯在胎儿时期就已经养成。所以，在早期养成良好的学习习惯，对日后发展具备十分重要的作用。良好的学习习惯培养，需要学生心理更清晰。因此，在小学阶段，对学生的学习习惯进行培养，将不会产生一些错误观念，也不会形成坏习惯。学生在早期具备更大的可塑性，也是学生学习习惯养成的主要过程。在该过程执行条件下，学生对教师具备更高的信任，尊重教师，能跟随教师提出的要求来执行。小学生在发展阶段，该时期如同一张白纸，无论在上面如何涂画，只要将它变成黑色，就会是黑色，只要是白色的，就会是白色的。所以，对小学生的学习习惯进行培养，将在整体上获得良好效果。相反的，如果小学生在该阶段未养成良好的学习习惯，要在日后对其改变，将面对很大困难。

三、基于细节进行分析，确保学习习惯的养成

在现代社会发展中，素质教育理念被提出，得到广泛渗透。为了使小学生养成良好的学习习惯，需要在各个环节进行完善。在实际教学工作中，其存在的环节体现在多个方面。如：小学生的坐姿、站姿等，回答问题时的声音要响亮等，这些问题都是需要重点思考的問题。如果没有重视到这些问题，将无法对其进行思考，也会影响小学生的日后进步和发展。在实际教学工作中，教师需要针对其存在的各个细节，保证小学生养成良好习惯。

四、家庭教育对学生学习习惯的影响

小学生不仅在学校中能促进习惯的养成，他们存在的另一个场所为家庭。所以，在实际教学工作中，为了对学生的学习习惯进行培养，不仅要保证与教师的沟通，还需要加强与家长的联系，保证家长能与教师相互配合。学生在家庭中学习的时候，家长也要对学生行为进行监督，保证学生在整体上养成良好的学习习惯。在该工作实际执行过程中，还需要教师进行家访或者电话访问等，详细分析学生在家中的学习行为，保证在整体上获得有效信息。教师和家长也要相互沟通，当在一定条件下，也要为家长提出更合理的执行的意见，确保在实际工作中，提升家长的教育水平，使小学生养成良好的学习习惯[1]。

五、学生自主能力对学生学习习惯的影响

学生在学习阶段，自觉是一种积极客观的生活态度，能在不断学习中转变为一种思想意识，成为学习中的主要部分。如果学生有了自觉，能主动参与到学习，也能养成的良好的学习习惯。在学生不断进步和发展的整个阶段，养成良好的学习习惯，将增强学生自信心，也能为自己的日后发展提供更多机会，促使其多方面能力的提升。当学生年龄不断增长后，其具备的自信、创新、态度等方面特征都能在良好习惯中进行培养。所以，在小学阶段，对学生的学习习惯进行培养，能在总体发展下，为学生提供有力条件[2]。

六、总结

通过以上的分析发现，对小学生的学习习惯进行培养具备十分重要的意义。因为低年级学生处于习惯养成的初始阶段，也是学生学习过程中的重要时期，所以，在对学生进行培养过程中，需要注意其存在的一些问题，保证在各个方面都能进行完善。

参考文献：

[1]程红霞.论小学生数学学习习惯的培养[J].教育，2017（28）：39.

[2]单芳.持之以恒——浅谈小学生学习习惯的养成[J].才智，2011（25）：99.