论高中英语教学之语感培养

彭洁梅

【摘要】高中生的课程比较多，而且大家面临高考的压力，都想取得好成绩。高中英语的学习很重要。老师在教学的时候要帮助学生找到正确的学习方法，培养学生的英语语感。要用合适的题材，给学生创造一定的语境，提高他们学习英语的能力，说英语的能力，并且也要会进行英语写作，提高英语成绩。

【关键词】高中英语 语感培养

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0113-02

1.培养英语语感的意义

英语在高考中占有很大的比重，所以高中要认真学习英语。但是我们回到最初，英语也是一门语言，有独特的性质。所以对语言学习的方法在英语的学习中也同样实用。我们要注重培养学生的语感，提高他们在没有意识状态下对英语信息的反应能力。只有这样才能够把英语当成自己的一部分，就像学习语文一样，表现在语音器官的反应上，把英语当成日常生活的一门语言使用。现在课程不断改革，新的课表更加注重培养学生的素质，所以更加关注语言的使用。那么这又和语感是分不开的。老师要顺应新课标的要求培养学生的语感，把新课标的内容落实，这也是素质教育的必经之路。

2.阅读教学中培养语感

2.1课文整体的教学方式

在以前英语教学的过程中老师往往会一句话一句话给学生讲，翻译句子。这样不利于学生对整篇文章的理解，容易断章取义。所以为了适应新课标的要求，老师可以采用整篇文章的教学方式，提高学生的整体概念，增强他们对全篇文章的把握，提高感悟能力。这对老师的要求也非常高，语言老师认真备课，把握全文的内容，一些特别长的文章一定要建立整体的概念。首先，引导学生快速阅读，掌握文章主旨，能够找到体现文章中心思想的句子。其次，再逐步引导学生把全篇文章认真阅读。再次，可以给学生播放课文的听力。最后，根据文章的具体内容，给学生进行复述。

2.2提高学生阅读面

英语是一门语言，所以我们在英语教学的时候，要想提高学生的语感，就要跳出考试的概念，当成一种工具来使用。平时要带学生们接触一些英美国家的文化，风俗习惯，经济，政治方面的文章。这样能够让他们感受到和中国的文化差距，提高语感。有的孩子就是接触外国的风俗习惯比较少，所以语感差。在平时的课外阅读中，可以像孩子们推荐一些他们感兴趣的题材，同时难度要适中。比如说书虫系列的书就很好，把名著用简短的方式表达出来，学生阅读这种书能够增强自信，提高语感。

3.重视文化差异的教学

文化是有差异的，而语言又是以文化为载体的。所以在语言中能够体现出特定的文化背景。对于英语来说，代表的是英美文化，西方的文化和我们国内文化是不同的。老师要通过阅读让学生体验不同的文化，感受英语和语文的不同内涵。比如说我们国人说话很委婉，很少直接表达自己的意思，但是英语就不同了，英语不喜欢拐弯抹角，就喜欢直来直去。学生要能够了解多层的英语背景，这样才能够增强语感。阅读接触不同类型的文章和材料，知道人类活动中的多种内容，提高对文化的感受。

4.英语语感培养的措施

4.1注重发音的训练

以前老师在教学的时候非常注重英语的音标，把音标作为重点，学生对音标也不感兴趣，觉得很枯燥，所以收效不大。老师的这种做法也忽视了语言节奏因素等基础学习，恰好这些知识是能够培养学生语感的。对学生进行语言的训练可以通过训练他们交流，提高学生用英语交流的能力。平时训练的过程中要注意一些重音的转移等影响交流的因素。

4.2提高语言节奏的训练

英语的学习中很多方式和汉语不一样，在英语表述的时候通过重读的音节来表示节奏，在英语的每个重读音节中，时间几乎是相同的。通过重读和轻读来实现思想感情的表达。老师要重视学生的表达能力，让他们多读，重视早读课，就是要大声读出来，通过模仿来自己掌握节奏，实现有规律地朗读。在朗读的时候，老师也可以配合学生，给他们合理的引导，根据句子内容打拍子，一些弱读音节和连续的轻读音节要求学生能够清晰读出来。

4.3提供良好的氛圍

老师在课堂讲课的时候要给学生创造良好的氛围，这样能够促进他们语感的培养。在课堂上老师要尽可能使用英语少使用汉语，这样学生能够更多接触英语提高他们的理解能力。 5.结语

综上所述，英语是一门语言，所以要多进行听说读写的练习，这样才能够增强对英语的感知能力。英语语感说不出来具体是什么样的，但是确实能够表现差距，体现在成绩上，所以老师要对学生的语感进行系统训练。

参考文献：

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