激发小学学生英语学习兴趣“四法”

刘志莲

摘 要新课标中明确指出小学英语的教学目的是“以学生的兴趣发展为宗旨”，将学生的创新精神和实践能力是做教学目标和教学重点，全面激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习自信，养成良好的学习习惯和有效的学习办法。在多年的实践研究中，笔者发现激發小学生学习兴趣的关键不外乎情境创设、游戏教学、歌舞乐趣和交流互动等方式，其教学原理主要基于学生的性格特征、知识结构、兴趣爱好，将娱乐项目和教学内容进行有效结合。

关键词小学英语；学习兴趣；教学“四法”

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0254-01

兴趣能直接影响一个人的行为，影响学生课堂学习的效果。英语作为我们除母语外接受教育最多、最普遍、最系统的一门语言类科目，以正常流利的沟通交流为教学目的，以学生的兴趣爱好为基本前提。鉴于目前的教学环境和教学趋势，本文认为激发学生的学习兴趣有以下“四法”：

一、生活情境创设法

小学生有较强的好奇心和自我展现欲，在最开始学习的时候，他们还没有世俗的“羞耻心”，他们喜欢享受成功的喜悦，因此常常在尚未完全掌握某一知识点的时候就表示自己“知道了”“学会了”“明白了”。这种强烈的表现欲或许会打乱教师的教学节奏，如果教师对此种行为一味地进行批评，会打击学生的自信心和积极性，不利于英语教学开展。所以，教师一定掌握小学生的心理特征，进行合理的管理和引导，将生活实际与情境教学相结合，为学生创建一个良好的语言环境。

作为语言类学科，英语拥有和汉语完全不同的思维方式和语法技巧，单纯的教学和问答模式并不利于形成英语的语言思维。教师可以将课堂中表现积极的学生进行混合搭配，让他们进行简单的对话练习，一方面发挥引导了他们的积极性，另一方面也加深了学生的理解和语言表达能力。比如学习“Festivals”，教师可以创设一个“中秋节”，两位学生分别扮演中国人和外国人，中国孩子需要向外国孩子普及中秋节的相关知识和文化习俗。

二、趣味游戏教学法

《小学英语教学大纲》中说到：“兴趣是学好语言的关键”，“游戏是孩子们永不厌倦的学习方法”。可见在小学英语教学中进行趣味游戏活动，能有效激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效率。游戏教学主要有两方面的应用方式，第一是在学生感到疲倦的时候。小学生比较活泼好动，一节课40分钟左右的时间对于他们来说比较长，即便是成人要在40分钟内保持高度集中的注意力和积极性都是比较困难的；再加上英语教学本身存在一定的枯燥性，背诵记忆的内容较多，因此学生感到枯燥疲惫在所难免。此时教师就可以大胆采用课堂小游戏的方式，缓解学生的学习疲惫感，调动学生的积极性，在游戏玩乐中放松压力、增强注意力。通过实践能发现，在课堂中进行小游戏之后，学生明显注意力更加集中，课堂氛围更加活跃，学生的思维也更加灵动。

第二是将游戏和课堂教学的内容相结合，利用游戏的方式进行教学，转变了传统的讲解式教学法。比如进行抢答游戏，若干个学生作为“参赛选手”进行比赛，教师准备一些道具进行提问，可以综合运用学生之前学习的内容，进行随机提问，若取出一个网球，可以问“Whatisit？”也可以问“Whatcolourisit？”等等，学生听到问题后利用手中的道具进行抢答。这种游戏教学法主要是为了帮助学生对单词和一些常见的句式进行记忆运用。

三、歌舞表演应用法

歌曲的旋律韵味、舞蹈的活泼明朗和表演的生动趣味都能吸引学生的注意力，激发他们的主观能动性，也是教师进行教学的有效方法之一。为了便于低年级学生启蒙，中外各国都编撰了很多简单易记、朗朗上口的儿童歌谣，教师可以利用这些歌谣，帮助学生学习英语的发音习惯和词语含义；舞蹈和表演能够展现学生的表演天赋和思维能力，引导学生通过舞蹈、舞台剧表演等形式将书本中的内容表现出来，在引发学生兴趣的同时，也教会他们如何在生活中使用英语。

四、交际互动沟通法

语言教学的最终目的一定是为了交流，我国传统英语教学的弊端就在于过于重视文本理论知识而忽略了学生的语言实际应用，由于缺乏真实的语言应用环境，因此大多变成了“哑巴英语”，要打破英语“开口难”，引发学生学习英语、使用英语的兴趣，就需要增强师生之间、学生之间的日常英语交际。交流沟通的形式有很多种，比如课堂上的“你问我答”，小组学习时的沟通探索，或者让学生之间就一主题编撰对话，举办英语歌曲演唱比赛、英文诗词朗诵等等。

总之，英语教学最主要的是给予学生一种学习外语的能力和素养，小学英语教学重在扎实基础、提升兴趣、培养自信，因此教师在教学中一定要注重学生思维的引导和情感的交流，要培养学生适应学习环境和语言思维的变化。作为一线教师，我们必须要清楚地认识到当今乃至未来，国与国之间的距离会不断缩小，我们走向社会面对的不仅仅是中国人，我们需要不断提升自身素养，不断提高对学生的教学工作，因为他们将担负社会、国家、民族的发展重任。

参考文献：

[1]方娟丽.小学英语学习兴趣的深层激发浅探[J].学周刊.

[2]冷美玉.浅析小学英语教学促进学生兴趣的方法[J].学周刊.