中学生进行文明礼仪教育的重要性和策略分析

摘要：随着我国教育体制改革的不断深入，对校园道德教育教学提出了更高的要求，文明礼仪教育作为校园道德教育的重要组成部分，能够培养学生形成良好的道德品质，有利于培养学生树立正确的人生观、价值观，因此，积极开展校园文明礼仪教育教学对学生未来发展有着至关重要的现实意义。但纵观现阶段我国中学生日常学习生活，依旧存在着诸多不文明、不懂礼仪的现象，本文就当代中学生文明礼仪缺失的具体表现和存在原因进行分析，总结中学校园开展文明礼仪教育教学的重要性，并提出中学生文明礼仪教学的开展策略，望对我国中学生文明礼仪教育工作提供相应借鉴。

关键词：中学生；文明礼仪教育；教学策略

一、 当代中学生文明礼仪缺失的具体表现及存在原因

当代中学生文明礼仪缺失的具体表现和存在原因主要体现在三个方面：首先，校园学习方面，现阶段中学生中普遍存在不尊师重道的问题，主观上认为授课教师所做的一切都是理所应当的，尤其是班主任老师，绝大多数中学生不仅不尊重老师，还会和老师抗衡，对班主任老师以及各科老师严重缺乏感恩，这一现象存在的主要原因在于受应试教育的影响，学校过于重视成绩教育而忽视了对中学生文明礼仪的教育，致使中学生分为成绩优等生和成绩差等生，学习成绩较差的学生长时间得不到重视，导致学生心理出现偏差，对老师的误解也逐渐加深，直接造成学生不尊重、不爱戴老师问题的出现；其次，家庭教育环境方面，处于中学教育阶段的学生心理发展已经较为成熟，并开始出现逆反心理，绝大多数中学生开始不愿意和父母沟通，对父母出现隐瞒，父母出于担心会采用一些强制性的解决办法，直接导致孩子并对父母的行为产生抵触，在问题解决的过程中和父母大吵大闹，甚至有中学生用离家出走或伤害自己等恶劣的方式来和父母抗衡，不仅不懂得感恩父母，对长辈也是极其不尊重，而这一问题出现的主要原因主要有两方面，一方面家庭教育氛围不和谐，孩子长期缺少父母的陪伴和关爱，让孩子心理逐渐出现偏差，另一方面由于父母过分溺爱，让孩子形成了自私任性、以自我为主的不良心理；最后，社会环境方面，随着我国社会的快速发展，社会风气问题逐渐凸显，加之移动互联网的迅速传播，中学生很容易直接接触社会阴暗面，不利于中学生养成良好的文明礼仪习惯，致使中学生的人生观和价值观出现偏差。

二、 当代中学生进行文明礼仪教育的重要性

随着我国教育体制改革的不断深入，对校园道德教育教学提出了更高的要求，处于初中教育阶段的学生，其身体和心理发育的逐渐成熟，这一时期对其进行文明礼仪教育，不仅有利于培养学生形成良好的道德品质，还有利于培养学生树立正确的人生观、价值观。对于当代中学生而言，不仅要熟练掌握中学阶段各个学科的理论知识，还要能够文明地处理和同学、老师以及家长之间的关系，在当代中学校园开展文明礼仪教育，能够指导中学生综合掌握日常生活的基本标准，有利于培养中学生养成乐观向上的处事心态。与此同时，随着我国社会水平的不断发展，社会风气问题逐渐凸显，为纠正社会风气，加强文明社会建设要从小做起，对中学生进行文明礼仪教育，能够让中学生正确地看待社会问题，有利于锻炼学生适应社会的能力。

三、 当代中学生文明礼仪教育教学的开展策略

1. 定期开展文明礼仪课堂教学

要想加强当代中學生的文明礼仪意识，中学校园务必要依据不同教育时期的具体要求，定期组织开展文明礼仪课堂教学活动，充分准备好文明礼仪教学材料，改革创新传统“一言堂式”教学模式，积极利用现代多媒体教学技术，将枯燥的文明礼仪教学内容转换成能够吸引学生眼球的视频、图片，充分调动中学生对文明礼仪课程的学习兴趣，让中学生更加直观地感受到文明礼仪在日常学习和生活中的体现和作用。此外，中学生文明礼仪课程的开展，务必要切合时代社会的发展特征，从简单到复杂地开展教学，班主任可以配合授课教师组织各类趣味性的活动，为学生创造一个劳逸结合的学习氛围，从而激发学生学习文明礼仪的热情，与此同时，学校以及授课教师还要加强重视中学生文明礼仪的监督管理工作，构建完善的文明礼仪行为举止鼓励机制，定期评选校园文明中学生、班级文明学生等等，让学生积极参与其中，有利于进一步提升中学生学习并实践文明礼仪的积极性。

2. 加强校园文明礼仪教育和家庭教育相结合

我国作为四大文明古国之一，文明礼仪教育离不开中华优秀传统美德教育，要想切实加强中学生文明礼仪素质，务必要将校园文明礼仪教育和家庭教育相结合，构建完善的中学生文明礼仪教学规划，从而培养中学生形成良好的文明礼仪规范。实际开展过程中，授课教师务必要加强和家长的交流，可以通过家长会或家长参观日，广泛收集学生家庭生活中文明礼仪的践行情况，以及家长对学校文明礼仪教育教学的建议，以便授课教师及时改变实际教学方式，从而构建一个校园、家庭联合教育的有效平台。

3. 构建良好的校园文明礼仪教学环境

校园学习环境能够对学生日常学习、行为以及心理产生重要的影响，构建良好的校园文明礼仪教学环境，有利于培养学生形成良好的文明礼仪行为规范，升级校园环境，为中学生构建一个和谐、友爱、文明的学习环境，能够让中学生在繁重的学习之余，拥有愉悦的心情，进而在学校工作人员以及授课教师的文明礼仪行为的示范下，能够在潜移默化中对学生产生影响，有利于在无形中纠正学生的不文明行为。此外，学校还可以组织“文明学生”评选活动，让学生在积极参与的同时，感受文明礼仪的自身魅力，有利于培养中学生形成自我约束的能力，从而提升中学生的思想道德品质。

随着我国积极建设文明社会进程的不断加快，加强文明礼仪教育已经不仅仅是我国教育体制改革的需求，更是我国社会文明进步的主要需求，加强中学生文明礼仪教育，不仅能够提升中学生的思想道德品质，还能够帮助中学生树立正确的人生观和价值观，对促进中学生综合发展有着至关重要的现实意义。

参考文献：

[1]杨明，杜成永，韩敏.新型城镇化背景下中学生文明礼仪养成教育的实践研究[J].教育科学论坛，2017（16）：72-76.

[2]朱瑞成，王丽娜.如何加强中学生的文明礼仪教育[J].吉林教育，2017（08）：55.

作者简介：

王文明，福建省泉州市，福建省泉州第九中学。