高校实验室绿色化建设的分析与思考

廖梅香　张志花

摘要：高校实验室是实验教学工作的一个重要场所，本文结合赣南医学院药学与化学实验室在实验室绿色化建设方面开展的工作，就高校实验室的绿色化管理，实验室制度，实验项目开展，绿色化建设方面等进行分析与思考。

关键词：实验室；绿色化建设；绿色教育

高校实验室是学生做实验的主要场所，是学生在理论课程学习完后动手验证理论知识和创新的地方。高校实验室是实验教学，培养技能型人才的重要基地，也是高等教育教学实力的重要标志。随着高等教育的不断发展，高校的实验课程所占比例不断增加，高校实验室的地位也不断提高，如何充分发挥实验室的功能，使高校实验室绿色化建设，为更好地为高校教学服务是高校实验室建设的思考方向。

目前，赣州有三所高校，分别都建有不同类型的实验室。随着三所高校的实验室数量的不断增加，實验室对外开放的力度也不断加强，实验室实验项目的急剧丰富和复杂，实验室污染也越来越严重。赣州目前正在加快建设生态文明先行示范区，2017年已经成功评为全国文明城市，高校实验室的污染问题如何解决是目前急需解决的问题之一。本课题以赣南医学院化学与药学实验室为例，探讨分析高校实验室绿色化建设的方向与措施。

赣南医学院药学与化学实验室专业课程的实验大多与化学有关，很多实验项目在开设过程中会用到一些有毒有污染的试剂与药品，因此我们在教学过程中要求学生要牢固树立绿色实验意识。在实际的教学过程中，为达到某些教学目的，我们开设的一些实验项目会使用一些非绿色的试剂或药品，有些是有毒有害的，对环境会造成一定的危害。如天然药物化学课程，有些药材的提取会大量用到甲醇提取，对环境污染比较大。在本课题研究中，我们除了在实验教学项目方面进行绿色化革新，也会在实验室制度管理﹑实验室仪器与药品管理﹑实验绿色教育等各个方面强化和实施绿色实验理念，将实验室绿色化建设渗透到实验室的日常工作当中，以下是本课题对高校实验室绿色化建设的分析与采取的措施。

一、 加强学习，深化绿色教育

加强绿色教育理念意识，首先要培训带教实验教师，让教师充分了解绿色实验，武装教师头脑，让绿色实验的意识始终围绕着教师。在实际教学过程中，教师要充分体现绿色实验思想。其次对学生进行绿色实验观点的教育，让学生也要牢固树立绿色实验意识，认识到绿色实验在可持续发展中的重要作用。在实验教学过程中，始终贯穿绿色教学，将国内国外绿色教学的经验吸收引进进来，让教师和学生同时加强绿色教学与绿色学习的意识理念。

在我校针对大一新生，在进入实验室做实验之前，我们发放《实验室安全手册》，确保学生在做实验之前有安全意识，在实验室能够严格遵守实验守则和安全守则，清楚实验室中产生的污染物及正确的处理方法。每次实验之前加强学习，深化实验室的安全教育。

二、 建立健全绿色实验室管理制度

赣南医学院药学与化学实验室为发挥实验室的功能作用，对教师和学生制定了一些要求，主要包括有实验室工作人员的岗位职责、学生实验守则、实验室安全守则，同时学校为了加强管理，防止实验室产生废弃物污染环境，保护环境安全，先后制定了一系列的规则制度，其中包括《实验室仪器管理制度》《药品保管和使用制度》《实验室环境污染防治管理办法》等。通过实验室绿色化管理制度的执行，切实保障实验的顺利进行与实现实验的绿色化。

三、 实验仪器与实验药品的绿色化管理

药学与化学实验室所需试剂与药品种类繁多，大多为化学试剂，很多是易燃易爆的化学试剂及挥发性比较强的试剂，在试剂管理方面我们制定了严格的取用制度，用完立马归还原地，绝不让试剂留在外面，有些特殊试剂专人管理，用保险柜放存。在试剂使用过程中，挥发性强的试剂一定要在通风橱中进行配比或取用，能回收的试剂尽量回收，能用低浓度的试剂绝不用高浓度的试剂。在药品采购方面做好计划，避免一次性采购过多，造成过期浪费。在仪器使用方面也制定了严格的规则制度，确保仪器的使用安全。我们在各个仪器设备旁边将仪器的注意事项及使用流程打印出来放在旁边，使老师或学生在使用过程中更加方便使用。在仪器设备维护方面我们也做好防灰、防尘等工作。有些大型仪器设备定期检修，对使用频率不高的仪器也定期开机检查，妥善保管好仪器使用说明书。

四、 实验室“三废”绿色化处理

实验室“三废”处理绿色化是实施实验室绿色化的一个重要方面，废弃物排放应符合国家有关环境排放标准。废气，废液，固体废弃物这些实验室的废弃物都应该有合适的处理方法。今年来，我校加大对“三废”处理，每周都安排专人专车将废弃的试剂或药品运送到固定地方，让环保部门进行处理，取得了一定的效果，减少了环境污染。

五、 实验项目的绿色化处理

在实验项目安排上面，在确保实验顺利进行的情况下，我们尽量安排使用无毒无害的试剂代替有毒有害的试剂或药品。如药物分析实验，六味地黄丸的分析，有用到乙烃做流动性，考虑到乙烃挥发性大，对人体危害比较大，我们在实际操作过程中用甲醇和水做流动实验，也同样达到实验目的。

我们也尝试开设一些综合性实验，将药学专业的各个课程中的部分实验项目综合起来，开设一些综合性的实验，尽量减少对环境造成的污染。我们整合了中药鉴定学、中药化学、中药药剂学、中药炮制学、中药制剂分析等多门实验课程的知识与技能，精选了课程内容，设计了由浅入深逐步推进式的实验教学项目，将多门课程的相关实验内容整合在一起，减少相似实验内容的开放，缩短实验时间，减少污染物产生的数量，实现实验绿色化。

总之，高校实验室绿色化建设有利于减少实验室对环境造成的污染，有利于学生增强绿色无污染观念，有利于增强社会的环境保护意识。高校实验室绿色化建设需要长期支持和建设，如何保护环境、创造安全实验环境、又能促进教学和科研发展是实验室建设和学科建设的重要课题。我们今后将从各个环节着手，努力控制实验室污染，确保实验资源的有效利用，为高校教师和学生打造一个更好的学习、科研环境。

参考文献：

[1]绍红艳，郑春龙.校企共建实验室的合作模式与运行机制探讨[J].实验室研究与探索，2007，26（7）：119-121.

[2]李光文，林友文，罗红斌.等.药学实验教学中强化和实施绿色化学理念探讨[J].基础医学教育，2011，13（7）：657-659.

作者简介：

廖梅香，张志花，江西省赣州市，赣南医学院药学院。