推进“慈善文化进校园”活动向纵深发展

慧縂

2017年11月29日，浙江省“慈善文化进校园”示范县（市、区）工作推进会暨慈善系列微电影开机仪式，在浦江县浦阳第一小学举行。会上，全省20个项目示范县代表分别就项目计划和实施方案做了交流。下面，是部分县区的发言摘录：

宁波市鄞州区慈善总会

宁波市鄞州区慈善总会是原江东区慈善总会与鄞州区慈善总会合并而成，并于2017年10月17日召开第五次会员代表大会，完成了换届工作，产生了第五届理事会。他们发言的题目是：

全面推进慈善文化“五进”重点打造校村文化品牌

一、“慈善文化进校园”项目的进度

新一届区慈善总会领导对慈善文化建设十分重视，提出要在2018年打造“五大慈善”，即爱心慈善、品质慈善、文化慈善、数字慈善、阳光慈善，并将“文化慈善”作为重点建设对象，进行广覆盖、多元化、纵深型推广。

两个区慈善总会合并后，将针对新辖区呈现的两大变化进行重点打造：一是重点打造慈善文化进农村。原江东区没有农村，辖区全部以社区为单位，鄞州区则有三百余个行政村。因此，我们计划将慈善文化“四進”，扩充为“五进”，增加农村这一传播方向，将慈善文化建设在校园、农村、机关、企业、社区全面推开。二是重点打造慈善文化进校园。原江东区共有中、小学22所，学生2.7万人，并入鄞州区后，共有中、小学85所，学生9.5万人。因此，慈善文化进校园有了更为宽广的平台和受众，也需要进一步深入推广。

二、“慈善文化进校园”项目的计划

“慈善文化进校园”工作功在当代，利在千秋。我们区慈善总会在借鉴保留原有经验的基础上，计划从三方面进行项目推进：

1.与各相关单位联合发文。首先，争取区委的重视，经区委、区政府同意后，请区委办批转由区委宣传部和区慈善总会联合起草的《关于开展慈善文化“五进”活动的实施意见》。其次，准备和区教育局联合发文《鄞州区“慈善文化进校园”活动实施方案》。第三，准备和区农林局联合发文《鄞州区“慈善文化进农村”活动实施方案》。

2.开展项目启动仪式。计划2018年1月初，举行上述两项工作的启动仪式，为营造浓厚的慈善氛围、深入开展推进工作奠定坚实基础。

3.做好资金预算投入。目前，我区有初中生2.7万人，小学生6.7万人，2018年，我们准备先购置6万册《慈善读本》发放至全区初中、小学生。其中，向初中生发放1.5万册，向小学3—6年级学生发放4.5万册，通过阅读《慈善读本》，在他们的心中埋下慈善的种子，让慈善行为成为一种内化于心、外化于行的习惯。

三、项目推进中要把握的几个重点

1.建立“慈善文化进校园”领导小组。要求此项活动由学校主要负责人负总责，分管德育的副校长具体负责，以学校现有德育团队为基本组织框架，突出政教主任和团队干部在活动中的职能、分片负责，班主任具体落实。

2.将“慈善文化进校园”与德育教育相结合。要求各校根据实际制定“慈善文化进校园”活动的具体实施方案，全面纳入学校德育工作计划中。要求各校加强宣传、明确任务、细化分工和做好经费、安全等各类保障。

3.抓好典型推广宣传。我区的镇安小学创设了甬城国学堂，以传承弘扬“慈善文化”为载体，将社会主义核心价值观体系的教育与国学精粹文化教育有机结合，取得了很好的效果。要发挥榜样的作用，做好典型示范宣传，让更多学校结合自身教育特色，将慈善文化有机融入教育中心工作中去。

4.召开一个推进会。组织全区中小学校方主要领导，召开“慈善文化进校园”推进会，提高各地开展好这一工作的思想认识，做好前期经验的交流推广，部署今后的目标与任务，促进其发挥更强大的影响力、感召力、凝聚力，并与慈善文化进农村、进社区、进企业、进机关形成有机统一。

湖州市吴兴区慈善总会

湖州市吴兴区地处太湖南岸，是湖州中心城市的所在地。区辖6个乡镇，12个街道，全区总人口60.2万人。区辖内共有42所中小学校，在校学生58060余人。

他们发言的题目是：

根植沃土 播种爱心

一、实施概况

为扎实有效地开展“慈善文化进校园”项目（试点）工作，按照省、市慈善总会关于开展活动工作部署和要求，我们进行了认真讨论和研究，并与市慈善总会、市、区教育部门进行工作对接，制定了我区开展“慈善文化进校园”项目实施方案和工作计划。首轮“慈善文化进校园”项目（试点）确定为湖州四中教育集团、爱山小学教育集团和湖师附小教育集团等3所学校9个校区为项目试点学校。并于2017年10月27日在爱山小学教育集团仁北小学成功地举行了项目（试点）启动仪式。启动仪式由区政府王青副区长主持并作总结讲话。市、区慈善、教育、试点学校师生代表约300余人参加。按照每人一本，自愿捐赠工作目标要求，我们对试点学校每位学生免费赠送《慈善读本》，对每个校区放置“慈爱储蓄罐”。倡导试点学校将《慈善读本》列为学生必读刊物，正确引导学生自愿向“慈爱储蓄箱”捐赠款物。在启动仪式上共赠送《慈善读本》13400余册，其中初中版3000册，小学版10400册，放置“慈爱储蓄箱”9个。该项目的启动，得到了教育部门的大力支持，也得到了试点学校广大师生和家长的欢迎和认可，并取得了初步的成效。

二、主要体会

在组织实施“慈善文化进校园”项目中，我们也逐步加深了对该项目的认知和认同，从而获得了一些工作启示。

领导重视，部门推动。“慈善文化进校园”项目不是一项独立的工作，需要得到党委政府的重视，也需要得到政府主管部门的大力支持。作为慈善组织如何去把握，做到借势借力，事半功倍。我们抓住2017年9-10月是全区“慈善一日捐”和“慈善宣传月”活动开展之机，把开展“慈善文化进校园”项目启动，作为全区开展“慈善一日捐”和“慈善宣传月”活动一项主要内容。区政府对“慈善文化进校园”项目高度重视，王青副区长专门听取项目推进工作情况汇报，并对项目组织实施提出工作要求。区教育局作为学校主管部门，对项目实施给予高度关注和认可，局领导多次就项目的可行性出谋划策。我区首轮项目启动工作还得到了市慈善总会和市教育局大力支持和工作指导，在启动仪式上，市慈善总会魏秀生会长和市教育局朱建伟副局长到会并讲话。市、区新闻媒体加强宣传报道，报纸、电视、广播、网络、微信等媒体全面报道了我区“慈善文化进校园”项目（试点）工作，为项目顺利实施营造了良好的舆论氛围。

慈善谋划，上下联动。自全省“慈善文化进校园”项目现场会以后，区慈善总会高度重视，将“慈善文化进校园”项目列入重要议事日程，并确定专人负责，具体抓好以下工作：首先抓实施规划制定。在市慈善总会工作指导下，我们在制定工作计划过程中，就按照省“慈善文化进校园”项目示范县区的标准，精心策划项目方案，制定工作推进计划，编制项目活动经费预算，拟定工作措施的落实。其次抓工作联系对接。我们认识到要使项目正常实施，单靠慈善一家是难以推进。因此，经磋商由市区慈善总会联动市区教育局共同实施。在市慈善总会牵头下，市、区慈善、教育部门多次召开工作碰头协调会，统一思想认识、明确各自职责，建立上下联动机制，从而确保该项目活动整体推进和落实。三是抓《慈善读本》订购。我们按照项目“每人一本，自愿捐赠”工作目标要求，一方面主动与教育部门对接，尤其是对学校的“慈爱储蓄箱”的设计、摆放位置以及捐赠款物等事项与学校一起商讨管理办法；另一方面主动与《慈善读本》编辑部联系采购读本，按照时序规定的时间要求，确保《慈善读本》和“慈爱储蓄罐”准时发放到位。

学校配合，多方互动。“慈善文化进校园”项目，是以赠阅《慈善读本》为载体，在中小学校开展专题阅读主题活动和课外活动，将慈善文化融入教学内容，从小在少年儿童心中播种爱心的种子，传递爱心理念，促进青少年正确人生观、价值观和世界观的培养。因此，“慈善文化进校园”项目不是一朝一夕，一蹴而就。需要得到全社会理解、关心和支持。现在一些部门借助学校这个平台开展很多活动，如何争取教育部门重视与支持，充分发挥主管部门作用，是非常重要的。在我区首轮“慈善文化进校园”项目（试点）工作中，得到了教育主管部门的大力支持与主动配合。体现在：区教育局局长、分管局长和职能科室主动联系对接慈善组织，积极配合参与项目协调、推进和落实工作；各试点学校明确校长、分管校长和职能处室负责实施，并把开展“慈善文化进校园”项目纳入学校德育工作内容，建立考核机制；结合试点学校和班级的实际，组织开展一些富有学校特色和时代特征的慈善公益活动，真正使学校成为传播慈善知识，传递爱心理念，树立奉献爱心的校园新风。

开展“慈善文化进校园”项目，意义重大，使命光荣。在首轮项目实施过程中，有许多问题值得总结和完善。在工作中，我们要牢牢把握以下重点：一是领导出征，是项目开展的保证；二是慈善出钱，是项目开展的保障；三是学校出力，是项目开展的关键。同时，要注重把握多传播慈善知识，淡化学生捐赠，从而确保项目有序平稳实施。

我们决心在省、市慈善总会的工作指导下，向兄弟县区学习好的经验和做法，要继续加大工作推进力度，在试点的基础上，进一步完善工作机制，落实工作举措，努力将项目进一步做深、做实、做出成效，为加快推动慈善事业发展作出新的贡献。

嘉善县慈善总会

嘉善历史上有袁了凡的行善理论、丁宾的裸捐榜样、陈龙正的扶贫救灾，慈善文化底蕴深厚。近年来，该县充分依托“善文化”这一根植于当地老百姓内心的文化基因和价值认同，把弘扬了凡善学思想，传承优秀传统文化与培育和践行社会主义核心价值观有机融合，深入培育打造“善文化”县域人文品牌。我们充分结合全县“善文化”建设，积极推进“慈善文化进校园”活动。

他们的发言题目是：

创新慈善新理念 弘扬慈善真善美

2017年8月，我县作为试点单位，正式启动“慈善文化进校园”活动，结合嘉善县首届善文化节系列活动，以营造校园慈善文化氛围、开设慈善文化课程、开展慈善教育主题活动、搭建慈善参与平台等抓手，深入推进“慈善文化进校园”活动。3个月来，通过试点学校和面上推广相结合，全面打造“善的教育”学校德育文化品牌，在我县中小学广泛传播。截止到2017年11月，我們在全县所有学校中，开展了各类慈善活动90多场次，近3万人次学生参与，营造了良好的慈善氛围，得到了社会各界肯定。下面我从三个方面作工作汇报。

一、加强组织领导

嘉善县慈善总会与县文明办、教育局主动沟通，多方协调配合，形成共识。一是选定试点学校。确定了嘉善三中、惠民小学作为试点学校，先行开展活动。试点学校结合自身特色，围绕指导思想、主要内容、方法步骤和保障措施，制定了“慈善文化进校园”活动方案。二是明确任务。将“慈善文化进校园”活动列入学校学习日程。合理安排课程，充分发挥主观能动性，将慈善教育与学校德育教育、特色教育相结合，寓教于乐，开展了形式多样、内容丰富的教育实践活动。三是明确责任。此项活动由学校主要负责人负总则，分管德育的副校长具体负责，以学校现有德育团队为基本组织框架，突出政教处在活动中的职能、分片负责，班主任具体落实。

二、活动开展情况

我县慈善总会于2017年8月启动了“慈善文化进校园”活动，注重从精神层面带动学生对慈善文化的认识，启迪爱的心智。活动自发起以来，得到了全县中小学校的积极配合与支持。

1.开展善文化慈善项目。我们把“善文化”教育真正作为慈善项目来运作，但整个项目的根本在于活动开展要出成绩、有实效。采取赠阅《慈善读本》的形式，在中小学生中广泛开展善文读书活动。这就势必要求我们在工作的环节上节流与开源并举，广结善缘，争取更多有条件的单位和个人奉献爱心、捐赠《慈善读本》，目前，此项目已累计捐赠近2万元。

2.开展善文化主题教育。为进一步弘扬“善文化”，培育和践行社会主义核心价值观，落实嘉善县委、县政府《关于印发<2017中国嘉善·善文化节系列活动实施方案>的通知》。全面打造“善的教育”学校德育文化品牌，组织开展嘉善县首届中小学“善风润校园”善文化节主题活动。一是“善学”高中生辩论赛，通过比赛，进一步提升全县高中生的“善学”辩证思维能力、逻辑推断能力、口头表达能力等，同时树立起正确的人生观与价值观；二是征文活动，组织学生阅读《浙江好家风》读本，寻找身边最美家风，撰写体会文章。三是主题演讲比赛，各校紧扣“好家风”主题，讲述自己家庭的家风家训故事，或身边“最美家庭”和传承好家风的感人故事，或古今名人家风家训对自己的启发，开展主题演讲比赛。四是“善小语”进学校活动，各中小学校借助《慈善读本》和《了凡四训》等经典书籍，提炼蕴含“善文化”特质，体现“善文化”人文价值的“善小语”，通过师生书写、展示等形式，组织“善小语”进学校、进班级、进板报活动，真正促成“满城荡漾善文化”的生动局面。五是“善文化微散文”大赛，运用微博、微信等新媒体平台，以“全城寻善”为主题，挖掘身边好人好事、善人善举，彰显凡人善举的善城温度，共同引导全县青少年崇德向善的良好道德风尚。六是“善文化”公益广告大赛，围绕“善文化”，在全县中小学师生、家长中征集围绕文明用餐、文明出行（交通）、文明旅游、文明礼仪、文明上网，传播“善文化”信念；七是“善美少（青）年”评选活动等系列活动，弘扬中华民族的传统美德，培养学生良好的行为习惯，用身边的榜样感染学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，开展“善美少（青）年”评选活动。