速度滑冰教学与学生学习实践能力提高的思考
2018-05-14闫志勇
摘要:在我国诸多的体育项目中,速度滑冰是非常重要的组成部分。速度滑冰已经成为冬季奥运会的主要运动之一。因此,培养更多的速度滑冰人才是非常有必要的。在速度滑冰教学中,提高学生的学习实践能力有助于教学任务的完成。本文就速度滑冰教学与学生学习实践能力提高这一内容进行分析,并提出相关见解。
关键词:速度滑冰 学习实践能力 能力提高对策
在速度滑冰教学中,教师不能单纯地传授理论技巧,更多的是让学生进行实践,只有在不断的实践中,学生才能更好地掌握速度滑冰技巧,提高自己的速滑水平。因此,在速度滑冰教学中,应充分重视实践教学环节,在教学中为学生提供更多的实践机会,使学生在实践过程中提高自身的学习效果。
一、营造良好的教学环境,激发学生的实践兴趣
在速度滑冰教学中,学生想要切实掌握滑冰技巧,单纯的纸上谈兵是不可取的,学生需要通过实践来提高技巧。因此,在速度滑冰教学中,提高学生的学习实践能力是非常必要的。在教学过程中,教师应通过营造有吸引力的教学环境来促使学生能够对速度滑冰实践产生兴趣。速度滑冰教学是需要在室外开展的,但冬季室外的温度较低,学生的肢体肌肉处于紧绷状态,而速度滑冰又是一个需要长久重复练习的内容,所以部分学生在课堂上会出现注意力下降等问题,从而影响其实践效果。面对这样的情况,教师在开展速度滑冰教学的过程中,就应营造一个良好的教学环境,并做好教学情境的创设工作,以此来促进学生对速度滑冰的学习兴趣,使其能够积极地参与到实践中。
教师在实际开展教学的过程中,可以对练习场地进行布置,让练习场地变得更加温馨和有趣味。教师还可以为速度滑冰中表现突出的学生录制视频,然后通过播放视频的方式让其他同学看到速度滑冰的风采,从而激发学生参与速度滑冰的实践积极性。[1]学生只有积极地参与其中,通过反复的练习才能够真正掌握速度滑冰的技巧,从而提高自身的实践能力。
二、利用小组合作的方式引导学生实践
在速度滑冰教学中,教师想要提高学生的学习实践能力,就需要为学生提供更多的实践机会。所以在教学过程中,教师在完成了基本的技能传授之后,就应为学生提供机会,将学生分成小组,以小组合作实践的方式来促使学生提高自身的实践能力。
举例来说,在教师为学生讲解上冰前进行陆上直道滑行技巧过程中,教师就可以先进行理论技巧的讲解,之后可以让学生两个人为一组,一个同学进行技巧的展示,另一个同学负责纠正错误的地方,之后小组内的同学进行角色互换。这样的实践教学方式,可以激发起学生的参与积极性。同时,学生在互相纠正彼此错误的过程中还能够加深同学友谊,能够深刻地体会到教与学的不同之处,这样有助于学生在愉悦的氛围中掌握技巧,提高自身的速度滑冰实践能力。
三、在教学中应用现代化信息技术
在速度滑冰教学过程中,教师若是一味地采用传统的教学方式,很容易引起学生的厌烦情绪。当学生对速度滑冰产生抵触心理之后,再想要提高自身的速度滑冰水平就变得十分困难。鉴于这样的情况,教师在开展速度滑冰教学的过程中,就应对教学方法进行优化,通过对现代化信息技术的应用来激发学生学习速度滑冰的兴趣,使其能够主动地参与到学习中,积极地练习速度滑冰技巧。
比如说,教师在开展教学过程中,需要先为学生进行动作的示范,之后学生按照教师的示范来练习。在这一过程中,若是学生的动作出现错误,那么教师必须要进行纠正,避免学生养成错误的速度滑冰习惯。在教师指出错误这一过程中,学生很可能会产生不好的情绪,从而对速度滑冰实践不感兴趣。为了避免此种情况出现,教师在教学过程中可以通过录制视频,播放视频的方式让学生自己发现自己动作中存在的不足之处。[2]这样的教学方式可以照顾到学生的面子问题,同时也能够让学生更加深刻地认识到自己的不足之处。将学生练习同一动作的所有视频汇总起来播放,学生可以看到自己的点滴进步,这样有助于学生充满对速度滑冰实践的兴趣,使学生感受到进步的喜悦,进而使得学生对于速度滑冰技巧的学习充满干劲。
四、结语
通过上述分析可以看出,在速度滑冰教学开展过程中,教师若是用固守理论为主的传统教学方法,那么教师在教学中就很难高质量地完成其教学目标。鉴于这样的情况,速度滑冰教师在教学过程中,就必须转变教学观念。教师应通过营造良好的教学环境、小组实践教学以及应用现代化信息技术开展教学等方式来提高教学质量,为学生留出更多自主练习的机会,促使学生能够在日复一日的练习中掌握速度滑冰技巧,提高自身的速度滑冰水平。
参考文献:
[1]闫雷,吴景全,周琦,等.普通高校速度滑冰课小群体教学模式实验研究[J].冰雪运动,2010(04).
[2]王大偉.提高北方高校速度滑冰课教学质量的实践与研究[C].全国高等医学教育学会体育教育研究会第十九届论文报告会论文集,2012.
(作者简介:闫志勇,男,本科,内蒙古锡林郭勒盟阿巴嘎旗文体广电旅游局业余体校,速度滑冰一级教练员,研究方向:运动训练速度滑冰)(责任编辑 刘冬杨)