网络时代青少年涉法问题及其对策

王涵

互联网时代的来临，直接改变了人们的日常学习、工作方式，而青少年作为社会的新生代力量，在新形势下如何直观面对互联网时代所带来的变化就显得尤为重要。很多青少年在海量的互联网信息中，难以有效甄别有害信息，甚至有极少数青少年出于所谓“寻找刺激”的角度去主动接触涉及黄赌毒等方面的信息，不仅直接影响了心智发育，而且也给社会造成了一定的潜在危险。

一、网络时代青少年涉法问题

网络所形成的便捷和高效特点的确毋庸置疑，但是对于心智成长仍然处于懵懂阶段的青少年来说，不能有效辨识所面对的社会状况，就容易在网络时代中完全迷失自我。通过对已经发生的一些青少年犯罪行为进行分析发现，网络时代青少年涉法问题主要集中在三个方面：

其一，低龄化特点极为突出。由于青少年的主观辨识能力较差，很多行为都是完全模仿的互联网渠道上的相关信息。对于这些青少年来说，几乎是所有的网络行为都视为在现实世界可以“借鉴”的。以至于在网络环境中传播的暴力犯罪等思想严重的干扰、影响了青少年的主观意识形态，在好奇心的驱使下，这些青少年再去影响周围其他人，导致了青少年涉嫌违法犯罪的低龄化特点已经特别明显。不少法学界的专家和学者强调降低承担刑事责任能力的年龄限制也正是出于此考虑。

其二，团伙犯罪特点比较明显。互联网环境中的很多涉及违法犯罪信息，绝大多数情况下都是基于团伙犯罪的背景所形成的。再加上现代的青少年绝大多数的生长环境都是处在独生子女状态下，有较强的自负心态，因此很容易受到不良思想的侵扰实施团伙性犯罪行为。

其三，恶性暴力犯罪频发。很多社会学家处于对未成年人保护的角度上，认为未成年人违法行为应该以惩戒教育为主，尽量规避刑事审判，在我国目前执行的司法体系中也的确充分的保护了青少年的相关权利与义务。但是通过对一些案例进行实际分析发现，很多恶心暴力犯罪的主要实施人员往往都是青少年甚至是未成年人。主要是因为这些青少年法律意识淡薄，完全没有认识到自己的行为已经是严重违法行为，往往将网络环境中虚拟状态与现实生活中的真实状态混淆在一起，完全丧失了主观意识上的有效分析和判断。

二、网络时代加强青少年法律意识的措施

梳理网络时代青少年涉法问题，可以比较清楚的发现，从表面上来看，形成和出现比较尖锐的青少年法律问题，是青少年自身的主观辨识能力较差所致；但是其本质与核心是，社会环境在处理互联网信息的过程中，没有开展有效的管理，导致青少年获取违法犯罪信息的成本极低、渠道极为宽泛所致。

基于青少年健康发展的角度考虑，彻底解决网络时代青少年涉法问题、将所谓违法犯罪的苗头扼杀在萌芽状态下，应该主要从四个角度入手。

一是家庭环境要加强青少年的保护工作。青少年在家庭环境中的成长，需要一个稳定且和谐的环境，让青少年充分感受到家庭成员的关心与爱护之后，就能够使其与互联网环境中的暴力环境形成鲜明的对比，二者相较之后，青少年就会从主观上主动去抵触那些不良的互联网信息所造成的影响了。

二是学校环境要加强普法教育工作。学校作为青少年成长所经历的一个最主要环境，所承载的是艰巨的青少年教育工作，文化知识内容的传授是其中的一项内容，思想道德建设也不能忽视。完成相应的普法教育，让青少年从小就树立正确的人生观、价值观，引导其形成正确的世界观意识是学校环境中所必须要履行的社会责任。尽可能多的让青少年接触学校环境的正统思想道德教育，他们自然而然的就没有机会去接触互联网糟粕信息了。

三是社会环境要加强互联网信息的有效监管。从源头上对互联网信息进行有效处理，特别是对一些黄赌毒等有害信息进行屏蔽和清除，不仅有效的保护了青少年人的健康成长，而且在一定程度上净化了社会环境，这些是政府部门所必须要履行的责任与义务。文化性政治执法部门作为网络环境的主要政府监督管理单位，要切实履行行政职责，在公安、网监等部门的大力配合下，对涉及青少年的所有违法犯罪信息进行严厉惩处，为青少年创造一个健康、“绿色”的互联网环境。

四是利用互联网自身特点加强青少年法律意识培养。互联网时代的特点是信息传播速度快、信息内容量大，青少年既然对互联网环境比较感兴趣，那就应该有效利用好这个资源，借助互联网无限资源加强普法宣传，客观条件具备的情况下，可以利用APP等多种网络形式进行普法教育宣传。

综上所述，网络的发展在为民众提供便捷服务的过程中，所衍生出来的社会性问题，特别是一些涉及青少年的法律问题，必须引起全社会的高度重视，这样才能让青少年拥有一个良好的家庭、社会环境以利其健康成长。

（作者單位：重庆市第一中学校）