高中语文课堂

张莲秀

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”培养创新人才是素质教育的重要目标，作为工作性基础的学科，语文一定要承担起培养学生创新能力的重任，探索培养学生创新能力的方法也是广大语文教师永远的追求。

当前国际经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争已日趋激烈，这种竞争即为人才的竞争。具有创造性思维是当今和未来人才必须具备的重要素质。《基础教育课程改革綱要》强调，实施素质教育要“培养学生的创新意识”，“发展学生的实践能力和创新能力”。而语文，作为一门工具性基础学科，理当为实施素质教育服务，努力培养学生的创新精神和实践能力。尤其是高中生，人生观世界观逐渐形成之时，思维活跃，极具创新的潜质，探究在高中语文教学中培养学生的创新能力、全面提高学生的素质，对广大语文教师来说是一个永恒的话题，也具有重要的现实意义。

如何把高中语文课堂作为培养学生创新能力的坚实阵地呢？

1 需要教师更新观念，提高自身创造性素质

要培养学生的创新能力，需要教师及时更新教育观念，传统的教育观念是把学生看成被动受教育的对象，看不到每个学生都是学习的主体，在教学过程中既不注意培养学生主动学习的意识，又不创造条件让学生主动学习，对学生表现出来的“与众不同”“异想天开”之类的主动性漠视，以至泯灭学生的独立性和创造性。有很多时候我们不放心学生、不相信学生，唯恐学生不能掌握知识、不能提升能力，于是就反复地讲给学生听，使出浑身解数地灌输，而学生始终处于被动学习的状态，这样反而不利于学生的成长。创新教育的具体实施从根本上要依赖于教师，教师首先要转变观念，牢记“以生为本”的理念，清醒地认识到学生是课堂的主体，教师只是起主导作用，而教师要培养创新人才，其本身必须具有过硬的专业水平和具有创造性的素质。作为一个优秀的引导者，教师要能够做到精心设计课堂，设置思考问题时都从学生着眼，经常设计开放式的问题，给学生更广阔的思考空间，让他们的思维活跃起来，力求所教有得，求新也务实，用自己的智慧为学生创造提高创新能力的机会。

2 要培养学生的创新意识，全面提高学生的素质

在课堂结构中，教师起主导作用，而学生则是教育教学的主体，学生只带着耳朵机械地听课这一现象在现代教育教学中似乎已经不存在了，可是真正发挥学生主体作用的课堂又有多少呢？同学们往往顺从地接受教师的“传道授业解惑”，自己始终处于被动接受知识的状态，这样的学生也许有了一定的知识，这也是未来人才所不可缺少的一个方面，拥有足够的知识积累，是发展一个人思维能力必不可少的前提。当代中学生智力水平其实相差无几，关键在于知识的拥有量，知识积累越丰富，知识面越广，思维火花迸发的可能性也就越大。所以，高中语文学习一定要重视学生视野的开阔，注重文化知识的积淀。语文课堂也是培养学生创新能力的坚实阵地，在课堂上使学生逐步有了创新的意识，从最基本的思考问题开始，思考问题有“会思考”和“不会思考”的差别。“会思考”就是善于发现问题、分析问题，并着力去自求解答；“不会思考”就是习惯于接受固有的和现成的答案，在自己面前似乎从来就是“毫无问题”，一切都漠然视之。作为教师，我们的任务就是开启学生思想的闸门，引导他们能发现问题，提出问题，思考问题，学生的主动性，在学习中占有很重要的地位，当学生意识到墨守成规已无法适应未来社会的需要，他们要求创新的意识就会自然迸发，对新事物敏感，有好奇心，求知欲和上进心强，有创新的信心、毅力，一切青年人的活力都会体现出来，学生的素质就会得到全面的提高。

3 努力营造培养创新能力的良好环境

僵化的、强制的、沉闷的环境气氛，窒息学生创造性火花的迸发，阻碍着学生创新能力的发展。这就需要教师努力创设民主宽松和谐的课堂氛围，在课堂上要宽容理解学生，为他们的成长提供更广阔的天地。作为一名教师，在课堂上充分调动了学生的积极性，给他们留下了充分思考的余地，学生可能会出现各种各样的思想。如果有一些偏激甚至错误的观点，这时我们千万不能严厉地驳斥他们、否定他们，而应该像朋友一样，给予他们宽容和理解。恰当地处理这种问题，会使学生倍感亲切，也让他们充满了自信，不仅不会压抑他们的思想，而且会为他们思想的发展提供更大的空间，这样就更能激发学生自主学习的意识，让学生在无疑处学会质疑，进而懂得析疑解疑，教师在课堂上要时刻记住自己的职责，一切是为了学生的发展，一切是利于学生的成长。耐心等待学生思维的形成，耐心等待学生对问题有自己独到的理解，让学生在课堂上尽情展示自己，体验成功收获的快乐，在耐心等待的过程中学生各种奇思妙想就会源源不断涌现。如果对学生的某些思维方式过多否定，培养出来的将是不愿大胆创新的书呆子。教师努力克服传统教学中的一些弊端，从注入式走向开放式，从而营造和谐、民主、宽松、愉快的教学氛围，建立起和谐平等、教学相长的新型师生关系，这样就能进一步培养和发展学生的创新精神和创新能力。

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”培养创新人才是素质教育的重要目标，更是时代的迫切需求，语文课堂无疑是实施培养创新人才的坚实阵地，作为语文教师，应不断充实完善自己，掌握必要的实施创新教育的教学方法，努力培养更多的具有创新能力的跨世纪人才。

（作者单位：萝北县高级中学）