我国农村中小学图书馆建设问题及对策研究

黄瑶

美国中小学的图书馆建设比国内中小学图书馆建设要早，取得的效果显著，国内的农村中小学图书馆建设却没有达到预期的效果。我国农村中小学图书馆的建设并没有受到重视。农村中小学教育不发达，图书馆建设跟不上时代发展步伐，导致农村中小学教育落后。

1 中小学图书馆发展历程

图书馆作为一种教学的资源和过程，也作为课堂实践的资源和过程，图书馆资源在中小学教学过程中起重要作用。美国K-12阶段图书馆资源建设取得了良好效果，而中国，图书馆资源建设起步晚，也没有引起教育部门的足够重视。

图书馆在学校中的作用不可替代，很多教育家一致认為一个学校的图书馆代表着一个学校的整体水平，标志着培养什么样的人的问题。美国K-12图书馆不断发展，主要关注技术和教学两个方面，对技术教育的影响是不言而喻的。图书馆的发展离不开技术支持，其发展速度、规模、质量是影响图书馆发展的重要因素。加强现有图书馆资源和系统建设，协调图书馆和信息计划，设计实施全国图书馆和信息网络建设，对图书馆服务、人才培养和图书馆网络的形成起着重要作用。

2 中小学图书馆的应用现状

图书馆是师生的良师益友，中小学图书馆使学生能够在课余时间继续进行综合性和持续性地学习；师生借助图书馆的丰富藏书、电子文献和报刊资料，不断补充课堂上学不到的知识，提高文化素质。21世纪以来，在图书馆学理论研究取得了丰硕成果，由于长期以来人们对中小学图书馆的发展不重视，以致中小学图书馆发展速度缓慢。在中小学图书馆建设方面的研究，理论层次肤浅。仍没有成熟的中小学图书馆建设的理论来指导中小学图书馆建设实践工作。中小学图书馆的使用情况、建设不尽人意。中小学图书馆在学校教育中占有重要的地位，它的建设发展的好坏将直接影响到中小学学校素质教育目标的实现，影响到我国的基础教育水平。

3 现阶段图书馆在中小学发展中存在的问题

在中小学的图书馆建设上存在很多的问题。首先，管理理念落后。图书馆的资源丰富程度和教学质量的好坏是息息相关的，中小学校领导认为学校的中心工作是教学，只重视教学，却忽视了图书馆建设，对图书馆建设的重要性认识不足。其次，图书馆发展不平衡。现在我国中小学图书馆在地区间、学校间的发展状况极不平衡。很多中小学并没有真正意义上的图书馆，有的图书馆面积小，无固定的场所，图书馆没有使用计算机管理，工作速度慢、繁琐、查找率低；在经济欠发达地区的县区，农村的中小学校根本就没有图书馆，这对学生们的学习是一种重大损失。第三，馆藏图书结构、质量也有问题。中学图书馆在藏书建设方面，更多考虑到教学用书，图书馆在购书时都以教师的教学需求而定，以至中学图书馆馆藏除总量缺乏外，藏书结构、质量也有不少问题，普遍存在内容过时、种类单一、复本过多以及教师用书有余、学生用书不足现象。

4 我国中小学图书馆建设的策略

目前农村学校图书馆总体状况不容乐观，存在不少亟待解决的问题，针对我国中小学图书馆建设过程中存在的问题，提出以下解决问题的策略。

首先，教学管理者应与时俱进，更新教学管理的观念。教育主管机构和学校领导要转变观念，把中小学图书馆作为学校教育机构重要组成部分。其次，均衡发展各地的中小学图书馆建设。加强对中小学图书馆配备管理工作的领导，设立专项图书馆资金。制定中小学图书馆建设规划，完善中小学图书馆基本规范和要求，使中小学图书馆配备基本达到基础教育的标准。第三，加大中小学图书馆建设，增加馆藏量，及时更新知识库，及时学习和了解所学习到的知识，增加学生视野。最后，政府加大经费投入。教育经费很大一部分并没有被用到图书馆的建设中，图书馆的建设并没有在很大程度上引起重视。

5 总结

民国时期我国图书馆学教育的发展既得益于近代社会进步，也得益于美国教育文化的援助。现阶段我国中小学图书馆的数量和质量现在依然存在极大的不平衡。尘埃满架、破旧不堪、乏人问津，仍然是我国中小学图书馆普遍面临的窘境。加强农村中小学图书馆建设，满足并引导农村儿童阅读需求，对于推进新农村建设，对于提高国民素质都具有深远的意义。

（作者单位：云南师范大学）