技工院校班级管理之常见问题与有效对策

秦芳芳

由于近些年来社会形式和人们观念发生了转变，以及技工院校招生方式和学生生源质量的重大变化，技工院校在发展的道路上遇到了很多棘手的问题，其中在学生管理工作方面临着严峻的考验。这就要求新形式下班主任在管理学生的同时要善于发现问题并找到行之有效的解决对策。

随着学院内涵建设工程的不断提升，学生人数的不断增加，学院办学规模的不断扩大，学生管理工作将成为技工院校重中之重。班级管理工作的重担首先应该落在了班主任肩上，班主任应该是一名具有教师资格的教师，一名合格的教学者，在学院内涵建设中负责本班学生的生活、学习、思想等工作，然后才是一位管理者、组织者、领导者、班级的核心人物，同时也是一个班中所有代课老师在教书育人工作中的协调者。班主任作为班级的管理者应该善于发现学生中存在的问题，并找到对应的有效的解决方案，对于学生的个体发展将会起到很大的帮助。

1 现在技工院校的学生普遍存在的共性问题

1.1 单亲家庭的孩子、留守孩子较多

受社会大环境的影响，人们思想观念的改变，很多人对于物质的追求比较狂热，某些经济基础较差的家庭，无法满足物质需求，这成为很多家庭支离破碎的一个原因，这时孩子便成为了家庭婚姻失败的牺牲品，另外，由于现在生活环境的变化，生活习惯的改变，疾病便成为了破坏家庭完整性的又一个原因 ，种种原因导致孩子只能跟随父母一方生活；很多孩子的家长在家没有固定工作，收入较低，为了给孩子一个好的生活条件和学习环境，外出务工成为当下很多人挣钱的一种方式，孩子便成为了留守儿童，缺乏家长关爱与教育会严重影响了孩子的健康成长。

1.2 学生心理问题较多，逆反情绪严重

通过对新生心理问卷调查发现，单亲家庭、留守儿童问题成为了影响孩子心理问题的一大因素，家庭的重大变故、家长的错误的教育方式、偶然的同学事件等因素在孩子的成长过程中潜移默化的影响着孩子心理发展。这些心理问题通常表现在孩子懒散、冷漠、自私、浮躁、敏感、脆弱、内向、自闭、极端的处事方式，孩子的心理问题是学生问题中比较敏感的问题，也是学生管理工作中比较难处理但是必须处理的问题，这类问题一旦爆发往往会引起很大的一连串的事件。

1.3 缺乏情感交流、科学训练少

孩子的健康成长需要关心，需要爱，需要包容、需要交流、需要科学的教育方式、需要适度的社会实践。爱是一切的根源，家长的过分的严厉出于对孩子的爱，对孩子的宠溺也是对孩子的爱，对孩子的恨铁不成钢仍然是对孩子的爱，但是孩子是独立的个体，尤其是十几岁的孩子，他们自认为自己有想法，不愿生活在别人的世界里，这时家长的不理解、老师的殷切期望、同学间的攀比与鄙视，使得孩子不再愿意与家长、老师或同学进行交流，孩子逐渐变得孤立，不愿参加各种形式的训练与交流，到了社会不能够很好地融入新的社会生活，甚至与社会脱节。

2 面对技工院校学生的问题，找到有效的解决方案-----全员德育，德育没有旁观者

2.1 班主任工作要有方法和耐心

俗话说：要想成为一位好班主任，首先必须是一位好老师。好的老師不光要教育孩子学好理论知识，好的班主任也不光是要管理好学生，更重要的是要培养孩子自我管理意识，培养良好的人格、学习习惯等。在班级管理中，班主任应该用什么样的方式引导孩子的成长呢？

一是了解学生形成良好的班级风气。学生是班级的主体，班级性格、习惯的养成如果只靠引导和培养只能在短时间内见到成效，从学生意识转变开始。了解学生心理问题，给予学生充分的关爱与信任，让学生参与到班级奖惩制度制定的过程中，耐心听取学生提出的建议，关心学生的生活状况，及时了解学生家庭状况，做好教师的言行示范，严格的以身作则，积极向上的班级言论。在处理学生问题时要注意方法，切不可挖苦嘲讽，根据学生性格注意教育批评措辞，最好不要进行群体攻击，任何事都要找到关键责任人，一视同仁，不可对学生有偏见，要让学生感受到你对他的信任与关爱，这是建立起好的班级性格的关键因素。

2.2 学生管理人人有责

学生管理工作不只是班主任老师一个人的工作，上到学校领导，下到餐厅服务人员，都应该将学生的管理工作作为自己的一项任务。事无巨细，解决好学生的衣、食、住、行等问题，学生在学校生活学习，学校就是他们的家，要让孩子们能感受到这是家的生活，要让孩子在学校里感受到快乐，最基本的工作就是吃好、喝好、玩好、休息好、能有自己独立的个人空间，这就要求学校各个部门都能将学生放在第一位，有问题及时发现，快速解决，不推诿，不敷衍，这样学生会爱上学校，会愿意在学校学习下去，只要学生愿意学习愿意留在学校，那么很多的学生问题就会很容易解决。这也是学校建立良好师生关系基础。

学生的生源问题我们不能改变，学生的存在问题也必须解决，要解决学生存在的问题，我们应该转变观念，先改变传统的教育模式、班主任考核方式、学校的管理模式、各部门的工作模式等。

2.3 加强学生自我管理

安排学生定期观看各种类型优秀的讲座，让学生树立自信心；充分发挥学生会的职能，各班级根据自己班级的情况多开展一些积极向上的活动，让学生的课外生活更加充实；如果条件允许的话，可以开设礼仪、烹饪、茶艺、手工、绘画等课程，或者可以让学生以社团的形式来完成，一方面让学生能在不同的领域找到自信，培养了学生的生存能力，另一方面锻炼了学生的管理能力。学生榜样的力量会比教师匮乏的语言教育更有说服力。

让我们尊重学生，关爱学生，用心去守望学生，用智慧引领他们走向成功！

（作者单位：山东化工技师学院）