幼儿园开展国学教育的意义及强化措施

吕杨

国学作为我国优秀传统文化的结晶，在当前大部分正规幼儿园中都开始重视国学课程的引入。基于幼儿园在体系、构架等方面存在的不同，因此在开展国学教育中也会存在差异。文中从幼儿园国学教育概述入手，分析了幼儿园开展国学教育的意义，并进一步对幼儿园开展国学教育的强化措施进行了具体的阐述。

1 幼儿园国学教育概述

国家在中国文化中一直呈现出抽象及深蕴的特色，但其作为传统文化精华部分，对于国人修身养性及培养正确的价值观和道德品质观念具有极为重要的意义。在当前开展国学教育中，需要以古书典籍作为载体，以时代需要作为衣钵，将古书典籍中的智慧在时代需要之中进行运用。在幼儿园国学教育开展过程中，需要以优秀的传统思想和价值观作为核心，基于德育教育为主体，从而实现对幼儿良好品德和生活习惯的培养。在实际幼儿国学教育课程活动中，需要以各种丰富的国学主题游戏活动为基础。通过在幼儿园中开展国学教育，可以实现对幼儿知识和智能的更好培养，塑造其品德和人格，这对幼儿今后的成长具有极为重要的意义。

2 幼儿园开展国学教育的意义

2.1 传承经典和美德

对于当代的学生来讲，其对中国传统文化和民族精髓接触的较少，只是单一的学习语文这一门课程。但对于外来语言，如英语则一直在学习和较为重视，这就导致国学逐渐消逝。在这种教育下，学生民族精神淡薄，缺乏诚信，从而使学生在发展过程中人格缺失。基于这种情况下，在幼儿园中开展国学教育具有必要性和迫切性。对于幼儿来讲，国学重视对其人格教育和道德观的培养，相较于其他的技能培训，学国学才是根本所在。在当前教育体系中，从幼儿园直至大学整个过程中，孩子们通过竞赛式的学习，学习到较多的知识，但在为人规范和基本道德礼仪方面的常识在现代教育中涉及较少，因此通过在幼儿园中开展国学教育，有效的弥补传统教育的空白。

现在的孩子以独生子女为主，普遍存在自私、任性、不懂礼貌等情况。在幼儿园中开展国学教育，在幼儿期即开始学习传统的经典，教育幼儿孝亲尊长、友爱伙伴，使其能够更懂事和明事理。同时在幼儿园中开展国学教育，能够更系统和全面的对幼儿许多习惯进行培养，使幼儿从小养成良好的生活和行为习惯。而且在国学经典学习过程中，幼儿能够增长知识，进一步提升幼儿的气质，陶冶其性情。

2.2 健全幼儿的人格

由于幼儿阶段是一个人心性和人格培养的黄金时期，在幼儿园中开展国学教育，对于幼儿的一生都具有非常重要的意义。可以从小就在其心灵深处埋入热爱祖国悠久文化和灿烂文化的种子，打下自己是中国人的文化烙印。特别是在当前受外来文化和网络文化的影响，幼儿在文化素养方面存在严重不足的问题，而且还存在浮躁及自私的不良心态。通过在幼儿园中开展国学教育，使其在优秀的传统文化中进行滋养成长，可以进一步健全幼儿的人格，从小培育其具有强烈的民族精神，使其能够懂得善恶，懂得孝顺和尊重，具有乐观进取精神，从而为其全面发展起到积极的促进作用。

2.3 有助于启迪幼儿的智慧

幼儿园期间是幼儿学习的最佳期间，也是智力发展和性格形成的黄金期，其对知识具有较强的吸收能力。从小让幼儿受到中国优秀传统文化的熏陶，使其感受到中国古文化的魅力，不仅可以培养幼儿养成良好的读书兴趣，还有利于提升幼儿各方面的能力。在当前国学教育中，古诗词、《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》等作为国学中经典之经典，其将数千年的文明史和传统文化都凝聚其中，充分的体现出了中华民族的文化精髓。而且行文流畅，朗朗上口，具有幻灯片个人内容，幼儿通过每天对国学经典进行诵读，可以培养其良好的语感，增强其对历史、文学和艺术等方面知识的了解，全面提高幼儿认知能力和语言表达能力。另外，在幼儿对经典进行诵读过程中，还能够对经典中的汉字进行记忆，有利于培养幼儿敏锐的观察力，增强幼儿识字量。

3 幼儿园开展国学教育的强化措施分析

3.1 环境熏陶

幼儿在对国学学习过程中需要具备良好的客观环境，其即包括外在环境的布置，同時也包括内在人文环境的熏陶。因此需要幼儿园在外部环境中提供学习国学的一些便利条件，如以国学故事为内容充分的布置角色扮演区，在图书区放置一些儿童类的国学书籍和画报等。并重视人文环境的打造，使幼儿在良好的人文环境熏陶下能够形成正确的价值观和良好的道德品质。

3.2 理论与实践相结合

在当前幼儿园国学教育中，幼儿主要是通过对国学知识进行诵读识记的方法来进行学习，在不断诵读过程中达到熟练记忆，这样幼儿在生活中会慢慢对所记忆的国学知识进行理解和运用。在具体国学教育开展过程中，幼儿园要以游戏作为途径，使国学知识在生活中得以内化，教师要有意识的对幼儿感兴趣的故事和游戏进行引导其对所学知识内涵的真正理解。在幼儿园要重视幼儿热爱集体、关心他人、讲文明、懂礼貌等行为习惯的培养。同时家长还要积极配合，在实际生活中引导幼儿将国学知识在生活起居、学习游戏和小朋友交往等方面进行运用，将幼儿培养成为一个尊敬父母、善待他人及自理自立的好孩子。

3.3 幼儿园的国学教育应注意家园配合

幼儿在园时间有限，学习国学的时间也很有限，所以如果想要幼儿将他所学的保持下去，就需要家长的强化与配合，如果在幼儿园学到的习惯品质不能在家庭中保持下去，就很难达到国学教育的目标。所以家长也应适当的理解国学教育的内涵，并且以身作则，幼儿园也应适当的开展一些以国学教育为主题的亲子活动。

4 结束语

在幼儿园中开展国学教育无论是对文化传承还是对幼儿道德品质的培养都具有极为重要的意义，因此要建立一个相应的规范和标准，构建完善的配套课程活动体系，从而使国学教育的开展成为常态化。

（作者单位：哈尔滨市政府机关第四幼儿园）