生物教学的基本素养

柏琴

教师参与并掌控课堂，为获得高水平的教学效果必须具备三大基本素养，即生物科学素养、教育素养和人文素养。三大素养既相互独立又相互牵制缺一不可，三者同时具备才可提高教学能力，丰富课堂的理论知识，使学生开拓视野获得学习乐趣。

高中生物新课标提出“生物科学素养”是指公民参加社会活动、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物学知识，探究能力，以及相关的情感态度与价值观。它包括人们所掌握的生物科学知识、技能和方法，以及在此基础上形成的生物科学能力、科学观以及科学品质等方面。

教师教学方式的改革，强调新模式的发挥，注重以学生为主体的教学重心，培养学生对生物课程的兴趣，倡导探究性学习的新理论。一改过去以简单传授为重心的方法，注重学生对生物科学素养的培养，学生对生物科学素养的培养离不开教师生物学科功底的扎实性。必须做到自我先提升后他人升华的过程，第一面对新世纪素质教育，以“科技兴国”为口号，素质教育不仅要提高教师自身的素质，加强基本功底的学习，还需要不断的更新知识的宽度、深度与广度。教师要勤学专业知识，不能以固守课本的思想，只一味地停留在中学课本中，造成专业知识面太窄、太浅，一定要积极参与各项基本知识的学习、培训，深化知识面。只有教师在知识的把握上有了一定的宽度、深度与广度才能掌控整个课堂，把握整个局面，完成教学任务，符合教育教学新要求，所以教师必须更新观念，提高自身素养以适应教学新形势。

第二要求教师专研教材，对教材内容研究要透彻、明了。深刻体会思考新教材的安排，将个人情感甚至社会情感融入课堂，对教材的理解要达到一定的高度，有一定的升华，通过教师的引导和传递使师生产生共鸣，有助于学生对生物情感的培养与形成，增强学生求知欲，实现自身价值。同时，专研教材外更要把握教材的重心，教学方法方面要有个人优势，个人特点，形成自身独特的教学模式，充分调动学生积极性，使学生参与到整个课堂当中。

第三要培养学生探究性学习的习惯，要求教师充当一名优秀的引导者，这需要教师认真编写教案。教案的编写是教师最基本也最重要的基本功，教师需摈弃以往以参考书为主的备课模式，去结合学生学习情况，研究教学大纲内容，所以教师必须深入了解学生的学习水平、思想状况，根据教学大纲要求，分析教材，安排授课内容，才能实事求是的编写出适合学生实际、有利于全面提高学生素质的教案。因此，编写教案是教学任务非常重要的环节。通过对教学内容的深入分析，一改传统注入式教学，注重情境的创设，引导学生有逻辑的自主学习。以自身教学研究为例，在教学过程中发现自己班级的生物平均分较平行班有所下滑，要做的是教师本身及时调整，先通过扎实的备课功底放松自己，以最好姿态面对学生，达到学生轻松学习的目的。

优秀教师需要具备的另一基本素养即教育素养，教育是一种有目的地培养人的活动，它规定着人的发展方向，同时在一定程度上主导者人的发展。作为一名引导者，首先教师必须具备教师素养。教师素养指教师参与教育教学活动所必备的，对学生身心发展有直接而显著的影响的思想和心理品质的总合。因此具备有教师的专业知识、专业技能、专业情意等三方面的要素，才能胜任教学工作。其次，教师在教学过程中应遵循一定的教学原则，如整体性原则、启发创造性原则、理论联系实际原则、有序性原则、因材施教等，为了使教学效果最好，要综合各项原则，从而发挥高质量的教学要求。最后，在新课改的背景下，教师在角色上发生了改变，在对待师生关系上，强调尊重与赞赏；在教学关系上，强调帮助与引导；在自我上，强调反思与创新；在与同事间，强调合作与交流。只有具备基本的教育素养，才能更好的胜任教育教学。

除了应具有的专业知识素养、教育素养外，教师还必须要具备人文素养的培养。新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观等。学生的健康成长是社会和谐发展的基础，教师人文素养的培养有着重要作用，有较高人文素养的教师在课堂上会赢得较高的魅力，使学生在课堂的学习过程中有享受般的体会。教师是教育过程中的主导力量。教师人文素养的高低影响整个国家社会人文素养的提高。在科学与人文日益融合的今天，优秀教师的評价标准有了更高的要求，教师的最大特点是培养、塑造新一代，自身道德品质的高低将直接影响下一代的成长。优秀教师不仅要有扎实的专业基础知识和精湛的教学技能及傲人的业绩，还需要有丰厚的人文知识，以人文精神为核心的人文素养。在教育教学活动过程中，教师不仅要把丰富的科学知识传授给学生，而且要用自己的高尚人格影响学生、感染学生，使学生的身心健康成长。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的精力全身心地投入到教学工作中去。

人类进入知识经济时代，国与国的竞争将是综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。教师是教育过程中是学生作为榜样并可学习模仿的对象，所以教师基本素养的提高已经成为当前社会发展的迫切要求，定要做到博览群书，夯实基础知识，相互交流相互评价，把教育事业做到最好。

（作者单位：廉江中学）