基于中国梦下的大学生思政教育研究

张雷　陈璐

当代大学生无论在人格与思想方面，还是在行为与价值取向方面，又或是心理和需求等方面，均呈现出许多新的特点，这就要求我们对大学生思想政治教育的方法和模式进行前瞻性的探索和思考。本文通过分析当代大学生的特点，对加强大学生思想教育的对策进行阐述，探讨了大学生思想教育与中国梦的关系。

青年一代的理想信念、心理状态和综合素质是一个国家发展活力的重要体现，是一个国家核心竞争力的重要因素。当今中国最鲜明的时代主题是实现“二百年”目标和中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要树立与时代主题同心的理想信念，勇于承担时代赋予的历史责任，激励自己努力学习，努力实践，在激情斗争中绽放青春光芒，健康成长和进步。

1 当代大学生特点分析

1.1 盲目自信

自立自信使大学生充满生机和活力，勇于实践自己，这是值得肯定的，但值得注意的是盲目的自信会自满，从而迷失自我。他们中的大多数人从小就在班上甚至是学校里名列前茅。进入大学后，周围的学生的素质和成绩与他们相等，这使他们感到从未有过竞争的压力，这往往超出了他们的承受能力，因为没有经历太多的风浪，导致他们的心理普遍比较脆弱，往往因为一点挫折就会感到生活毫无意义，轻者出现缺乏动力、厌学、重者产生焦虑、焦虑甚至抑郁等现象，一系列心理问题，容易使他们形成错误的人生观。

1.2 开放性思维

当代大学生从小就接触到很多西方思想，甚至很多家庭条件较好的大学生在进入大学校园前，都有与父母一起出国旅游的经历，这使他们对一些外国思想文化有了更多的了解，网络的普及和发展使各种思想、观念、信念传播得更快，开放的思维使大学生更快地消化和吸收各种思想文化。在世界观形成的关键时期，放松思想政治教育，容易产生不完善的世界觀，更谈不上实现中国梦。

1.3 当代大学生挫折能力较差

一方面，因为独生子女是在关心和溺爱的环境中长大的，从小主要学习，自我意识很强，不考虑别人。它应得到家庭和社会的最大容忍和默许。他们在生活中难免会遇到挫折，他们大多选择使用互联网或校外娱乐来解决心中的不满。这种瘫痪的自我生活方式在大学生中普遍存在，严重影响了大学生有效实现“中国梦”。另一方面，一些大学生受到实用主义的影响，他们的价值取向已成为入党、评优、参加各种技能考试等自利性原则。这种做法削弱了他们对理想和信仰的追求。一旦在生活中遇到挫折，他们就抛弃自己，在制度或制度中寻找原因，这将逐渐远离“中国梦”的宗旨。

2 加强大学生思想政治教育对策研究

2.1 坚持爱国主义教育的主线

在多元化的社会环境中，高校德育工作应牢固开展爱国主义教育，并以此为主要任务进行思想教育，引导大学生接触开放的文化环境，自觉抵制民族虚无主义和崇拜外来思想，把爱国主义教育落到实处，由感性走向理性，由浅入深，引导大学生从关心父母、关心教师、关心他人走向关心集体，最终上升到热爱祖国。

2.2 树立新时期人才素质道德教育观市场经济的发展使人们认识到，决定一个国家或地区经济社会发展速度的不是物质资源，而是人力资源。当今激烈的市场竞争，其实质是人才素质的竞争。只有在道德教育中，高校才能为社会的伟大进步奠定良好的基础。新时期衡量人才素质的标准更倾向于思想和能力的复合性、适应性和开拓性。因此，要重视大学生自我生存和发展能力的培养，使他们具备专业、创业、专业的意识，并能有效地利用现有的政策法规与社会发展相结合。加强他们在实践中的意志，使之能够经受住挫折和失败的考验，不怕前方的困难和障碍，勇于接受在“圆梦”中遇到的任何挫折和挑战，踏实、认真地实现自己既定的梦想，重视价值观教育的途径和方法。

2.3 促进抗挫折教育

虽然大多数大学生没有经历过父母的劳动锻炼和生活训练，但他们不仅要跟上社会进步和科技发展的步伐，还要满足社会对年轻人的期望，这使他们承受着比父母更为沉重的心理压力。终身学习已经成为现代人的一种常态，在这种情况下，社会学校和家庭应该共同努力，帮助学生发展挫折能力，学校可以开展科学有效的挫折教育活动，有计划地帮助学生学习和训练如何积极应对挫折，克服挫折。例如，开设相关选修课，使学生对挫折有清醒的认识水平，然后通过实践教学让学生置身其中，如鼓励学生参与社会实践，在冬夏假期鼓励学生自愿，到基层或农村锻炼。高校还可以为大学生提供多种竞争舞台，让学生学会在参与过程中面对困难和敢于挑战，提高大学生应对挫折的能力。教师可以帮助有心理障碍的学生进行心理辅导，帮助学生实现全面发展。

3 结束语

十八大闭幕后不久，中共中央总书记习近平率领新一届中央领导集体参观了“复兴之路”大型展览，首次提出了“中国梦”的概念——“实现中华民族伟大复兴是中华民族近代最伟大的中国梦”。当代大学生必须加强思想政治教育，以实现中华民族伟大复兴为己任，敢于承担，敢于为祖国的未来和民族的命运而奋斗，从而实现人生的真正价值。

（作者单位：1河北地质大学华信学院信息系；2河北地质大学华信学院护理系）