读“精彩人生路，何来起跑线”后感

吴自莺

近年来，在教育领域对家长误导最严重的一句话，就是“别让孩子输在起跑线上”，一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班，给孩子灌输与其年龄不同的知识，拔苗助长。

望子成龙，盼女成风。只要是做家长的都会是这般想法，因为儿女有成，不仅在于一种对待孩子的责任心，还有在此之上的种种附加值。就好比逢年过节的时候，走访的亲朋好友问起小孩的教育情况的时候，儿女的学习成绩是一种很有面子的炫耀资本。所以说白了，孩子的学习成绩优劣变相成为了大人们卖弄的工具，这也变相地导致了神童化教育形成了一条产业链的根本原因。如果说顺其自然，未来会更加美好的话，那为什么不舍弃那些可笑的虚荣心呢？让孩子有一个美好的童年。

大科学家牛顿，爱因斯坦和发明家爱迪生，小的时候都曾被视为“愚笨”，都是早期教育失败的“典型”，但他们后来的成就有几个人能比？丘吉尔是20世纪最伟大的政治家之一，第二次世界大战时曾担任英国首相丘吉尔曾因成绩差而放弃了考大学的念头，转考陆军士官学校而又两次落榜，第三次才好不容易考取。丘吉尔少年时很淘气，而且对学科的好恶非常明显。他小学时的一位女班主任老师说：我那里对丘吉尔的印象是：这个矮个子的红脸孩子是全班最淘气的孩子。我甚至还认為他不仅是在全班，而且是世界上最大的淘气包。

他以最低的成绩考入了哈洛学校（英国一所历史悠久的公立中学）。关于丘吉尔进入哈洛学校，还有一个秘闻——在入学考试中，丘吉尔的拉丁文考卷答案中，只有一个字母和钢笔水的污痕，当然不及格。可时，校长却说他合格，准许他入学。校长的理由是：伦道夫的儿子肯定不是那种劣等生。在哈洛学校，他特别不爱学希腊语和拉丁语等古典语，成绩总是不及格。丘吉尔回忆自己在哈洛学校的经历时说：我的老师们如果想到我年龄这么小却读那么难的书，而我的成绩又很差，似乎苦于难以断定我究竟是早熟呢，还是智力发展迟钝。

马云从小到大，不仅没有上过一流的大学，连小学，中学都是三四流的，初中考高中考了两次。1982年，当18岁的马云参加高考的时候，他经历了第一次高考落榜。1983年，马云再次参加高考，再次落榜。直到1984年，第三次高考，勉强被杭州师范学院以专科生录取。而2014年胡润百富榜发布，50岁的马云及其家庭以1500亿财富首次问鼎中国首富，马云成为胡润百富榜成立16年来第11位中国首富。

儿童并非不需要教育，但绝不是 起跑线上的教育，相反，幼儿教育至关重要，它要为每一个儿童的人生发展奠定良好的基础。

在成长的这条跑道上要摆正心态，才能长成参天大树，在这条人生的起跑线上必须有志气，懂得快乐，珍惜友情，懂得感恩，才会在“人生”这场比赛中赢得胜利，才能在未来的道路上走的更远。

莫在让急功近利的抢跑摧残孩子们的童年了，教育不只是教授知识，还应该发展人的天性，唤醒人的灵魂，施教者们唯有端正认识，分清本末，因材施教，让孩子们在玩耍中成长，了解学习的意义，在与同龄的接触中学会做人做事，学会共同生活，学到处世为人的基本道理，才能真正化解心中“起跑线”的纠结与迷失，才能还孩子一个快乐的童年