勤发现，重协调，巧管理

班级管理是一门艺术。要把这门艺术读懂读透，要学会观察、学会发现、学会处理、学会协调、学会合作……以下就是我在班级管理中一些做法，希望能给大家带来帮助。

一、强调原则，树立威信

五年前，我刚进调进县城的一所小学任教，立刻就接手一个糟糕透了的班级。上课铃响了，整个教室简直就是一个非常热闹的大市场。说话的、打闹的、甚至出位的都随处可见，孩子们完全忽视了老师的存在。就是老师去到教室也根本上不了课的这么一个班。当时我就想，怎么县城也有这样的班级呀，这可是五年级的孩子了呀。这种现象是我在乡村从教以来从未遇到过的。怎办呢？自己人生地不熟，对班级情况一无所知。这无疑是难上加难了。

我立刻调整工作思路。接下来，我索性不着急上课了，我要彻底搞明白到底问题出在哪里。上课铃一响，我就准时出现在教室里。进到教室里，我什么也不做，一句话也不说就站在讲台上，静静地看着孩子们。（当然这个看可不是随便地看，而是要有针对性地看。因为你要发现谁的问题最大，为逐个击破做铺垫的）到下课铃响了，我就静静地回办公室去。刚开始两三天，孩子们一如既往的热热闹闹、嘻嘻哈哈、毫无顾忌。完全不理会上面的我，一连几天都这样。我也淡定地跟他们耗着，不说话、不生气、不骂人。想不到我无声胜有声的这一招还真有点管用。到第四天当我站在教室门口的时候，教室顿时变得安静了许多，但还有一些小声音。看到这种情况，我来到讲台上扫视了一遍教室里所有的同学，然后把目光停留在个别说话同学的身上，用严厉目光地盯着他。终于，整个教室安静了。记得我开口讲第一句话：“同学们，我们都清楚，我们的目标是：走进四小学会礼仪，走出四小播种文明。大家也应该知道：不会倾听，抢着说话是非常没礼貌的行为，老师打算做一个有礼仪的人。所以你们跟我抢着说话时，我会立刻安静，我会毫不犹豫把时间留给大家，一天不够，两天、或者是一周、一个月、一学期都行。”往后日子课堂上只要学生一说我马上停止。后来我一直坚持他说我不说的原则，让学生明白了我是个讲原则的老师。就这样，我足足用半个多学期抓课堂常规，抓学生的行为习惯。半个学期后，当时的黄坚主任对我：“刘春媚，你真厉害，居然重新教会五×班的学生听课。”这么朴实的评价是对我工作取得的成绩给予的充分肯定啊。就这样经过我的不断努力，终于在期末检测中迎来了这个班久违的达标。

二、以身作则，树立榜样

班级是我们班主任的第二个家，班主任就是这个家的家长。所以事无大小我们必须过问。我喜欢早上来到学校干的第一件事是：把教室门窗开打开通风、透气。特别是夏天，一进教室就是一股热气加臭气，早一点时间开窗，异味就会早一点去掉。冬天，当教室光线不够时，学生不懂开灯，我会毫不犹豫地把灯开上；光线足了，学生忘记关，我也乐意尽到举手之劳。平时，看到走廊里清洁工具乱摆乱放，我会默默地收拾，看到学生的笔掉在地上，我也会毫不犹豫地捡起……这样的事情数不胜数。

以上这些事看起来好像微不足道，其实它产生的作用大着哩。因为班主任有这种不遗余力的习惯，班上的同学耳染目睹。慢慢的，他们也养成了这种关心集体的好习惯。这不，我们班就出现了一批懂得关爱集体、大公无私的同学。比如：主动擦白板，主动收拾劳动工具，主動摆桌子等等。

三、组建班干部，发挥效力

班级是一个集体，里面少说也有几十号人，他们都是来自不同家庭的孩子，素质高低不一、参差不齐。要把班级正常运转，单靠班主任一个人的力量是不行的。必须要组建一支得力的班级成员为你服务。选用班干部，必须用对人。我曾尝试以恶制恶，实验证明此路不通。选用班干一定要学习好，纪律好，责任心强，会变通的同学担当。现在我非常相信我的班干部，他们在班级中树立了威信，发挥了良好作用。就算老师不在教室，班级也井井有条。

四、学会协调，学会合作

有道是：家和万事兴。其实，班级也一样。我认为班级成员能团结一致的班级就是一个成功的班级。要把一个班级管理好，副班主任起到举足轻重的作用，要争取他们的配合，我最喜欢的方法是：不计较个人得失，心存感恩、宽容待人、力求和谐。一次，我要参加为期4天的班主任培训学习，同时接到学校班级板报比赛的通知。这就意味着我没有什么时间去为板报做准备了。培训结束，我回到了学校。令我意想不到的是：我们教室后面的板报已焕然一新了。令我记忆犹新的是：交通安全提示图标那一板块。因为它图案多、色彩多、形状也多。说实在的没有一定的美术功底，要干出这样的版图是有点费劲的。于是我惊讶地问年过五十的李老师，你是怎样干出来。只见她哈哈一笑说：“没事，我只是来了两个晚上，叫我的伙计（老公）打打下手，不懂的我就去请教年轻的老师。”说得多轻松，其实，当时我真有点鼻子酸酸的感觉。她可是我去培训之前一个字都没跟她说起过的事情呀，其实，对于搞板报这事她完全可以等我回来再说。但是她做了，就连我每天的学生安全教育记录本，晨检、午检她也帮我填写了。没有班主任的日子，班级工作照常运转。这，充分说明与同事合作很重要呀！

学会感恩，会提升你的人格魅力，它你会使你有意想不到的收获的！我们何乐而不为呢？

五、重视家校合作，双管共赢

每一个孩子都来自不同的家庭。作为班主任，我们要把一个班级管理好，平时除了与家长加强沟通之外，还要要争取家长信任你、配合你。要取得家长的信任，凭我多年的工作经验，我觉得每一次家长会是一个很好的平台。它不但可以令家长认识你、认可你，还可以提升你的人格魅力。所以每次家长会我都会精心准备，每次我都会落实一个令家长关心的问题。事实证明我这一做法是比较成功的。

一个成功的班级不是一蹴而就的，作为班主任的必须要付出时间、付出精力、付出出辛勤与汗水……以高度的责任心、敏锐的观察力、机智的教学手段就能开展好每一天的工作，才会收到喜人的效果。