班级风采大赛在新时期高校班级建设中的积极作用探析

张小雪

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治的意见》指出，“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。”班级是高校学生学习活动的重要场所，也是学校学生工作的基本单位，学生管理的基层组织，班级建设的好坏，班风的优劣，关系着学校育人功能的发挥效果，进而影响着学生成长成才的质量，所以如何加强班级建设是高校管理工作中的重要课题。

党的十八大报告提出，要积极“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，其中“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，班级是大学的最基层组织，也是社会的一个小单元，如何体现社会主义核心价值观，班级建设无疑起着举足轻重的作用。

一、当前高校班级建设存在的主要问题

1、班集体意识淡薄，凝聚力不够。目前大学生群体主要是90后，自我展现意识较强， 缺乏团队合作意识，在个人利益与集体利益有冲突时往往会偏向自我，在这种思想的影响下，班级建设中经常会出现这样的情况，例如，班级好像是少数人的班级，对班级事务不感兴趣，不积极参加班级活动，而且现在高校大部分班级没有固定教室，学生经常以寝室为单位进行活动，班级观念相对淡薄，造成班集体的凝聚力不够。

2.班级建设目标设置缺乏结合实际。目前大多数班级能够按照学校、院系的统一布置完成专业学习、社会实践、志愿服务、校园科技文化活动等各项任务，但却极少有班级能够把学校、院系的總体规划结合本班学生的实际之后再制定适合本班发展的具体目标与计划，大多数班级在班级建设方面目标不够明确，缺乏系统科学的设计与规划，缺少凝聚力和向心力，多数班级仅限应付完成学校、院系下达的各项任务，甚至有些班级很少召班会、班委会等相关的必要班级活动。

3.班级建设制度不健全。目前多数班级缺少健全、规范的班级制度，日常班级管理活动经常出现各种纰漏，学生意见比较大，甚至经常激化学生之间的各种矛盾，无法保障学生的各种切身利益。同时，在遇到涉及到班级发展或者学生切身利益的问题和工作时，因为缺乏制度约束和理论依据，可能会致使处理不公，继而引起人心涣散、班级凝聚力下降，班级的育人功能削弱，最终影响学生个人的团队精神、合作能力、进取精神等综合素质。

4.班级文化建设氛围不浓厚。在班级文化建设方面很多班级缺乏思路与措施，在物质文化、精神文化、行为文化、活动文化等方面的建设表现较为贫瘠，尤其是缺少能够激发学生兴趣的各类主题活动，例如班级中缺少教室、宿舍文化布置，缺少班训、班歌、班级精神等精神文化，同时也缺少对教室卫生、宿舍内务整理、言谈举止等方面的行为约束，以班级为单位的体育文化活动也相对缺乏，因而导致学生缺乏思想素质熏陶、素质拓展和能力锻炼。

5. 班级学风建设需要进一步加强。目前，有的班级的学风建设状况良好，一部分学生能够树立坚定的理想信念，对党的教育有一定的认知，能够明确学习目标，能够认真参加各类大学生社会实践和志愿服务活动，具有较强的主动性。但也有相当一部分班级同学存在下列问题：第一，缺乏清晰的学习目标，缺少职业生涯规划，对专业发展缺乏了解，学习缺乏主动性；第二，学生上课状态不佳，玩手机现象比较普遍，部分学生不能保证正常出勤，大部分学生没有进行课下自习活动。第三，学生文明素养有待提高。部分学生不注意校园文明用语，缺乏节水、节电等环保意识，对校园公共设施、设备缺乏爱护意义，公共场合不注意个人仪表形象等问题。

二、班级风采大赛在班级建设中的积极作用

针对班级建设中存在的问题，我校进行了有益的实践探索，把班级风采大赛作为加强班级建设的有效载体，起到了积极的作用。

1.抓住学生“兴奋点”，营造创先争优的氛围

班级风采大赛针对90后大学生自我展示意识较强、活泼外向、有思想、爱创新等特点为其提供展示自我提供平台。该活动通过以班级为单位利用海报、视频、PPT的形式来展示班级风采，一方面，通过参赛把每个学生的兴趣爱好、个性特征以文字、图片、视频等方式展现，学生的思想情绪得到了有效的释放，同时，通过班级风采大赛各班级之间得到了充分的学习，在班级管理方法、班级活动举办等方面使各班级能够开阔视野，取长补短。另一方面，通过班级风采大赛有利于高年级带动低年级，为他们指引方向，树立了榜样，促进各班比学习、争先进便于形成良好的班级创先争优的氛围。

2.挖掘班级建设创新点，提升班级工作水平

班级风采大赛的展示不拘泥以某种固定的主题或形式，能够充分发挥不同班级的特色，因此，每个班级在形式上、主题上、内容上都奇思妙想、各显神通，例如，有的以班级日志为主线，有的分类按篇章来展示，有的以民族团结和谐为主题，有的以志愿服务为重点等。通过一系列的展示，一方面，通过活动带动了各班级在班级管理上积极深入思考，不断探索创新，找到切入点和抓手，更好地谋划班级工作，使得班级活动开展更富有计划性、前瞻性。另一方面，通过大赛的持续开展也督促班级在平时工作中能够积极开展活动，持续保持自己特色和创新班级管理方法，例如班级日志要坚持不懈的记录下来、志愿服务活动要每月有序开展等，并注重留下影像，作为珍贵的毕业留念保存下来。

3.增强班级凝聚力，带动良好班风、学风的形成

班级风采大赛是班级形象的展示，一张张精美的幻灯片展示了大学生们在学海征程中的不懈奋斗、运动场上矫健的身姿、积极向上的党团活动、丰富多彩的文体活动等。一方面，通过展示同学们的责任感在这里得到体现，班级凝聚力得到提升，每位同学都通过幻灯片深刻地感受到班级的力量。另一方面，通过大赛学生们集思广益、团结努力一起想办法、找资料、制作PPT，无形中加强了同学们之间的交流，增强了班级成员之间的团队协作能力。

通过班级风采大赛各班级都展示了在学习方面取得成绩，譬如四六级过关率、相关专业资格证的取得情况，这使各班级在相互学习、相互竞争中，形成了良好的班风、学风。事实证明，赛后学生考证、考级的积极性和通过率明显提升，学生积极踊跃参加第二课堂活动、三下乡社会实践活动、各学科专业竞赛等，学生们的学习成绩以及综合素质明显得到了提升。

4、提升班级文化建设氛围，增强学生“三自意识”

通过班级风采的展示有力的促进了各班班级文化的形成，例如制定班训、班级公约等各项制度，设计班级Logo等等。通过各种形式的班级建设活动极大促使班级文化氛围的建设，打造健康向上的班级文化，通过班级文化活动将班级精神鲜活的内化成学生的价值取向和行为标准，使学生在熏陶感染中树立成长目标，增强自我教育、自我管理、自我服务意识，培养自主管理能力，形成自主发展能力，汇聚正能量，助推学生成长梦想。

同时在这些班级文化形成的过程中，让学生明确班级管理的目的，在于服务学生，为学生成长成才与发展提供平台和帮助，强化班级管理民主化，使班级成员树立班级是我家，班级事务是我自己的事情的观念，提高其参与班级事务的积极性，体现学生在班级管理中的主体作用，有力的践行了“自由、平等、公正、法治”这一社会主义核心价值观。

三、班级风采大赛的建设思路

1.紧扣时代主题，加强学生思想引领

在2016年的全國高校思想政治工作会议上，习总书记强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，所以做好班级建设工作，首先就要做好大学生的思想政治引领工作。在班级风采大赛建设过程中要重点强调班级的思想政治工作展示，如班级学生政治理论的学习情况、班级党小组的活动开展情况、志愿服务工作情况等，通过展示引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

2.紧绕学生成长成才，丰富大赛内容与形式

随着大学的转型发展，人才培养目标也随之变化，班级风采大赛建设应紧绕学校的人才培养目标，丰富大赛的内容和形式，突出学生专业素养和创新能力的提升。在赛场上，每班通过海报、视频、PPT等形式由班级学生代表现场解说，展示的形式和内容都各具特色，这充分发挥了学生的创新能力，同时每个班级根据自己的专业特点都展示了各自优秀的专业成果，像音乐专业学生用现场演出团队来配背景音乐，外国语专业学生用他们流利的外语口语来配合解说，新闻传播专业学生展示了他们精湛的播音功底和拍摄技巧等，这些都得到现场师生的一致好评，同时还强调在PPT里要展示班级第二课堂活动的开展和获奖情况，督促学生积极参加专业竞赛，提升专业素质。

3.保证活动覆盖面，建立长效机制

班级风采大赛应覆盖到全校每一个班级，主要分为初赛、复赛和决赛，初赛阶段以院系为单位举办，保证当年的每一个非毕业班都参加。同时要建立长效机制，持续开展，只有长期坚持才能让班级在班级建设的各方面坚持不懈的积极谋划、行动、总结，使班级管理更加规范并形成习惯。制度建设和队伍建设是建立长效机制的保障，学校要建立制度使班级风采大赛在每年固定的时间定期举行，形成成熟的方案让各院系提前准备，并把最终成绩纳入到院系的年终考核指标里。仅有完善的规章制度是不够的，还必须有负责将制度予以执行和落实的组织机构和队伍，给予充足经费支持，使学校有牵头、院系有抓手，扎实持续的推进此项工作的开展。建立了长效机制后，每个班级从大一开始每年都要参加此项大赛，在学生毕业的时候就可以形成完整的班级风采集，既可以作为学生的毕业留念，也可以作为班级档案保存下来。

4.注重宣传，发挥学生的主体作用

学生是班级建设的主体，是班级风采大赛的出发点和落脚点。大赛对班级建设的积极作用要充分体现，归根结底是要靠学生来实现的。因此，发动学生在大赛中的积极主动性是活动实施的重要环节之一。大赛应加强活动宣传，在奖项设置、环节设计等方面要更贴合当代青年学生特点，激发学生的积极性，要利用微博、微信、QQ等新媒体，线上线下结合对班级进行充分宣传，设置网上投票环节，更大范围的吸引学生关注和参与。学生的积极性有了，就会主动参与到大赛的各个环节，从而参与班级建设的各个方面，真正使每位学生都能够融入到班级这个“家”，树立主人翁意识，强化学生对班级的认同感和责任感，最终实现学生自我教育、自我管理、自我服务的目标。

四、总结

班级风采大赛在平顶山学院经济管理学院已经连续开展五届，全校连续开展了两届，得到了师生的广泛认可和好评，事实证明大赛的举办有效地促进了班级建设，弘扬了社会主义核心价值观，是做好大学生思想政治工作的有效途径，为学生的成长成才起到了助推作用。当然班级建设是一个全面而系统的工程，班级风采大赛要想在班级建设中发挥更大更积极的作用还需要我们根据时代要求与时俱进，以更加开放的心态去探索实践来不断发展完善。

（作者单位：平顶山学院）