《分数的简单计算》教学设计

谢美

【教学内容】人教版三年级上册第八单元P96-97

【教材分析】

让学生观察展示的情境圖并寻找其中的信息，引导提出数学问题，在理解分数意义

的基础上理解分数加减法的算理。

【学情分析】

本节是简单的同分母分数的加减法，借助直观操作理解算理，掌握算法，目的是为加深对分数含义的理解。

【教学目标】

1.在具体情境中理解同分母（分母小于10）分数加减法及1减几分之几的减法算理，初步体会分母相同的分数才能直接相加减

2.能从日常生活中发现并提出简单的数学问题，体会到数学与生活的联系，增强学习兴趣

【教学重难点】

重点：会进行同分母（分母小于10）分数的加减法及1减几分之几的计算。

难点：在具体情境中理解同分母（分母小于10）分数加减法及1减几分之几的减法算理。

【教学准备】多媒体课件、圆形纸片、长方形纸片。

【教学过程】

【板书设计】