《想北平》教学设计

肖平

一、教学目标

1.知识目标：赏析本文对比的艺术手法，品味自然、质朴而富有韵味的语言。

2.能力目标：使学生能够掌握语言通俗而亲切的特点，培养学生从平凡事物入手的写作能力。

3.情感态度与价值观目标：品味作者质朴的语言，体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情，从而引起自己对家乡的热爱。

二、教学分析

1.教学重点：学习作者“于细微中见真情”的写法。

2.教学难点：用对比手法来表现北平的妙處，品味老舍直白而生动的语言，体会文中真挚的情感。

3.教学关键：对比手法

三、学生特征分析

1.知识技能 ：对作者简介和写作背景已经掌握

2.学习障碍：语言表达能力差

3.学习方法：问题学习法，带着问题分析课文，运用小组合作的学习方式，激发学习积极性。

四、教学策略

在教学中充分体现课堂以“学生为主”的教育理念，形成民主、和谐、轻松的课堂氛围。指导学生在整体感知课文内容的基础上，自主体会老舍在描写北平平凡、点滴的事物上所流露出想念故乡的真挚情感。

根据以上的教学设计思路，运用PPT、视频、微课等教学辅助用具对学生进行引导、启发，培养学生的语言表达能力和写作能力，并在课堂上进行口语表达练习，提高学生写作能力。

五、教学准备

1.教学环境：教室

2.教学设备：电子白板、课件