多媒体技术在美术教学中的作用

陈海勇

多媒体指的是多媒体信息和多媒體技术，所谓多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信息。多媒体技术则是指计算机综合处理多媒体信息――文本、图形、图像、声音、视频等使多种信息建立逻辑连接，集成为一个有效性系统。应用多媒体技术进行美术课堂教学，可以将图、文、声、像融为一体，使教与学活动变得更加丰富多样，激发学生对美术学习兴趣，变苦学为乐学，同时也促进学生的思维发展，丰富学生想象力。

一、多媒体技术可以为美术教学提高效率

如何在课堂教学中合理运用多媒体网络技术提高教学质量与效率.我们传统备课要准备很多的材料，要花费很多时间、空间、效率很低，很难将声音、图形、文字、视频组合在一起为美术上课作准备。多媒体技术可以帮我们解决这些问题，多媒体技术不仅将这些问题简单地加在一起，而是通过多种多媒体的优化组合、集成应用，充分利用多媒体的优势把各种内容组成一个有机的整体制作成多媒体课件，各种教学资料有效地组合一起，为我们教学提高了效率。

我们美术传统备课中比较注重向学生说些什么，让学生思考些什么、也就说例如我们的备课是以文字为主。这种方式也决定了我们备课内容烦琐，教案通过手写来完成，时间花了很多。还要准备范图等内容，带到课堂教材和材料很多，采用电脑软件WORT教学后，只要把材料保存起来装近U盘就可以了，节约了空间和时间。而多媒体技术应用到备课中都超越了传统意义备课范围，它要求教师在备课之前有基本教学分析及教学设计，同时根据教学的要求收集各种教学资料。多媒体辅助教学，充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能打破空间时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，最大限度调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大大提高课堂教学效率。这些材料包括文字材料、图片材料、实物材料、音乐材料、录像材料等，有效地组合起来，制作有声有色的课件。是从纯手工到自动化的转变，这样老师更便捷地使用教材，使之能更好地为教学服务。这样我们就节约时间，提高了效率，更好地为教育教学服务。

二、多媒体技术可以帮助学生提高美术欣赏

努力提高学生美术欣赏水平是初中美术教育的重要组成部份。美术欣赏提高有助于提高学生审美能力和艺术修养能力，也是素质教育重要组成部份。美术欣赏课在以前的教学环境和教学模式中，是非常难上的一课，我们美术教师都身有体会。我们一般以讲解为主，文字调合还有准备一些范图，教学方法比较单一，内容枯燥，缺乏课堂后气氛，学生反应一般，很难于到很好的预期效果。而多媒体技术在美术欣赏的应用，则效果大大地改观，改变以前静态教学为动态地学。把我们备课准备存有美术欣赏资料U盘课件插进电脑，鼠标一点课件就会出现在你的眼前，又很形象、直观。跟看小电影一样，代表作品一览全貌，还可以局部观察，学生可以身在课堂，却能打破时间、空间、地域的限制，漫步在美术长廊之中。比如，我在初中8年级《红屋顶》这课中：集中多角度展示中以红屋顶内容的美术作品，眼前这些作品表现内容都是以红屋顶为主，同学配合播放着欧州风情的音乐，营造课堂氛围，让学生自己感受这种氛围，也感受了西方艺术大师们不朽的杰作。同时我也收集中国上海的二三十年代民居图片和影像，利用视频编辑软件编辑小视频播放给学生观看。很形象直观又很容易理解，学生反应很好非常喜欢，跟看小电影一样。对比欣赏，展开讨论，从视觉、听觉上吸引学生，引导学生对美术作品的欣赏。在愉悦、轻松的美术氛围中，感到对美术作品的欣赏和理解。这样学生就喜欢上了美术欣赏课，慢慢地就提就提高了学生美术欣赏水平了。

三、多媒体技术可以培养学生美术兴趣

在美术教学中上好课是非常之重要，前面多媒体技术在备课中准备和美术欣赏教学应用，就是在更好培养学生对美术课的兴趣。哪怎么样培养呢？美国教育家布鲁诺说：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”学习兴趣和求知欲望是直接推动学生学习的动力。具有深厚的学习兴趣和效好的学习愿望。是进行学习的基本条件和心理起点。运用多媒体教学后就多了很多选择，多媒体技术可以创设情景、直观形象、表现力和可控制性强，可以让学生视听诸多方面接受与课文相关知识，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。也可以跟据学生个体差异，采取不同教学手段引导学生对美术学习兴趣，从而更好地进行美术教学。兴趣可以提高学习效率，培养学生对美术兴趣就显的非赏重要。

在湘版初中《大提琴》中，教学内容非常抽象，可以利用多媒体技术从多角度引导和培养学生兴趣。先从整体入手，投景上放出大提琴的整体和局部的照片，同时也播放《梁祝》乐曲中大提琴与小提琴对话片段，播完后让学生自己个别有兴趣演唱同学演唱《梁祝》歌曲，渲染气氛，让学生感受大提琴的造型美和音色美，从不同方面来引导对这节美术课学习的兴趣。在课堂作业方面，绘画能力比较好学生就动手以大提琴造型画来组画。动手能力比较强就安排了拼贴画。纭画能力，动手能力比较差学生，就在电脑纭画软件帮助下就可以找到他们发挥的想象空间。学生就多了选择，这样他们各自就找到他们兴趣点。初步感知让多媒体技术在美术教学展开，活跃了课堂气氛，又丰富了教学内容，也提高了学生对美术学习兴趣。

总之，多媒体技术对美术教学带来很大好处，促进了学生和老师之间的交流，方便了美术教学也提高了美术教学效率，帮助学生提高美术欣赏水平，培养了学生对美术兴趣。当然，我们也不要一味依赖多媒体技术。所以，教师应根据教学需要选择合适的媒体，让多媒体技术与其他常规媒体有机结合，只有这样，多媒体辅助教学被合理运用在日常的教学活动中，使我们老师们在每一节课都越上越精彩，老师的教学水平也越来越高。同时也希望大家都能合理的运用多媒体进行教学！