戏剧表演创新课程

丛君敬

一、活动依据

紧紧围绕立德树人为根本任务，以社会核心价值观为宗旨，以注重学生核心素养为出发点，以提升学生综合能力为目的，结合专业特点，爱动脑、会创新、敢实施、善总结的专业理念融入课堂、通过瑜伽垫做道具、学员们创排自己喜欢的戏剧素质训练游戏，学员在活动中提升兴趣、充满创意、快乐成长。

二、学情分析

1.参加本次活動的学员是少年宫戏剧社团学员，共20人，在9至14岁。具有戏剧表演基础知识，学员们多次参加区级大中小型演出、具有丰富的舞台表演经验。他们活泼开朗、有想法、爱创新。

2.依据本学期目标和活动计划安排，在编创板块中，采取让学员编创自己喜欢的游戏方式，通过自主探究、多彩的画面、快乐的训练操、有趣的素质训练游戏，组织学员自主探索、互助合作，在轻松愉快的氛围中体验成就感。

三、活动目标

1.知识技能目标：了解游戏的创编技巧、每组完成一个游戏创编。

2.过程方法目标：通过思考、实施、讨论发现团队合作中存在的问题并找到解决办法。

3.情感态度价值观：培养团队合作意识、创新能力、学生对游戏创编的深入理解、体验互动合作的快乐。

四、活动内容及形式

1.集体完成基本功训练操

2.集体完成素质训练游戏体验

3.分组合作完成游戏创编

4.分组实施游戏

5.分组总结

五、重点难点

1.重点：完成游戏编创。

2.难点：检验游戏的方式方法

六、检测方法

1. 观察学员的表现。

2. 分组展示创编作品。

3. 学员自评、互评。

4. 填写评价单。

七、活动准备

多媒体、训练操音频资料、绕口令卡片100个、胶带、速写本、彩铅。

八、活动过程