班主任如何建立自己的威信

李瑞

根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。而到了春秋战国时期，教育的发展更为迅猛，可谓“百家争鸣”，促进了教育事业的发展和完善。而班主任最早产生于班级授课制，尽管班主任制度正式确立和实施的时间不长，但从育人方面来说，作为全面负责学生学习、德育等方面来说，班主任的教师角色，拥有着悠久的历史。

我是一名刚刚大学毕业的新班主任，学校能把我安排到这样一个重要的位子，说明了学校对我充分的信任，但是我没有丰富的班主任管理经验，即使有身边的班主任地帮助，我也从相关的书籍中学到很多，也有了一定的认识，我一直认为作为班主任应该多多研究班主任工作的相关书籍，提高应对问题的知识储备。对于我来说，处理学生问题的经验是有限的，所以一个快速有效的方法就是读书。魏书生先生的《班主任工作漫谈》以及中公教育的《教你如何成为教师》给了我很多的帮助。比如“多改变自我，少埋怨环境”、“多学习，少批判”等理念是很有价值的，作为班主任，我认为：首先，应该有作为长者的威严，让学生的心理对你有敬畏之心，其次，作为班主任也应该与本班学生搞好关系，建立一个“亦师亦友”的融洽环境，让学生敞开心扉。

那怎么才能建立班主任的威信呢？

一、应该正确树立心目中的形象

我记得我上小学的时候，老师就说过：“玩就玩得痛快，学就学的认真”，我认为这句话特别有道理，在上课的时候保持大脑的高速运转，积极地配合，回答老师所提问的问题，刚柔并进、循序渐进，让学生做到“不欠债”。而下课，则可以陪同学们尽情的玩耍，没有师生，只有朋友。同学们就能主动的与你心与心的交流，这样你说的话，所布置的作业任务，学生就会积极主动地完成，同时，也要与学生家长搞好关系，常联系，常沟通，力争让家长与教师相互信任，相互帮助。

有一次，我班的某同学，他是我班新来的学生，我对他的习性和爱好也不是很了解，但在我批改作业的过程的时候发现他多次用别的作业或者是别的作业本欺骗我，发现一次两次的时候，我把他叫过来，及时的帮助他改正错误，但我发现作用并不大，他还会有这样的行为发生，这时我会想到与他的家庭环境有关，所以我与他的家长汇报，希望家长能在孩子做作业的时候，在他身边看管和指导。应该多与孩子沟通，帮助孩子建立一个健康的心理状态。

二、应该做到言出必行，有信用

做人必须有信用，班主任作为师长，作为一个与孩子天天接触的师长，更应该建立信用，有几次在班级里，因为我自身的原因，把说过的话忘了，学生们及时的通知我，我马上意识到自己的过错的与不足，及时改正，把我承诺过的事情及时记在本上，以便翻看，学生对我的信任感也自然有所提升。所以，作为教师，作为班主任，你说的话肯定会在学生的心目中形成一定的分量，做到為学生所信，这非常有利于班主任工作的有效开展。

三、应该做到以身立效，为人师表

所谓师表，就是表率，所谓“三人行必有我师焉”，如果作为教师，经常与学生交流，沟通一些学术上的问题，那么学生也会经常积极地找别人交流，沟通，这非常有利于学生日后的学习。有“不耻下问的高尚精神”，那为人师表就是指教师用自己的言行举止向学生做出榜样，成为他们学习和效仿的楷模和表率，学生有很强的“向师性”，对于低年级的学生更为明显，教师就必须做出示范性。要想要求学生言谈举止文明，那么作为教师，你首先就必须要做到以身示范，要想要求学生们讲卫生，那么你也应该首先做到穿着得体，干净整齐，屋内物品摆放有序，要想要求同学们不迟到，不早退，那么你就要遵守时间，这就是要求班主任的为人师表，即身教。

四、应该一视同仁，树立公平严明的形象

每一位学生都是一个个体，那么每一个人都有自由学习的权利，换一句话说，一个班级里有第一那么就一定有倒第一，不要单从成绩上区分孩子的好坏，因为孩子的性格与家庭环境以及遗传基因都有密切的联系，所以教师要尊重每一位孩子的人格，我记得刚开学时我就跟同学们说过，我不讨厌学习不好的学生，而从某些方面来讲，上课时我会更多的提问到他们，让他们建立自信，人无完人，没有哪一个人是完美的，更别说他们，他们只是孩子，所以班主任要保护学生的人格和尊严，尊重学生的个性差异，尊重学生的意愿和利益，实施民主管理，一视同仁对待学生，准确客观地评价学生。

五、应当注重与学生及其家长的沟通，充分了解学生

每个学生都有他们各自的特点和爱好，在某些方面有短处，那么在别的地方一定有长处，作为一名人民教师，应该善于发现学生的优点和长处，善于鼓励学生，而要想达到这一目标的必备条件就是与家长沟通，了解学生是班主任开展工作的前提和基础。班主任的工作不能脱离学生，而作为一名好的班主任更应该了解自己的学生，知学生所想，解学生所惑，这就是要求班主任必须做到与学生沟通，能够贴近学生的内心世界，及时地给予正确的引导，只有这样我们才能真正的管理好、教育好学生。那么，要想做到这些，与家长的经常沟通更是必要的。

作为一名刚刚上任的班主任，由于时间短经验不足，可能存在着许多的缺点，我会在今后的漫长的教学路上，虚心向老教师请教、学习，取长补短、循序渐进，虚心钻研业务、钻研教材，积极投身于教改的行业中；力争成为一名为人师表，教书育人，让人民满意的人民教师。