高校多媒体教室信息化管理

摘要：现在很多高校多媒体教室设备已信息化、网络化。IP广播、多媒体教室中央控制系统、集中监控应用管理系统，均可在控制台上完全实现。操作平台管理起来更加智能化。

关键词：一卡通；监控；广播；多媒体中控

教师上课用校园一卡通刷卡开关多媒体系统，实现无人化管理。多媒体管理人员也可通过集中监控应用管理系统和电视墙配合，快速查看完所有教室的使用情况。再配合多媒体中央教室控制系统，监控每个设备在系统中的工作状态，实现远程开关多媒体系统中的每个设备。根据使用经验现结合我校多媒体教室的应用及管理方法，总结经验如下：

一、校园一卡通

所谓校园一卡通系统就是：全校所有师生员工每人持一张校园卡，这张校园卡取代以前的各种证件全部或部分功能。师生员工在学校各处出入、办事、活动和消费均只凭这校园卡便可进行，最终实现“一卡在手，走遍校园”。

首先在学校数字校园中心服务器管理部门，给定一个虚拟服务器，安装好一卡通软件，在多媒体总控室电脑上做一个远程桌面连接至服务器。用来管理一卡通数据，经常为换卡和增加新卡的老师通过网络管理系统把卡号下发到每个多媒体教室。数据下发以后教师就可以通过校园一卡通打开多媒体系统。服务器的数据有专门的专业人员定期检查备份情况。保证了数据的安全。

二、集中监控应用管理系统

以下以海康产品为例，在总控室正前方有电视墙，可同时显示48个教室，每隔25秒种就可以把全校100多个多媒体教室轮巡一遍。使管理人员，对所有教室，使用多媒体的情况，了如指掌。

在集中监控系统的管理上，管理人员要掌握集中管理系统，电视墙的设置，录像查询。要经常登录监控服务器，对服务器进行校时。管理人员还要熟练掌握网络摄像机IP修改软件，随时对损坏的摄像机进行更换，更换摄像机以后要登录集中监控系统服务器，把原有损坏的摄像机名称删除掉，再把更换上去的摄像机添加到资源管理器中改好对应的名称。

在配置每个摄像机图像OSD设置时，可以把每个教室IP广播的通话编码添加到通道名称后面，通道名称填的就是教室名称，如发现某教室有情况，一眼就知道通话编码，立刻就可以通过桌面式对讲呼叫话筒发起对讲，及时处理情况。

三、IP广播

网络音频广播系统是一套基于TCP/IP网络的纯数字化音频广播系统。网络音频广播系统在物理结构上与标准IP网络完全融合，不仅真正实现基于TCP/IP网络的数字化音频的广播、直播、点播，并借助TCP/IP网络的优势，突破了传统模拟广播系统的内容局限、空间局限和功能局限等。网络音频广播系统不仅能够完全取代传统的模拟音频广播系统功能，更有传统模拟广播所没有的自主交互式功能，为远程广播应用提供了更广阔的空间。

IP广播同时也提供学院英语听力等级考试。广播管理人员需随时对服务器进行校时，要熟练掌握定时编辑功能，播音室功能，方便随时准备进行定点广播。还要熟练掌握用服务器上的广播终端配置程序对备用广播网络终端修改IP地址，每天要检查每个广播网络终端是否掉线，及时更换损坏的广播网络终端。还要能够使用专业的音频编辑软件对音频信号进行录音和剪辑，方便以后播放各类监考提醒、等音频信号。

IP广播除了用于铃声，还要满足英语听力考试的要求，配备了一套模拟的音频播放设备。这套设备包括，四台800W的定压功放机、功放检测切换器、调音台、DVD播放器、卡座便于播放英语听力考试的光盘或磁带。也可用于IP广播系统瘫痪后启用模拟设备打铃。起到备份作用，平时要熟练掌握这些设备信号流程和调试方法，随时能够把音频信号调试在最佳的音质范围。

四、多媒体中控

多媒体网络中控系统（以斯进科技中控为例）是整个智能化、信息化控制的核心，包括硬件和软件部分，硬件包括：网络中央控制器、权限控制器、读卡器构成。软件就是多媒体教室中央控制系统。

教师通过校园一卡通刷卡的时候，卡片贴近读卡器短暂停留一秒钟，多媒体面板的锁就自动打开，教师就可以打开多媒体的面板，同时投影、幕布、计算机、音响系统自动打开。教师可根据自己的使用情况，用权限控制器，对设备进行操作和对信号进行切换。在总控室通过多媒体教室中央控制系统软件，管理人员就可以准确的了解每个教室设备处于工作或者是关闭状态。特别是在课后，如果发现某个教室的设备还处于开启状态，这时可以利用集中监控应用管理系统，打开该教室的实时视频，如果确实发现，老师走了以后，忘了刷卡關闭多媒体设备。这时管理人员就可以远程通过多媒体教室中央控制系统关闭该教室的所有多媒体设备。

管理人员必须要掌握多媒体中央控制写数据，以便在多媒体中央控制系统出了故障以后，把已备份好的最优化的数据写入控制器，才可以进行更换。更换中控以后，还要用软件对多媒体中央控制器进行写IP操作，同时要会对新的读卡器进行写命令。

五、结语

在整套多媒体系统当中，涉及到IP广播、监控系统、一卡通管理服务器，这些数据要注意备份。几乎每个产品，都有对应的管理软件，这些管理软件要经常熟悉使用，边使用边记录操作方法。有的甚至可以通过录像把整个操作过程完整录下来，方便以后维护系统设备。

参考文献：

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[4]王俊鹏，贾立伟.多媒体教学平台智能化研究[J].中国教育技术装备，2016（12）.

作者简介：蒋大胜（1975），男，重庆永川人，本科，职员，研究方向：多媒体管理。