浅析当代中学生的金钱观和理财现状的改善

陈柯宇

摘 要：金钱是商品的交换媒介，人们可以利用金钱衡量商品的价值，也可以用金钱购买一般商品或者其他特殊商品来满足自己的消费欲望。理财是对金钱的一种管理，是制定一系列的计划安排最大化满足自己消费欲望的一种行为，理财能力的强弱决定着个人能否用有限的金钱最大限度地满足自己的消费欲望。随着市场经济的发展，人民收入日益增加，中学生手上有了越来越多的“零花钱”。然而他们并没有树立正确的金钱观，反而肆意挥霍手中金钱大量消费。面对这种现象，我们应该以客观理性的角度正确看待，从中学生的金钱观和理财现状中了解成因，对症下药地引导中学生理财。文章基于高中生的角度，对当代中学生的金钱观和理财现状的改善作一个浅析。

关键词：中学生；金钱观；理财现状；改善

曾有新闻报道指出，当下许多中学生的消费水平过高，常常大肆挥霍胡乱消费。个别中学生在经济困难时也不反省，甚至通过向网贷平台借钱或是偷父母的钱大肆挥霍。这些报道反映了当下中学生没有树立正确的金钱观，在消费方面不懂得节制，应该引起人们的重视。

一、浅析当代中学生的金钱观与理财现状及其成因

当代大部分中学生的金钱观是不正确的，他们对于金钱的重要性没有正确的认知，这种情况不容乐观。造成这种现象产生的原因主要分为三个方面，第一是家庭教育中忽视了理财方面的教育，中学生没有树立正确的金钱观和价值观；第二是中学生属于青春期，做事比较容易冲动，往往随着心情的好坏而盲目消费。第三是随着互联网商店的普及，购物变得越来越方便和快捷，超前消费和网络贷款给高中生过度消费创造了一个有利的条件。将当代中学生的金钱观与理财现状及其成因列举为以下三点：

（1）大量消费盲目消费，以此获得心理上的满足感。跟上一辈人进行对比，当下中学生更热衷于人际交往，他们更愿意与自己年龄相仿的同学朋友进行人情上的往来，并且常常为此支出大量的金钱。中学生热衷于“请客”和“被请客”，很多学生渴望得到别人的认同，因此就不惜花费大量的金钱与他人进行交往，一方面跟别人交流感情，另一方面彰显自己的富有。此外，中学生正处在某方面成熟与某方面不成熟的年龄之下，正处在一个标示自我，彰显自我个性与尊严的年龄段，常常为了满足这种心理上的快感不顾一切地与人攀比。许多在虚荣心驱使下的中学生衍生了一系列的交往性，攀比性，短视性的金钱行为，买比人家贵的鞋子衣物，用什么都要用名牌，却给自己带来了巨大的经濟压力。

（2）中学生没有树立正确的金钱观。经济水平的提升使得我国居民的家庭收入普遍增加，中学生能够从父母的身上得到越来越多的零花钱。可惜的是，中学生一般不对零花钱制定使用计划，常常凭借一时的快感大肆挥霍金钱，将几乎不会使用的奢侈品买回家里闲置。此外，在中学生与人盲目攀比过分攀比的时候，许多家长并没有进行批评教育。他们认为不能委屈自己的孩子，其他孩子吃好喝好玩好，自己的孩子也不能够输给别人，鼓励孩子大量消费。事实上，家长鼓励孩子进行大量消费攀比消费的做法是非常错误的，这种消费方式并不能使中学生树立正确的金钱观念，还会使中学生养成贪图享乐，不思进取的坏习惯。

（3）不善于理财，常常入不敷出，喜欢贷款消费。许多家长忽略了理财方面的教育，学校更是没有普及相关理财知识，没有在理财对中学生进行有效地引导和教育。生活中总有大部分中学生缺乏正确的金钱观念，不善于理财，不懂得节制，常常入不敷出。更可怕的是当他们经济困难时还进行贷款消费，许多中学生乐此不彼利用蚂蚁花呗、小米贷款等低贷款消费软件进行超前消费，丝毫不管自己透支了多少钱。然而贷款是存在巨大风险的，中学生一旦忘记还款，自己的征信将受到严重的影响，足以让自己后悔一辈子。

二、引导中学生树立正确的金钱观，培养良好的理财能力

当下我国大多数中学生没有树立正确的金钱观念，在消费上经常与人攀比，不顾后果地大量花钱，情况令人堪忧。但这种现象并非中学生有意为之，而是中学生缺乏正确的引导和有效地教育，。如果家长或学校愿意给中学生一些鼓励和帮助，中学生也会意识到自己的错误，树立正确的金钱观念并理性消费。提升中学生的理财能力需要帮助中学生树立正确的金钱观念，使其理性全面地对待金钱，将这些方法总结为以下三点：

（一）量入为出，适度消费

中学生要清晰地认知到，自己必须根据自己实际的经济能力进行适当消费，一味地为了“打肿脸充胖子”是不可取的，因为这样做自己早晚会承受巨大的经济压力，影响自己的健康发展。此外，中学生还应该认识到，自己的消费需求如果得到适当满足，也能够充满动力地学习知识，所以也不能不消费，而是适度。

（二）避免盲从，理性消费

中学生应该认识到盲从并不能满足自己的消费需求，因为别人的消费需求不等于自己的消费需求。即便自己支出大量的金钱去购买别人需要而自己不需要的东西，也无法满足自己的消费需求。中学生也应该意识到，盲目从众消费并不是一种理性的行为，自己拥有他人需要的东西未必能够得到快乐，只有拥有了自己心仪的物品才能够真正快乐。中学生要尽量要减少这种消费，控制自己，在日常的生活中增加精神文化的消费支出，减少物质文化的消费支出。

（三）合理计划，管理支出

一份合理的计划当中应该包括生活饮食，社交娱乐，存贮，文化消费。中学生应该制定详细的消费计划，包括这段时间买什么，应该用到多少钱，这样无论怎样消费自己都心里有数的。为什么同样一份生活费，有些中学生能够过得有滋有味，而有些中学生却负债累累？归根结底是后者不善于合理地计划消费，不会管理收支。中学生科学安排自己的消费结构，达到让自己的消费合理化，精细化，能养成更加良好的习惯，更清楚的认识自己的金钱去向，有效减少经济上的压力。

综上所述，高中生正确理财观念的树立和理财能力的培养是极为重要的，虽然现阶段我国大部分中学生的消费情况令人堪忧，但中学生应该通过正确的方法去培养自己的理财能力，树立正确的金钱观。中学生在做到量入为出，适度消费、避免盲从，理性消费、合理计划，有效地规划和支配自己的财富，才能够免受经济压力，健康成长。

参考文献：

[1]李心源.中学生消费问题浅析[J].现代营销（下旬刊），2016-02-20.

[2]陆玉红.当前城市中学生消费存在的问题及对策[J].华中师范大学，2008-04-01.