如何让班级的每个孩子都发光

唐美云

每个走入学校的孩子，都是拥有生命无限可能的独特个性，而学校教育就是对生命成长需求的回应，对个体内在潜能的导引，使每个孩子都能享有塑造自我、展示自我和实现自我的空间与必要的支持，形成积极面向当下及未来学习和生活的基本能力与良好素养。

笔者作为一位从教二十多年的小学班主任，在迎来送往中，我接触到了太多的类型、太多的独特的孩子，他们无论乖巧还是特殊都是班级的重要组成。他们虽然是班级的几十分之一，但却是父母的整体“1”。作为班主任最重要的是如何创建包容大爱的班集体，让每个孩子都发光，教会他们学会做人，学会生活，学会学习，成长为新世纪的有用人才。本文着重从以下几个方面谈谈做法。

一、树立远大的爱国主义理想

充分挖掘品德与社会、语文、少先队员等课本教材的特点，结合学校的升旗仪式、晨会、以及班队活动等，开展形式多样的爱国主义教育。通过国情教育，激发了学生的爱国热情，树立了“发奋学习，振兴中华”的远大理想。孩子们也变“要我学”为“我要学”，班级形成“团结进取”的班风。学子们自主制订奋斗目标，人人争创优秀，志与国旗共成长。

二、创建化育无痕的班级文化

（1）营造书香的无尘教室

我们的教室里桌椅始终整齐，地面干净，整洁舒适的环境助于学生安心求学。在教室的布置上井井有条，摆放着绿色的桌椅、多媒体大讲台、多功能一体化黑板，正墻上悬挂着国旗，角落静放的图书柜、后墙上美观大气的学习园地，处处体现着书香无尘教室的魅力。

讲台上、图书角、窗台上点缀的盆栽鲜花，和走廊上的盆栽遥相呼应，相得益彰，夺目的绿意，处处的清香，营造温馨、和谐、文明的学习环境。

（2）建立良好的人际环境

让学生懂得尊重他人，学会使用礼貌用语，主动和家长、老师、同学打招呼，上下楼梯礼让右行。抓住母亲节、教师节、父母生日等契机，教育学生学会表白爱。同学有困难，之间互帮互助，不放弃不抛弃，让每一个学生都能感受班级温暖，亲密团结促进步。教师、学生与家长之间建立健康、和谐人际关系，培养学生高尚的情操。

三、培养自信自律的学生个性

1.人人有岗位乐于担当

引导学生树立自尊、自信、自律的形象，通过形式多样的岗位，指导他们积极参与班级管理。根据孩子的个性特点，让他们在合适的岗位进行角色体验，开展学习、卫生、安全等方面的工作，做好班级日志登记。

班主任日志，也是班级行为量化的“睛雨表”，在这里，班主任可及时发现问题，把不良行为消灭在萌芽状态之中，更是培养学生的责任和担当。

2.系列活动内化促能力

“实践出真知”，通过引导学生开展丰富多彩的活动，逐步发展自我教育能力，养成良好的行为习惯。

（1）开展“周星”评比专栏

每一周的晨会，组织开展周星评定，班干部、小组长、同学们都可以当评委，考核一周来爱护公物、上课专心听讲、作业上交及时、讲究卫生负责、积极做体操、眼保健操、讲文明有涵养的学生。每周一评，奖励星星印章，既有助于学生养成良好的行为习惯，又创造性地培养了学生集体荣誉感。

（2）组织精彩的主题班队会

每周的班队课，组织学生搞些有趣的活动，如讲故事、灯谜竞猜、演讲比赛、辩论会、读书会、文艺活动，培养自觉、阅读、探索精神。

如读书分享会，孩子们兴致勃勃，争相上台讲述了解的故事，展示自己的摘录的名句，交流读后的感受。畅所欲言的点评更是让人忍俊不住地高兴，将全班读书的热情推向高潮。

（3）开展三分钟涵养微课堂

每节课的预备音乐一响，我们班的微课堂就开始了。在小主持人的主持下，三分钟涵养微课堂分为“一分钟演讲”“一分钟点评”“一分钟点赞”。每个月安排了不同的主题演讲，如“学习英雄麦贤得”“喜迎十九大”“社会主义核心价值观”等，孩子们事先写好微型演讲稿，做好了脱稿演讲的准备。通过演讲、“赞”与“被赞”，孩子们更加自信、文明、有礼和幸福。

2017年6月，学校还结集出版了《社会主义核心价值观》24字演讲稿专著。我班共有9位同学的演讲稿发表，其中有7位同学的文章位列每个主题篇章的第一名。

（4）鼓励积极参与学校艺术节

2018年元旦期间，学校艺术节主题是“立德修身、涵志远方”。此次活动时间为一周，包含亲子艺术插花、彩绘灯笼、现场书法比赛、亲子衫涂鸦、英歌表演和才艺展演等多种项目，因此，我班每个孩子都可以根据自己的兴趣、爱好和特长选择自己喜欢的活动，参与其中。

特别在艺术展演活动中，我班获一等奖的歌舞表演《让世界充满爱》，就是十几个孩子自己利用课间放学的排练进行编排和演练的。我放手由孩子们自己确定节目，自己设计每个环节，这样的艺术节带给孩子们的不仅仅是艺术结果的展现，更是在从头到尾一步步完成过程中得到锻炼和提升。

四、关注热爱每一个学生

爱因斯坦说过，热爱是最好的老师，只有热爱学生，才能全面关心学生，精心培育学生。优生自然让人喜爱，但更应关注潜力生，因材施教，分类建档，引导他们树立信心，体会成功。每个孩子都希望得到肯定。我除了习惯性地笔录学生的成长，积累他们的期末评语素材，还与时俱进，利用QQ建立班级电子档案。在班级QQ群的相册里建立主题相册，记录孩子们上课、班队会、阳光体育、优秀作文、得奖夺誉、课前三分钟等，既记录下他们成长的点点滴滴，又给他们留下鲜活的成长档案。

涓涓细流，泌人心田。我教的每一个潜力生在班级里有尊严，有归属感，都静得下心来奋发图强。如17年9月班上小润同学，学习成绩一般，纪律散漫，但喜爱美术。针对这名学生的爱好，我有意让他参与出版学习园地。他创造的刊头和版面很有新意，受到同学们的赞扬。我抓住他这一“闪光点”，在班会上表扬他。他由于经常受到师生的鼓励，参加活动很积极，美术、书法进步大。不仅在学校书画比赛中获奖，而且学习兴趣也逐渐增强。

“教师是太阳底下最光辉的职业。”不忘初心，方得始终。作为班主任，秉承我校“让每个孩子都发光”的办学理念，立德树人，建设文明和谐的班集体，带出人人阳光上进的学生，让家长信任满意。