高职排球教学中的比赛教学方法

吴君

在高职体育教学中，排球是重要的教学内容，并受到高职院校学生的欢迎。传统高职排球教学中，教师主要是教授技术，练习技能，但是这种教学方法与当前学生学习需要是不相适应的，甚至会限制学生排球学习的兴趣，因此必须要积极优化和创新排球教学方法。比赛教学法是一种新型的教学模式，能够极大地激发学生学习的欲望，实现理想的排球教学效果，并强化学生的竞争意识。本文主要就高职排球教学中比赛教学方法的运用进行分析。

一、比赛教学方法在高职排球教学中应用的意义

首先，能够强化学生的自我体育意识。高职学生的自我体育意识与学生解读认可体育有一定的联系，比赛教学法能够很好的提高学生的排球学习兴趣，激发学生求知、求胜的欲望，使高职学生积极参与到排球比赛中，认识到排球学习对于人身心健康的积极影响，强化学生的自我体育意识。比如在进行六对六的循环比赛中，让学生依据自己的想法自由组合，每组6人分成不同小组进行循环比赛，由轮空的学生担当裁判。

其次，有助于学生自我体育能力提升。对于高职学生而言，其自我体育能力与课内外的教学、练习有密切练习。排球比赛教学方法能够提高学生的比赛能力，让学生对排球技术学习产生浓厚的兴趣，强化学生的实践能力。随着高职学生排球学习积极性以及实践能力的提升，学生的自我体育意识也会得到相应的提升。

最后，强化学生的规则意识。在日常生活、学习、比赛中，必须要遵守相关的法律以及规则，因此强化学生的规则意识是极为必要的。在高职排球教学中应用比赛教学方法，能够让学生对比赛规则很好的掌握，并有效的理解排球技术与战术，使学生的排球水平得到强化。在高职排球教学中，教师需要积极教授学生排球规则，通过比赛让学生对规则有更深入的理解，形成规则意识，更好的适应今后的学习与工作。

二、高职排球教学中比赛教学方法的应用

（一）垫球教学

在排球运动中，垫球是重要的技能，也是教学的重要内容，在垫球教学中应用比赛教学方法能够获得理想的教学效果。可以先开展个人的垫球比赛，让学生练习垫球，使其垫球的技能得到强化。教师将学生划分成不同小组，让学生对面站立进行垫球练习，并对垫球的数量进行统计，规定时间内，垫球数量最多、最标准的获胜。此外还可以举行垫球投圈比赛，这也是重要的比赛方法，教师依旧将学生分组，让学生围成一个圈，彼此相隔一定的距离，让学生向圈内其他学生垫球，将球垫入到指定圈内最多的即为获胜。通过垫球比赛，提高学生的学习兴趣，也进一步强化学生的垫球水平与技能。

（二）发球教学

排球教学中，发球是基本的技能，要提高学生的发球技能，可以通过打靶比赛进行，高职院校的体育场地一般都有围墙，可以在围墙上画一个五环的圆形靶子，圆靶的同心圆半径一般在30cm左右，发球位置确定在距离圆靶20米的位置，學生站在发球位置发球，记录学生排球击中圆靶环数，分数高的学生、小组获胜。在发球教学中，还可以结合垫球教学，将学生划分成小组，在小组中选择一名学生作为发球者，其他学生彼此间隔3米左右站立，然后进行垫球，发球者向其他学生发球，接球的学生将球垫给其他同学，最后球回到发球人的手中，统计学生发球、垫球的成功几率，以此作为比赛结果。这种比赛方法在高职排球教学中应用，能够获得很好的教学效果。

（三）传球教学

排球教学中，传球是必不可少的，传统教学中都是让学生站到一个固定位置进行传球，这种方法的趣味性不强。为此教师需要积极创新传球方法没听过过比赛的形式进行。让学生每两人一组进行传球比赛，两名学生面对面站立，保持3米的距离，然后相互垫球、传球，在规定时间内完成回合数最多的获得胜利。还可以将传球与垫球相结合，依据练习人数，在训练场地画一个大小合适的圈，学生在圈内边走边传球，如果走出圈外表示失败，垫球、传球同时完成则为一个回合，在教师规定的时间内完成回合数多的极为获胜。

三、结语

总之，高职体育教学中，排球教学是极为重要的内容，随着教育教学改革的推进，排球教学也面临着较高的要求，应用比赛教学法进行排球教学有助于提高学生的排球学习兴趣，对排球技术、技巧等深入地认识了解，强化学生的综合素质水平，使学生的排球技能得到全面提升。（作者单位为江西工业贸易职业技术学院）