高中英语阅读与写作一体化教学探讨

王传泉

我国对教育问题越来越重视，国家和政府近年来对教育的投资和支持都加大了力度。为了高等教育更好的发展，提升高中英语教育的质量也是十分重要的。传统的高中英語教育的模式是把英语阅读与写作分开来看的，英语的阅读和写作存在着一定的关联，把阅读和写作一体化是一种新型的教育模式，如何把这种教育模式应用到高中的英语教育上是我们应该思考的问题。

1. 英语阅读与写作一体化的重要意义

传统的英语教育模式，是把英语阅读和写作分开来的。这种教学模式存在着很大的弊端，很多学生的英语作文都处于一种不会写的状态，教师在对学生的教育过程中，没有明确的方法能够有效提升学生的英语写作能力。这一直是英语教育存在的一个非常大的问题，英语阅读与写作一体化这一种教学模式能够有效解决这一问题，具有很大的优势。学生的写作能力较差，通过英语阅读来提升学生的写作能力。这种英语教学模式能够有效提升学生的英语阅读能力和写作能力，因此，这种教学模式融入到高中英语教学中有重要的意义。

2. 阅读与写作一体化教学的具体模式

2.1 阅读和写作能力的提升

在英语的学习过程中，英语的阅读是很重要的一部分，在卷面上所占的分值比例也是较大的，学生的阅读能力和阅读水平能直接反映出学生的英语成绩。英语的成绩成为对人才考核的重要标准。因此，学生英语阅读能力的提升是十分重要的，提升自身阅读能力最好的途径就是通过大量的词汇积累。同时，英语阅读与中文阅读是相通的，阅读是一种能力，学生可以通过提升自己的阅读能力从而有利于提升自己的英语阅读能力。英语这门学科需要来口说才能找到英语的语感，从而提升英语的成绩。因此，这种教学模式应该增加和设置更多可以朗读的教学模块。阅读能力的提升，词汇量增加，这些对写作能力的提升都有很大的帮助，教师在日常的教学的过程中，应该强调词汇量的重要性。学生通过提升自己的阅读能力和词汇量，写作能力自然会有一定提升。

2.2 对传统高中英语教学模式的改进

把这种阅读与写作一体的教学模式融入到传统的高中英语教育当中，是对传统的英语教学模式的改进。传统的英语教学模式忽视了英语需要读出来这一特点，在传统英语教育的基础上，增加更多的听、读的教学模块。同时为了提升学生的英语写作能力，应该摒弃传统的教学模式，教师对于如何提升学生英语写作能力处于一种未知的状态，教师应该一起进行研讨，增加更多专门讲解如何写作的课时，同时应该鼓励学生多进行课外阅读，通过阅读，掌握更多的写作技巧，能更好表达自己想要表达的意思，达到理想的作文效果。阅读和写作是息息相关的，之间存在着很大的关联，阅读和写作互相结合，相互促进。

3. 优化学校的师资力量

传统的英语教育模式存在着很多问题，需要对这种教学模式进行适当的调整。英语教育中融入这一教育模式，自然需要足够的人才来支撑。学校的英语教育能否飞速提升，学校的师资力量是高中英语发展的重要因素，良好的师资力量能够保证这种改革能顺利进行。为了提升学校的师资力量，应该对原有的教师进行培养，对教师进行再教育。对教师进行定期培训，英语教师应该进行二次学习，不仅仅是提升自己的教学水平，同时也能提升自己的整体的能力，同时招揽更多创新型英语方面的人才，使学校有完整的人才体系支撑这种改革和发展。

4. 总结

本文对这种教育模式的重要意义以及在传统的教学模式的基础上应该增加哪些教学模块等问题进行了初步探究。当代英语已经成为一种十分实用的工具，英语学习对于学生来讲是十分重要的。学生的英语能力已经成为学生必须具有的一种能力。为了更好地提升学生的英语成绩，要对传统的英语教育模式进行改革。改革以提升学生自身英语能力为主要目的，英语阅读与写作应一体化。对英语教学模式适当调整可以有效改善学生的阅读能力差、词汇量少、不知道英语写作应该如何下手等问题。

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