试论儿童美术教育对儿童心理健康发展的促进作用

胡杰文

摘要： 现代儿童教育已逐渐发展为一种注重培养儿童兴趣多元化、个性化的教育。相比素质教育，这种教育模式培养出来的儿童具有更强的独立性、坚韧性和适应性。

关键词：儿童；美术教育；心理健康

儿童美术教育是现代化教育改革的产物，是一种以培养儿童观察能力、学习能力和绘画能力为核心的个性化教育，有利于培养儿童自立、坚韧等品质，促进儿童健康快乐成长。

一、儿童美术教育对儿童心理健康发展的促进作用

（一）有利于激发儿童的学习兴趣

儿童美术教育是一种寓教于乐的教育方式，容易激发学生的学习兴趣，给儿童一种强烈的代入感，使他们不知不觉地进入绘画的世界，主动思考问题，发挥想象力，进行创作。

（二）有利于儿童自我发现与创造

儿童美术教育能启迪儿童的创造意识。在儿童美术教育中，教师不仅要传授学生绘画技巧，还要拓展儿童的想象空间，让他们学会主动观察世界，展开想象描绘世界，培养儿童发散思维，促进儿童健康发展。

（三）有利于儿童个性化发展

儿童美术教育是对儿童的一种监督和引导。在儿童美术教育中，教师通过开展个性化教学，因材施教，挖掘和思考儿童绘画的特点，发现儿童通过绘画所展现的个性，促进儿童个性化发展。

（四）有利于培养儿童专注力

儿童对新鲜事物总表现出强烈的好奇心，但由于缺乏自控力，往往很难集中注意力。儿童美术教育则通过教师的合理引导抓住儿童注意力，让儿童沉浸于绘画，学会独立思考[1]。

（五）有利于儿童自信自立

在儿童美术教学中，教师合理地点评儿童作品并注重儿童之间关于绘画作品的交流，促进儿童独立思考。在这种环境下，儿童能逐渐意识到自身的不足并加以改善，培养儿童的交流能力，促进儿童建立自信心，提升其独立思考的能力。

二、儿童美术教育促进儿童心理健康发展的举措

（一）使儿童感受世界美、培育心灵美

教师必须引导儿童从不同的角度去观察事物，发现生活中以及大自然中的美。比如，开展以“美丽的春天”为主题的绘画活动，引导儿童发现和感受春天之美，如春天新绿的小草、五颜六色的花朵、空中飞翔的燕子等。教师通过引导儿童发现美、感受美，进而刻画美，于无形中改变儿童看待事物的眼光以及对事物的感知，不仅有利于儿童掌握一定的绘画原理和绘画技术，还能帮助他们构建内在美、心灵美，对儿童的心理健康有持久而深远的意义。

（二）使儿童积淀一定的审美观

美术作为一种可视性艺术，利用色彩、线条、颜料、构图等在一定的空间中完成美的表达，通过可视的画面来展现绘画者的情感、思想、艺术等。因此，美术教育不仅能够使儿童学习到基础的绘画技能，还能够为其审美观的形成打下基础。正确的审美观是促进儿童心理健康发展的重要因素之一，当儿童学会欣赏自然之美、生活之美，其内心也会充满美，从而能够以更加积极向上的态度来面对生活。

（三）使儿童的心理得到全面发展

在美术教育中，教师不仅要教授兒童相关的美术基础知识，还要带领儿童欣赏美术作品、开展野外写生等。在这些丰富多彩的教学活动中，儿童的学习体验更加精彩，挖掘了自身的天性、灵感和想象力，使其心灵得到全面的塑造。

三、结语

随着社会的不断发展和进步，教育方式也在不断调整。儿童美术教育作为一种能促进儿童健康发展的有效教育方式，可对儿童进行一系列性格和习惯上的优化，促进儿童健康发展。

参考文献

[1]王丽芳. 幼儿美术教育对儿童心理健康发展的促进[J]. 美与时代（中）， 2017（11）：116-117.