瓶口的“舞者”

万宗珺

一元硬币能在玻璃瓶口“跳舞”，真是不可思议，快来看看怎么做到的！

《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学——4～5岁幼儿能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。

核心素养：勇于探究。

给把力

我要把人生变成科學的梦，然后再把梦变成现实。

——居里夫人

加点料

1.实验结束后，妈妈可和宝宝分析硬币能在瓶口“跳舞”的原理。（把水洒在硬币上，会让硬币与瓶口之间没有空隙，这时用手握住瓶子，瓶中空气受热膨胀，进而推开堵在瓶口的硬币）

2.时空建议：晚餐后，宝宝和妈妈在客厅进行实验。

3.延伸问题：宝宝，如果将热水换成冷水，硬币还会跳舞吗？