树立社会主义核心价值观，培养当代大学生理想信念

陈月兰

[摘 要] 理想和信念是实践的指引，要引导大学生的理想信念向社会主义核心价值观的方向发展，才能让大学生的实践活动与祖国建设的需要相统一。立足于相关理论与实践经验，对这一课题作简要探讨，首先分析其必要性，再就具体的实施路径提出几点建议，期望为大学生思政教育提供一些有价值的借鉴。

[关 键 词] 社会主义核心价值观；大学生；理想信念

[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）14-0256-01

大学生是具有较高知识文化素质的群体，这一群体所秉持的理想信念对社会建设前景的影响会随着他们的实践活动逐步显示出来。价值观是理想信念的基础，大学生对价值的定义会影响他们学习和实践的方向。2012年，党的“十八大”报告提出了一整套概念表述，它应当成为大学生的价值观指引，并成为高校理想信念教育的框架，这套概念表述就是我们所熟知的社会主义核心价值观。

一、必要性分析

理想和信念是任何个体从事积极实践活动的驱动力量，其意义对大学生群体来说更为重要。大学生处于青年时期，正在接受高等教育，需要学习科学知识与先进文化，拥有广阔的实践空间。大学生一定要秉承理想信念，才能够以十足的行动力奋发向上，在社会各领域中作出贡献。祖国和人民培育了大学生，大学生也应当立志高远，超越私利，在自我实现的同时回报社会。思想是行动的指南，理想和信念的概念是包含了奉献的含义的，大学生所树立的理想信念应当与整个社会普遍奉行的价值观相统一。

二、实施路径分析

（一）思政教育路径

设置高校思想政治教育课程的目的在于，通过一系列课程让大学生获得良好的理论素养，形成对现实社会各领域的正确认识，并在此基础上将正确的价值观念牢牢地培植在大学生的心中，让大学生的各类实践活动获得正确的价值观指引。由此可见，培育大学生理想信念是与高校思政教育课程设置的根本目标相符的。

课堂宣讲是思政教育的重要内容，教师以渊博的知识、生动的教学风格、强烈的个人号召力进行有效宣讲，可以对大学生的心理世界产生非常直接的影响。在宣讲的过程要把握两个原则：（1）深刻性原则。社会主义核心价值观是基于我国国情而做出的对一系列价值观念的高度概述，这二十四字看似简短，实则内涵丰富。因此教师在宣讲时就必须讲出深度，要能够激发大学生的思考，并在主动思考中完成心理认同。例如，在讲解“富强”的观念时，要结合我国近代历史以及当下复杂的国际形势讲解，让学生了解只有强国才能自立于民族之林，正是在此背景下，党和政府才将富强列为二十四个概念之首。（2）新颖性原则。除了思政課堂之外，大学生在电视、广播、网站、新媒体平台乃至公园等公共区域也会接触到有关内容，对大学生而言，社会主义核心价值观显然并不是陌生的事物。那么，如何将社会主义核心价值观讲出新意？这对高校思政教师提出了要求。教师在教育时要注重隐性教育，可采用讨论或学生发言的方式开展教育，例如由学生轮流陈述自己的理想信念，再由教师总结陈述，指出社会主义核心价值观与大学生理想信念的相通之处。

（二）专业教育路径

专业教育是高等教育的重要组成部分，对于临近毕业的学年，其专业教育比重会进一步增加，上升为最主要的学习内容。在毕业后，相当一部分大学生会选择与大学所学专业相符的工作，因此，大学期间专业课程的学习质量，会影响到大学生毕业后对社会的贡献。要以专业教育培育大学生理想信念，需要把握两个方面：（1）要在专业课教学内容中渗透大学生理想信念教育。在专业课教育中将大学生的理想信念导向社会主义核心价值观的方向，能够培养大学生的专业情怀，让大学生立志用自己的专业知识为祖国的建设服务。（2）要营造良好学风。在学校养成良好学风，在毕业后才能踏实为人。专业课教师及教务处要加强学风、考风建设，要让学生形成踏实的学习态度，探索有效的成绩评价方法，督促学生积极对待学业，用在校学习的大好青春时光多学知识，并杜绝考试舞弊现象。

（三）校园文化路径

校园文化从本质上说是属于大学生群体的一种共同文化，大学生在校，有获得情感支持的需求，因此自发地形成了校园文化，但是学校方面仍然可以对其表现形式施加重要的影响。积极的校园文化能够提升大学生的学习意识，培养积极向上的理想信念。消极的校园文化则会使大学生精神颓废，心灵空虚，荒于学业。如果校园文化中拜金主义、感伤主义盛行，便会削弱学生斗志，腐蚀大学生的心灵世界。因此，在今天我们谈大学生理想信念教育，就一定要重视校园文化的建设。

学校应当积极发挥主观能动性，引导校园文化向社会主义核心价值观的方向发展。校园文化包括物质文化与精神文化，前者指校园硬件环境的配备与展示，包括校园雕塑、校园建筑、园区装饰等，后者指的是校园的精神文化产品，包括校报、标语、广播、学校网站等。学校要在物质文化与精神文化方面同时发力，使学校各角落的文化建设向社会主义核心价值观的方向靠拢。

三、结语

理想信念作为社会意识形态的重要内容和集中体现，对社会成员个体发展、国家政治稳定以及社会文明进步均有重要意义。大学思想政治教育工作者要以理想信念教育为核心，从思政教育、专业教育和校园文化三个方面引导学生树立符合社会主义核心价值观的坚定信念。

参考文献：

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[2]周文斌.试析社会主义核心价值观与理想信念的内在逻辑[J].学校党建与思想教育，2017（22）：19-20.

[3]周强，黄发友.社会主义核心价值观背景下大学生理想信念培育路径研究[J].思想理论教育导刊，2016（11）：132-143.