浅析高职院校优秀传统文化进校园的有效途径

张扬

[摘 要] 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。让传统文化热起来、活起来、传下去，在传承过程中实现“创造性转化，创新性发展”，从而坚定国民的文化自信。学校近年来加大优秀传统文化进校园覆盖范围，让青少年从优秀传统文化中汲取营养，找到动力，发现中华文化之美，将文化自信自植于心，凝聚实现伟大中国梦的强大力量。

[关 键 词] 中医药校园文化；社团活动；志愿服务

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）14-0246-01

中华优秀传统文化根植于民族土壤，是千百年来劳动人民智慧的结晶，是伴随历史洗礼传承和发展下来的精髓，是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。近年来，学校注重将优秀传统文化贯穿学生学校教育，提升校园生活品位，滋养学生心灵，提升学生素养，在推动优秀传统文化进校园方面做出了多种尝试，并提出了一系列相关重点任务和措施。

一、突出特色，中医药校园环境氛围浓郁

在校园建设上合理巧妙地将中医药文化与连云港特有的山海文化结合起来，彰显“绿化、香化、美化、文化、药化、产业化”的设计理念，着力打造一园（药用植物园）、二景（广场核心区、河桥两侧风景区）、三馆（图书馆、校史馆、中医药博物馆）等亮点工程，打造独具特色的中医药校园文化；充分利用素有“天然中药库”和“蓝色宝库”称号的云台山脉和海洋的丰富药用动植物资源，以及学校中医药博物馆及药用植物园等科普基地，传承国药经典，弘扬中医药文化，为中医药教育教学及研究奠定了基础，也为传承及传播中医药知识作出贡献。近年来，学校充分发挥学校文化传承功能，在组织全国中药传统技能大赛期间，面向社会开展中药艾灸、推拿、香囊制作、刮痧、火疗、中药饮片炮制等中医药传统技能互动体验项目和中医诊疗服务，吸引大批市民、中小学生和其他各界人士近3000人次前来观摩体验。

二、传承经典，社团活动引领校园文化时尚

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。学校倡导“尚德尚能 国粹育人”的教育理念，依托专业特色和地域特点，积极组织开展以传统文化诵读、弟子规教育、中医药特色讲堂、淑女教育、授戥、授帽仪式等为特色的第二课堂活动，组建远志健康社、太极社、八段锦社、“豆蔻”礼仪社等特色社团30余个，开展太极拳、太极扇、八段锦、推拿刮痧、艾姜灸、火疗等中医药文化活动，每年开展各类社团活动200余次，实现社团活动常态化、特色化。中药专业师生利用节假日走上街头宣传中医药文化，普及中医药基本知识，担任连云港市云山小学、连云港市云台中学中草药课程基地校外辅导员，开展中医药文化、乡土中草药知识讲座以及野外调查、标本采集制作等活动。

三、回馈社会，志愿服務提升学校美誉度

学校充分依托专业优势，在社区志愿服务活动中充分融入医药、护理特色，志愿者服务队伍不断发展壮大，志愿者服务领域不断拓宽，内容不断丰富，有计划、分阶段、有步骤地开展雷锋月服务篇、红十字服务篇、绿化环保篇、尊老爱幼篇、无偿献血篇、社会公益篇等系列活动。组建以护理、康复治疗技术专业师生为主的服务队伍，对接社区、福利院、养老院，提供健康咨询和免费保健治疗服务，年咨询服务约2000人次，学生参与度高、社会影响力大，志愿者在医疗服务、中医药文化宣传、大型活动、心理咨询、注孤帮扶、关爱老人等多个领域形成了一批重点服务项目，学校的知名度美誉度大大提升。学校的“暑期三下乡”社会实践活动，“大学生来了”品牌志愿活动，“雷锋月”系列活动，由团委组织师生“文化、科技、卫生”三下乡进社区，受到了广大群众的好评，先后获得团中央五四红旗团委、“市五四红旗团委”、暑期“三下乡”社会实践“先进单位”等荣誉。

四、弘扬文化，科普基地影响广泛

学校充分利用连云港市旅游港口城市的特点和自身位于花果山大道的地理优势，将本草文化园等教学、实训场所与中医药博物馆作为科普资源和旅游资源统一设计、规划、开发，已成为连云港市中医药知识与文化科学普及的主要载体。学校中医药博物馆建筑面积2300平方米，将传统布展与现代化理念相结合，共设“标本馆综述、中药材标本、浸制标本、名优中药材、中成药、蜡叶标本”六大展区，并运用现代化的数字技术和声、光、电特技效果，充分展示中草药的特色与魅力，使校园成为一个科普与游憩功能相结合的园地，是江苏省科普教育基地、省中医药文化宣传基地。中医药博物馆及本草文化园常年面向社会开放，每年开放时间达300天左右，接待各级各类参观交流活动百余次，参观人数逾10000人次。

中华优秀传统文化是中华民族区别于其他民族的根本标志，也是中华民族屹立于世界民族之林的坚强后盾。作为高职院校，我们将积极培育与践行社会主义核心价值观，推动优秀传统文化进校园、优秀企业文化进课堂、中医药文化进中小学，重视发挥校园网络的育人作用，切实把校园文化建出特色，推动文化软实力提升。

参考文献：

[1]刘燕，覃小林.高校大学生思想政治教育激励研究[J].黑龙江教育学院学报，2016（9）.

[2]仰海龙.高中语文教学与传统文化的有机契合[J].新课程导学，2016（22）.

[3]谢春山，王贺婵.理论与实践视角下的文化旅游发展研究[J].辽宁师范大学学报（社会科学版），2015，38（6）.