大数据时代高职计算机应用基础课程教学研究

赵淳

[摘 要] 二十一世纪人类进入互联网时代，社会飞速发展、不断前进，教育界也以迅猛的速度进行变革和创新，各学科逐渐进入大数据时代，这也成为现代社会的一大特性。高职院校的计算机专业积极地融入到大数据时代的背景之下，以时代发展的特征为切入点，突出学生综合素养和能力的提升，以科学求实的态度对待大数据时代背景下教育教学的改革，深化课堂教学创新，不断地研究和探索全新的发展模式，最终实现教学质量提高和高素質人才培养的教学任务。

[关 键 词] 大数据时代；高职计算机应用基础课程；教学研究

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）14-0163-01

第三次科技革命所形成的新的技术能力，对人类社会产生了空前巨大而深刻的影响，主要表现为科学化、群体化、智能化、信息化等众多的特征，其中以电子计算机为主的新技术革命逐渐深入到社会的各个领域，随之而来的是物联网、云计算、移动互联网等先进的网络技术，最后又迎来大数据时代。教育界的各学科教学受到大数据时代的冲击和影响，面对其带来的巨大便利，开始全面深化教学改革的进程，以推动各学科的课堂教学进入新的发展阶段。高职计算机应用基础课程的教师，在课程改革的过程中，立足于大数据时代的背景，全面剖析大数据的定义、基本特征以及优势，利用与大数据相协调的教学策略，紧跟时代发展步伐，运用先进的教学手段，采用科学的评价方式，以全面推进课程教学的变革和创新。

一、以大数据时代为契机，更新计算机应用基础课程的教学观念

大数据时代为高职计算机应用课程提供了崭新的发展空间，让教师在思维放飞的教学背景下，以此为契机，注重教学观念的转变和更新，不再单纯依靠课堂讲解基础知识的陈旧模式，而是加强与社会和时代发展的联系，突出大数据时代对课程所产生的深远影响。针对传统教学中，时间和空间受到严重限制的教学实际，结合学生的身心特点和大数据时代的优点，妥善地处理教学中的问题，充分利用大数据时代所带来的形象性和直观性的特点，全力消除传统计算机应用课程存在的弊端，充分调动学生在课堂上的积极情绪，引导学生运用大数据的教学模式，对计算机应用课程进行总结、归纳和分析，帮助学生找到学习的客观规律，发挥学生的主观能动性，实现知识与学生能力的有效结合，全面提高学生的学习效率。

二、以大数据时代为依托，及时更新计算机应用基础课程的教材知识

由于互联网下的大数据是一种新生事物，所以教育界的广大教育工作者在接受过程中，往往会受到许多主观因素的制约，尤其是教材知识与大数据相背离，导致大数据时代背景下的教学内容无法适应时代的发展，特别不利于人才的培养，所以及时变换传统的教材知识尤为必要。作为高职计算机应用基础课程的专业教师，必须以大数据时代为依托，对教材内容进行及时的更新和转化，特别是在备课时、讲课前，一定要深入地剖析大数据时代的内涵和真谛，融入先进的教学内容，保证教材的知识点不仅与实践生活相吻合，更要与时代发展的步伐相一致，必须牢牢地把握大数据时代的发展方向，防止课程滞后性的出现，避免因教材创新不及时，导致学生学习效率降低的现象出现，真正帮助学生掌握科学技术，以全面提高专业人才的质量。

三、以大数据时代为依据，创新计算机应用基础课程的教学方式和模式

大数据是互联网下先进技术的典范，是与时代、社会的发展同步的。高职计算机文化基础课程的教师，必须在大数据的引领和指引下，创新教学方式和模式，融入多样化的教学思维，以崭新的教学方法吸引学生的注意力，不能仅仅注重学生的操作结果，更应密切关注学生对计算机知识的内化和升华过程，促使学生真正理解和掌握计算机知识，巧妙地运用知识解决实际问题。比如，教师可以借助大数据下所出现的“慕课”或者是“微课”，开展多种形式的教学活动，把先进的教学手段成功地运用到实际的教学中，充分体现大数据的时代性和技术性，让课堂更具生命力。这里所提到的“慕课”是大数据时代下的一种新型的教学理念和模式，可以达成优质教学资源的共享，目前正在全国各地积极推广和实施。相对于“慕课”来说，“微课”运用的是精细化管理的教学模式，如果学生在学习过程中出现了任何问题，都可以暂停或者重放，方便学生完成学习的目标。

总而言之，大数据时代对传统课程教学产生了强烈冲击，为高职计算机应用基础课程带来前所未有的发展。作为教师要积极采用上述教学策略，深化大数据时代对课程教学所产生的影响，有效把握大数据时代带来的机遇，强化课程教学改革的手段和措施，注重与其他学科的教师进行研究和探索，让学生在学习计算机应用基础课程时，体会到大数据时代所带来的快乐，从而对学生未来的工作和学习产生积极的影响。

参考文献：

[1]刘壮.大数据时代高职计算机基础课程教学改革研究[J].统计与管理，2016（2）：179-180.

[2]王振亚.大数据时代高职院校计算机应用基础课程教学改革探索与实践[J].中国西部科技，2015（1）.

[3]张文丽.浅谈大数据时代在高职计算机实训教学中的应用[J].新课程，2012（4）.