大数据环境下提升高校计算机教学质量研究

杜传虎

[摘 要] 随着科学技术的不断发展，互联网的不断普及，人类逐步进入了大数据时代。微信、微博等社交平台的出现使人们的信息交流更加快捷，如今人们每天需要从大量的数据信息中获取有价值的信息。大数据环境对高校的计算机教学产生了深远的影响，无论从教学内容，还是从教学资源、教学平台等方面，均对计算机教学影响巨大。高校计算机教学需要紧紧抓住大数据带来的机遇，深化教学改革，不断提升高校计算机的教学质量。

[关 键 词] 计算机教学；教学资源；教学改革；大数据

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0078-01

大数据形成的前提是信息技术的突破性进展，由于其数据更

新速度快，数据信息具有多样性，并且在信息处理方面具有高速性等特征，受到了人们的广泛欢迎。由于其源于信息技术，因此大数据仅从表面来看与信息技术的差别并不显著，但是其在数据信息的特点以及处理力上均獲得了质的提升。大数据时代的到来对人们生产生活的方方面面产生了巨大的影响，高等教育也不例外，高校计算机教学作为高等教育的一部分，利用大数据时代的便捷能够切实在教学质量上实现质的飞跃。

一、大数据的特点

（一）动态性

大数据环境下的数据信息并不是一成不变的，数据信息随着时代的不断发展，其内容与形式也在不断地发生着变化，云计算技术以及其他先进的信息技术的不断发展使数据信息的含量不断丰富，各项信息交织形成了一个巨大的数据库。随着信息技术的持续进步，其内容和储量仍会继续扩大，呈现一个动态发展的局面。

（二）多元性

大数据时代下，数据信息的结构发生了巨大的变化，由于信息技术本身包含着多项技术，比如物联网技术、传感器技术、社交网络等，这必然导致数据信息的结构呈现多样化的趋势，以往单一的数据结构将不会再现，这促使大数据环境下数据结构质变的发生。大量数据通过网页、视频、文字、音频等方式呈现，这些不规则的数据信息类型形成了大数据多样化的特点。

（三）快捷性

大数据环境下，由于其数据信息能够随着形势的发展而不断更新，这使数据产生的速度愈发加快，信息的更新周期缩短，使人们能够及时获取最新的数据，大数据环境下信息处理能力的提高为人们获取有价值的信息提供了保障，人们能够通过多种渠道从海量的数据信息中获取对自身有价值的信息。

二、大数据环境下提升高校计算机教学质量的举措

（一）改进教学内容

大数据环境下要切实提升高校计算机教学质量，首先需要从教学内容着手改进。大数据为计算机知识的丰富提供了更进一步的推动力，拓宽了高校大学生计算机知识获取的途径。学生不仅能够从教师那里学习相关知识，还可以充分通过网络渠道自主学习。高校教师需要对计算机专业的特点进行深入的研究，在此基础上对教学内容进行合理的调整，在实际的教学过程中将有关大数据与计算机方面的知识进行合理的结合，对教学过程中出现的问题从提升学生能力的角度，进行科学的分类，使计算机教学能够为学生的专业技能服务。同时在人才培养上可以进行针对性的制定，切实促进每一个学生能够参与至教学过程中，充分激发学生的学习热情，促进学生自主学习能力的提升，在脑海中形成自身的思路，使大数据能够充分为高校教学质量的

提升发挥作用。[2]

（二）扩充教学资源

大数据环境下，数据储存量巨大，高校的教学资源能够获得极大的丰富，教学资源的交流与沟通变得更加便捷。高校可以在大数据环境下充分汲取先进的教学经验，同时可以对一些实用性

很强，对学生培养具有重要作用的资源进行充分的整合，充分把握大数据环境为高校计算机教学带来的便利，并充分汲取各项教学资源，合理协调大数据与教学资源的关系，满足每一个高校大学生的不同需求，为学生的发展提供适宜的环境，满足学生自主学习的诉求。比如，高校可以发挥大数据环境的便捷性定期为学生推送网络视频课程，每一节视频的时间无需过长，这项课程的主要目的是为学生的自主学习提供指导，在这些视频课中重点强调重难点知识，为学生的自主学习扫清障碍，从而促进教学质量的提升以及学生学习能力的提高。[3]

（三）构建网络平台

大数据为高校计算机教学的网络平台构建提供了可能，若要构建完善的网络教学平台，必须对教学内容、教学资源等进行全方面的改革，网络教学平台不仅能够将大数据的特点充分体现出来，同时还能够为高校的教学需求提供充足的保障。基于大数据环境，高校网络教学平台的构建增加了教师与学生通过网络进行交流与互动的机会，并且在教师的教学与学生的学习中发挥着重要的辅助作用。网络平台同时能够对学生的学习进行详细的记录，学生学习的内容、目标均会有全面的记载，并对学生下一阶段的学习提供指导，不仅提升了学生的学习效果，同时在很大程度上减少了教师的负担，对计算机教学质量的提升具有重要意义。

参考文献：

[1]张玮.基于大数据时代下的高职计算机专业教育研究[J].科技风，2017（7）.

[2]王廷璇.深化计算机教学改革，提高计算机教学效率[J].南方农机，2018（2）.

[3]李荣利.网络资源在大学计算机教学中的运用探索[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016（12）.