高校音乐师范生的就业前景探究

朱俊儒

【摘要】在大学校园里，开始步入大学生活的音乐师范生往往感到自己的前途渺茫，没有目标和方向，对自己的认识不足、对音乐师范类专业的认识不足，不能清楚地了解自己的就业前景。因此，在教师授课时，往往需要教师为学生答疑解惑，让音乐师范生了解自己的就业前景、就业优势，本文即从广阔的专业就业范围、优异的教学实践机会、良好的就业指导服务三方面分析音乐师范生的就业前景。

【关键词】音乐；师范；就业

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A

初入大学校园或即将面临毕业的大学生由于长时间处于校园生活状态，对社会中的工作状况、社会分工了解不够深入，所以会产生焦虑与不安，这源自其对自身价值的不确定、对所学知识的不认可。为帮助学生摆脱这种焦虑，就需要在与学生进行交流的过程中，向学生阐明音乐师范生的就业范围，提供实践教学平台，给予相应的就业指导，增强学生的自信心。以下即是对这几方面的研究。

一、广阔的专业就业范围

音乐师范类专业的就业前景不仅限于做音乐教师，由于音乐师范类学生的课程设置包含教育学、基础乐理、音乐欣赏、民间音乐、音乐授课方式、和声、歌曲作法、视唱练耳、声乐、键盘、合唱指挥、中西乐器、舞蹈、手风琴、电子琴等多种课程，所以其就业范围应更为广阔。包括：音乐教师、音乐推广、电台DJ、曲作家、影视后期师、主持人、教务人员、学生心理健康辅导、音乐研究工作、音乐编辑、文艺演出、音乐表演等多种就业机会。

学生在不了解就业范围时，会对自己的就业前途感到迷茫，所以需要教师在授课时能够帮助学生梳理音乐师范类的就业机会，对每种就业方向均进行详细的解说，还可让学生经常浏览一些招聘软件上的招聘计划，从中能够看到相关方向所需具备的能力。教师还可为其提供一些成功的就业案例，让学生能够树立对自己的信心，更应强调的是，在学习过程中要想达到某一目标，就要付出努力，帮助学生找到自己的兴趣方向，并制定相应的学习计划，是使学生能够具备良好学习的基础，可以让学生通过学习提高自己的能力，从而面对就业问题时，能够更从容地选择自己的就业方向。

二、优异的教学实践机会

对于音乐师范类专业，大多高校会为学生提供一定的教学实践机会，让学生能够在教学实践中锻炼自己，使学生能够从教学实践中获取经验教训。所提供的教学实践机会往往是在当地中小学学校中进行授课，这对于学生以后的工作选择也是一种机会，对于表现优秀的学生，校方会给学生提供留校任教的机会。

此外，还有部分学生选择自己安排实习工作，有部分学生通过在网上投递简历、面试、试讲等过程获得就业机会，通过这一过程，学生能够了解就业过程，并在教学实践中更加用心授课，教授学生更多的学习方法。在辅导机构中进行授课，有时还需学生与家长进行交流，从中能够了解家长的想法、家长想要让孩子达到的目标，再了解孩子自身的诉求，通过对比发现二者之间的异同，并能在授课过程中进行综合，尽量实现双赢。

三、良好的就业指导服务

在大学课程中，有专门的就业指导课程，也有良好的就业辅导机构，这种课程与机构的设置，即是为帮助学生制定相应的就业计划，了解自己的特长，并了解自己应该努力的方向，其中还包含对学生心理的疏导，让学生从就业压力中走出，并了解学生的就业方向与目标。

良好的就业指导服务，包含教授学生通过一些测试，客观地认识自己的优势，从中可以了解学生在哪一方面的音乐专业中更具优势，也能够了解自己的不足，从而继续努力学习，帮助学生寻找自己的发展方向。还会教授学生如何制作简历及面试技巧，帮助学生在简历中突显自己的亮點与优势，了解在面试中如何展现自己的专业水准。还有为学生提供创业培训的帮助，能够给予学生认识自我、发展自我的机会。

所以，高校音乐师范生的就业前景十分广阔，目前，国家在政策上给予学生创业上的支持，学校会为学生提供相应的就业服务与实践机会，社会上对音乐师范生的需求也较大，建立了多种类型的音乐辅导机构，可以为学生提供更多的就业机会，师范音乐学生还可做相关的音乐编辑，将音乐知识传递给他人，将自己对音乐的兴趣，音乐能够带给人的乐趣传递下去。音乐也可弥补人精神上的匮乏与不足，从音乐中汲取力量，高校音乐师范生可以让更多的人能够从中体会到音乐的魅力。

总体看来，高校音乐师范生具有广阔的就业范围，可以让学生从中自由选择自己喜欢的行业；高校提供的优异的教学实践机会可以让学生从中了解更过的教学方式与技巧，积累经验，为学生提供更广泛的选择机会；良好的就业指导服务，可以帮助学生了解自己的优势与特长，从而制定相应的学习计划，帮助学生选择更优秀的就业机会。

参考文献

[1]李丹凤.高师音乐学专业毕业生就业调查与分析[D].南宁广西师范大学，2016-04-01.

[2]杨永兵.运城学院音乐系大学生就业意向调查[J].运城学院学报，2016-03-11.