试论社团活动对中职生人文素养的提升

刘兴茂

[摘 要] 就中职学校而言，社团是提升学生人文素养、综合素质的主要途径，主要是因为中职学校社团具有丰富的人文精神，能够为学生价值取向的养成提供依据。首先，从社团活动对中职生人文素养的提升意义与价值入手，其次，阐述了社团活动对中职生人文素养的提升途径，最后，总结全文，旨在为推动中职学生得到更好的发展提供有效参考意见。

[关 键 词] 社团活动；中职生；人文素养；提升途径

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0182-01

在2014年我国教育部门曾明确指出，为加速现代教育事业的发展，必须要落实全面教育、积极开展素质教育，在整个教学活动中贯穿学生职业道德、人文素养、综合素质的培养。这也是我国首次提出培养学生“人文素养”的教育理念与要求，推动了中职学校人文素养的建设。

一、社团活动在提升中职生人文素养方面的作用与意义

（一）作用

中职学校在人文素养培养与建设工作，并非一蹴而就，需要一个循序渐进的过程。中职学校社团属于学生活动的集中地，能够为学生提供展示、锻炼平台，吸引学生积极参与社团组织活动。促进各项社团活动的有序开展，逐步实现学生人文素养的提升。

（二）意义

中职学校在社团活动开展中，学生人文素养的提升意义包括：其一，丰富学生的人文知识，巩固课堂学习，培养学生的独立思考能力。其二，陶冶学生人文精神，重视学生爱国意识、精神、创新精神的培养，更好地满足学生的全面发展需求。

二、社团活动提升中职生人文素养的途径

（一）明确教育主题

社团活动主题能够为各项活动开展提供有效的参考意见，社团活动不仅具有强烈的共同性，还具有各自的特殊性，社团活动的开展需明确学生人文素养的教育与追求。就社团活动主题建设而言，需充分挖掘其中的人文素养潜能，明确自身的使命，鼓励学生积极参与各类活动。中职院校需要为社团活动的开展给予最大的支持，确保社团活动能够在无形中实现学生人文素养的提升。学生通过参与社团活动可实现自身合作、就业能力的提升，全面激发学生参与社团活动的积极性，不断融入各类创新知识，促使学生从主观意识上接受社团内的文化宣传理念。

例如，社团可开展茶艺活动，引导学生在活动中追溯茶艺文化，搜集各类关于茶文化的诗句与典故，强化茶艺文化实践活动的开展。社团活动开展中需顺应时代发展，不断融入人文素养主题，发挥人文教育使命，为中职学生的全面发展奠定基础。

（二）提升社团魅力

建设人文社团活动，可有效提升学生的人文素养，在社团活动开展中，中职学生属于活动主体，只有实现社会内在魅力与吸引力的提升，才可充分调动学生参与各项活动的积极性，确保社团组织得到更好的发展。中职院校在社团活动开展中，需充分满足学生的需求，注重学生的全面发展，将不同性格、特点的学生纳入社团内。社团需明确自身的人为素养教育主题，通过充实社团的内在活动，逐步提升社团魅力。社团在活动开展中，秉承学生自主参与、资源参与的原则，全面激发学生的主动性与积极性，促使学生的人文素养、政治素养得到全面提升，逐步强化活动吸引力。只有如此，才可充分调动学生的热情，逐步提升学生的活动创办能力，充分发挥社团对中职学生人文素养的提升。

（三）充实活动内容

由于社团活动的形式与类型较为丰富，具有强烈的形式化特点。社团活动开展中，需遵循持久性原则，在社团活动开展中，要发挥其中的创新性、生命力、实践性。在多元化时代背景下，要求社团活动开展中必须要凸显自身的生命力，积极开展人文知识学习，实现学生人文精神的陶冶、人文态度的培养。

例如，针对酒店管理专业的学生，需强化英语口语、国外文化知识的培养，社团活动可集中开展英语口语训练、英语语感培训等，强化各类先进知识的应用，更好地满足学生的长远、全面发展。如此一来，学生就可在参与社团活动过程中，不断提升自己的专业技能与综合素质，营造浓烈的文化氛围，逐步实现学生人文素养的提升，为学生后期的就业奠定基础。

（四）完善评价体系

中职学校在社团活动开展中要采取有效措施，全面激发学生参与活动的积极性与兴趣，重点发展学生的个性与特点，逐步提升学生的个人素养与综合素质。中职院校基于社团活动的特点，为充分发挥社团的作用，需完善各类评价体系与机制，以此确保社团的可持续发展，凸显中职学校的育人作用。社团活动开展中，学生不仅仅是活动的参与者，同样也是活动的评价者，在开展活动评价过程中，学生可实现自我反思、自我评价。中职学校需在不同专业基础上，制定相应的激励措施与评定机制，采取学生民主投票的形式，评定精品社团，选取优秀人文社团，通过调动学生的参与度，充分调动学生参与的积极性，采取优胜劣汰的形式，确保各个社团均发挥其应有的作用。

综上所述，中职学校通过积极开展社团活动，可丰富学生的学习生活，实现学生人文素养教育，促使学生各方面能力均能够得到有效提升。中职学校需结合自身的发展战略、教育理念，为社团活动的开展保驾护航，充分发挥社团活动在教学活动中的作用。

参考文献：

[1]黃梦.利用社团活动提升中职生人文素养的思考[J].教育科学论坛，2017，10（27）：1137-1141.

[2]欧阳娅雅.新时期中职生人文素质现状、问题及对策研究[D].陕西理工大学，2017.