如何让英语课堂与专业特色有机结合

张迎春

摘 要：随着世界经济的飞速发展，国际上的经济交流日益频繁，在这种大环境下，如何提高学生的英语水平变得越来越重要。在改革开放以来，中国经济发展日益迅速，与其他国家的贸易活动也越来越多。英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际贸易中无疑是十分重要的。对于财经专业的人才来说，英语水平的高低也越来越影响未来的发展。所以在当今社会，如何提高财经专业学校学生英语的学习效果，使英语课堂与财经专业特色有机结合，来创造符合新时代要求的财经人才成为重中之重。

关键词：职业学校；英语课堂；财经专业

2011年以来，中国超过日本成为世界上的第二大经济体，在当今社会国际间的经济交流越来越频繁，为了顺应时代的发展，培养符合时代标准要求的财经专业人才，如何提高财经专业人才的英语水平无疑是我们所面临的一大挑战。但是就目前来讲，职校大部分学生对英语兴趣不高，不知道如何来学习掌握这一门课程，面对英语存在一种恐惧心理。这种现象影响了很多财经中专学生的英语学习效率，时间长了之后会影响其学习兴趣，不利于促进教育事业的发展。那么，如何才能使英语课堂与专业特色相结合，提高财经专业学生学习英语的效率呢？

1、课堂以学生为主体

传统的英语课堂大多是以老师教学为主，学生根据老师教授的知识进行思考，这种传统意义上的教学老师虽然可以完成教学任务，但是从学生的角度来说，传统教学不利于学生的创新和对新知识的探究，不利于培养其自主学习能力和学习兴趣[1]。所以在新时代新型教育的大环境下，我们在英语课堂上要以学生为主体，利用多种多样的教学资源，例如多媒体等，来丰富教学课堂，鼓励和引导学生们进行自主学习，培养学生的学习兴趣。

在日常的英语课堂上，教师应当注重以学生为主体，根据学生的所学专业和学习情况来开展一些英语活动。这样学生在学习英语的課堂上也可以运用到自己所学的专业知识，在掌握英语知识的同时也可以加深对自己专业的了解，科学合理的使英语课堂与自己的专业特色相结合，也有利于学生认识到英语以及专业知识的重要性，提高学生们的学习兴趣与学习效果，这样做无疑是一举多得的[2]。比如在学教学生如何书写商务信函这个内容时，我们课前会让学生查找和自学一些会计事务相关的词汇和句型，然后列举出一个生产销售为主的公司，告诉同学们这个公司购进原材料以及结转成本等等的财务处理方法，让同学们使用英语给这个公司的财务管理人员写一些建议信函，在信函中要使用与专业相关的英语，比如利润用profit表达，生产销售表达方式为Production and sales等等，要求学生们在这几个方面来写英文建议信。这样不仅可以锻炼学生的英语写作能力，而且在写作的过程中也可以锻炼专业能力，落实专业知识，认识到英语的实用性和重要性。总而言之，在英语写作方面与专业特色相结合，可以创造浓厚的专业知识学习氛围，学生在运用专业知识的同时也掌握了英语写作技巧。所以以学生为主体，引导学生在英语课堂上运用专业知识是十分重要的。

对于财经专业的学生来说，阅读能力也是非常重要的。要想提高学生英语的阅读能力，就要适当掌握一些专业词汇和语法知识。要想提高学生们的阅读能力，首先要培养学生们的阅读兴趣，在教学过程中先为学生们讲解基础的知识，使学生们树立自信心，然后由简到难，逐步引导学生培养阅读能力。比如对于存款方面的知识，先简单的介绍存款的分类，比如活期支票存款表达方式为current check deposit，定活两便存款表达方式为time-demand optional deposit等等，在教学的过程中充分考虑学生的学习进度和学习情况，然后再促进学生相关英语的学习。

2、丰富课堂教学方式

对于财经专业学校学生的英语学习，除了阅读和写作之外，听，说能力也是非常重要的。在英语课堂的教学中，可以结合财经专业特色，丰富课堂教学内容，以此来促进学生英语水平的提高[3]。比如在课堂上举办关于企业管理方面认识的英语演讲比赛，在演讲中必须包括课上所学的专业知识和英语词汇内容等，在举办演讲比赛的同时，同学们既加深了对自身专业知识的理解，也锻炼了自身的英语表达能力，对于课堂来说，也营造了一种积极竞争和活跃的课堂氛围，这样可以提高教学质量，提高学生们学习效率。

对于市场营销方面的课堂，教师可以让学生们制定自己的营销产品和营销手段，充分结合学习的专业知识，然后让学生以老师为营销对象用英语进行讲解，老师则根据学生的英语表达能力和专业知识掌握程度来进行点评，对于表现优秀的同学给予鼓励和奖励，以此来激发学生们的学习兴趣。这样可以促进学生们进行自主的探究学习，合理运用自己所学的专业知识和使用英语向老师和其他同学展现自己，在展现自己的同时也树立了学习英语的自信心，提高了学习效果。

丰富有趣的课堂教学方式有利于促进学生们自主学习能力，也可以把英语课堂充分的与专业特色有机结合起来，提高教学质量[4]。除此之外老师们还可以通过设立英语角、举办英语竞赛等一系列的活动将专业知识带入到英语课堂中。

3、结语

英语是国际上的公用语言，随着世界经济的复苏和蓬勃发展，国际经济交流中对英语水平的要求也越来越高，所以在当今社会财经专业的英语课堂教学成为很多财经中等专业学校面临的一大难题。在英语课堂上，老师要以学生为主体，并且丰富自己的教学方式，使学生在学习英语的过程中也要充分了解政府、公司的企业管理和经济组织的运营管理等知识，通过在英语课堂上联系实际来落实和运用学生学习的专业知识，以促进英语课堂与财经专业特色的有机结合，提高教学质量，为促进教育事业的发展和为未来中国培养符合新时代要求的新型财经专业人才作出努力和贡献。

参考文献

[1]洪玲. 教育心理学在高职英语课堂教学中的应用[J]. 考试周刊，2015，31（66）：98-99.

[2]吴雪彬. 音乐使课堂更美妙——浅谈英文歌曲与初中英语课堂的有机结合[J]. 教育艺术，2016，24（9）：53-53.

[3]孙文娟. 微课与高职英语教学结合路径探析[J]. 校园英语，2016，20（30）：66-66.

[4]胥眉. 现代教学技术与高中英语教学的有机结合[J]. 祖国，2017，12（5）：243-243.