好教师不一定是好妈妈

张剑华

很多人都认为，有一位教师妈妈是一件无比幸福的事情，在潜意识里都感觉教师应该特别会教育自己的孩子。但事实很打脸，教师的孩子表现优秀的并不多，他们出现的问题大多与妈妈是教师有着直接的关系。我也是一名教师，儿子从小学习成绩就很不错，很多人都夸我把孩子教育得特别成功。其实只有我自己知道，我过去乃至现在给儿子的心灵造成了多大程度的伤害。

因为教过的聪明孩子特别多，所以在潜意识里，我认为我的儿子也应该是聪明的，应该一点就通。所以不管是讲题还是聊天，我都认为只需说一遍儿子就应该会，而且能够举一反三。一旦他哪次表现出不明白的样子，我就火冒三丈，愤怒的话脱口而出：“这么简单的东西你都不会，你长脑子了吗？你认真听了吗？”这时候，儿子的眼眶里便满含泪水，却又不敢为自己辩解。我看他这样更加愤怒：“都說男儿有泪不轻弹，这么点小事你就掉眼泪，有出息吗？”这样劈头盖脸的斥责，让儿子的自信心大受打击。再遇到不会的题，他宁可呆坐也不肯问我，因为他一听见我吼心里就发慌，原来会的题也都不会了。我把自己的孩子当成了“特殊”学生，没有给他妈妈的温柔与耐心，也没有给他教师的谆谆教诲。

儿子原本是一个内向、敏感的孩子，对于当众表演其实是非常抗拒的。然而，我硬逼着他走上了主持的道路。最初上台的时候，我看见他紧张得脸色都变了，手也因为过于用力而发白。可是我装作没看见，硬是把他往台上推。哪怕是儿子说自己特别紧张，我也从来没有好好安慰、鼓励过他，总是嗤之以鼻：“你都上过那么多次台了，怎么还紧张？”有一次，儿子到电视台录节目，现场拿到一大篇稿子，马上要记下来。儿子因为畏难情绪太严重，稿子背不下来，也不敢上台，结果失去了那次机会。当他爸爸把这件事告诉我时，我气愤极了，于是，我当着班上学生的面边推搡边教训。儿子一边哭，一边用眼睛斜瞄着我的学生。我知道他是嫌丢人，可愤怒是魔鬼，我一心想要教训他，哪里会顾全他的脸面？又哪里会记得他只是一个刚上二年级的小孩子？时至今日，“身经百战”的儿子在上台主持前仍然会紧张，我知道这是我的苛求给他的心灵留下的不可磨灭的阴影。

因为不想听别人说老师的孩子没素质，所以我对儿子的言行要求非常严格。记得他小时候得了一件新玩具——金箍棒，非常喜欢，就在楼下耍了起来，不小心打到了路过的一名小女孩。小女孩过来告诉我时，儿子已经害怕得站成了标准的立正姿势，可是我仍然板着脸把他叫过来，逼着他跟小女孩道歉。儿子的脸憋得通红，可道歉的话就是说不出来。我对他吼起来，儿子吓得开始发抖，连小女孩的妈妈都看不过去了，对我说：“孩子又不是故意的，是我女儿突然从他身边经过才碰上的，你这干什么？”我依旧不依不饶，最后还以不让他下楼玩作为惩罚。这样不分青红皂白地斥责，让儿子害怕和别人产生矛盾，所以不管和谁在一起，他都选择做一个追随者，宁愿委屈自己也要让别人高兴。我在埋怨他没有主见的时候，忘记了这是我给他留下的隐患。

作为一名教师，不管是业务能力还是班级管理，我都是优秀的，遗憾的是，我把所有的耐心都给了我的学生，当我面对自己的孩子时，却从不肯俯下身去耕耘、浇灌。反思过往，若再给我一次机会，我愿对孩子施以慈爱，让他能健康快乐地成长。

（作者单位：山东省荣成市第三十一中学）