提高中职会计班女生学习能力和素质的方法和对策

邬晓明

会计专业学生和会计职业人员都是女性占绝大多数，但是在会计工作中，身处会计领导岗位的却是男性所占比例较大。本文试图从中职女生的思维特点和性格特点出发，探讨中职女生在学习会计当中存在的优势及问题及对以后职业发展的影响，并提出解决中职会计女生存在的思路和措施。

中职会计 女生 提高

重视中职会计专业女生的必要性

截止2016年底，根据财政部统计，我国持有会计从业资格证的财务人员有1200万以上。但是，在我国从事会计这个行业中，我们可以感觉得到男女会计比例严重不平衡。据有关机构的调查，会计的男女比例大概是1：4左右。在中职学校中，会计专业的男女招生比例失衡可能比这还严重。在我们学校近十年一般招收的3个会计班，大概有150个学生，男生几乎没有超过20个的时候。因此在中职会计专业的班级中，绝对是女生的天下。作为一名会计专业的老师，在自己的教学过程，就有必要重视这种悬殊的男少女多的状况，因人制宜、因材施教，制定相应的教学方法，以更好的提高教学质量。

中职女生会计学习的思维及性格特点

（1）中职会计女生思维形式方面的特点

人类有两种思维模式，形象思维与逻辑思维。与男生相比，我们一般认为女生在学习的过程中，对知识进行取舍时，更偏向于形象思维。女生对于具体直观的事物把握要相对优于男生。而在会计专业中，传统会计是与经济实践直接相联系，其相关的概念、方法和理论也直接来源于具体的经济活动。也因为这个原因，在学习会计基本原理及企业财务会计等传统会计职能的知识时女生相对男生更容易掌握。

但是相对男生，女生的逻辑思维能力要相对弱一下。因此，对于宏观的把控、综合的分析能力女生要差于男生。会计是一门技术，也是一门艺术，现代会计与传统会计不一样的，除了继续保持它的核算和监督基本职能外，更能体现会计人员价值的是他的分析、预测等职能。与男生相比，女生通过利用会计资料对企业进行财务分析的能力、预测的能力要弱于男生。这就是为什么在我们平常观察到的女会计虽然数量很多，但是能够成为会计负责人的，男性是要多于女性。因为作为企业的会计负责人，他不仅仅是要求要把账做好，更要有统驭能力和综合分析能力、宏观把控能力，能在企业经营管理方面、财务方面为企业出谋划策。由于男女思维能力特点不同，男性更占先天优势，这估计也是男性会计主管多于女性会计主管的原因之一吧。

（2）中职会计女生性格特点

与男生相比，中职会计女生的性格较柔和，比较文静，不太会吵吵闹闹，不会象中职男生一样，所有青春期的叛逆都写在脸上。这也是人们认为女生更适合会计工作的原因之一。因此，会计班的课堂纪律一般都比较好。不象有些理工科专业的班级，一眼看去，一大堆男生，作为中职的科任老师，每节课都要把很大一部精力花维持课堂的纪律上，很多教学方法不容易实施。所以，会计专业的老师只要方法得当，较容易控制课堂，因此会计老师有着比较好的客观条件来实施自己的教學计划。这算是我们会计专业老师比其他一些专业老师幸福的地方。但是我们知道，现在到中职读书的学生，一般来说成绩都不是很好。与男生相比，中职女生的自卑感要比男生强一点。她们可能会因为老师的一句不经意的批评、一点点挫折，而放弃一门课。

提高在中职会计班女生成绩和素质的方法和对策

作为一名专业教师，在授课的时候，针对中职会计班女生的性格特点和思维特点，，选择更科学的教学方法和方式，这样才能使学生得到各方面更高的提升。

（1）通过多种渠道提升学生的自信心

1.通过作业法提高学生的自信心

自卑感往往是在表现自己的过程中，由于受到挫折，对自己的能力发生怀疑而造成的。由于中职会计会计班女生占优势，老师布置的作业任务一般都会完成。因此，老师要利用中职会计班学生较易管理的这种优势，不妨多布置一些学生力所能及、把握较大的作业，这样学生在成功后便会有一份喜悦，每一次成功都是对自信心的强化。学生从一连串小小的成功开始，通过不断的成功来表现自己和确立自信，来消除对自己能力的怀疑。老师在布置作业时，一定精心挑选题目，用自己的经验判断哪些学生可以独立完成，哪些可以通过讨论完成。在这过程中不要操之过急，要循序渐进地锻炼学生的能力，逐步使学生自信心取代自卑感。

2.多给中职学生关爱，鼓励学生树立积极的人生观

来到中职读书的学习，主要有两种原因，要么是学习成绩较差，要么家庭经济比较困难。我通过多年对我校会计专业学生的背景了解，有相当一部学生女学生来中职读会计专业，并不是因为学习成绩很差，主要是因为家庭经济较为困难，渎中职可以免费，而且大多数女学生是来自于农村，家里兄弟姐妹较多，为了减轻家庭负担，而来读中职的。

因此，这类学生平时一般都表现得较为懂事。但是，通过与她们接触，其实她们的心灵深处有着较大的自卑感。她们对生活、对家庭都有一些失望，认为家庭社会都对她们不够重视。对于这些学生，我们在平时课堂上，要多给于这些人于鼓励。我们要帮她们树立积极的人生观。我们可以通过分析会计职业的现状和前景，让她们对前途充满希望。同时鼓励她们以后有机会要去继续深造，提升自己的能力和学历。

（2）通过多种方式提高学生的综合分析能力

女会计多，但女会计主管少，这是我们会计职场上的一个怪现象。其中原因有很多，但是与男会计的自身优势有关。女生在掌握会计基础知识方面要优于男生，但是在综合分析能力、宏观把控方面男生更具有优势。因此，我们作为会计专业的老师，面对着人数绝对占优势的女生，一定要想方设法，提高她们的综合分析能力，为她们以后的有更大的发展打下良好的基础。

1.通过案例教学是提高学生分析能力最有效的途径之一。

案例教学是提高学生分析能力最有效的途径之一。虽然在我们的书本也有例题，但都大都是公式化的、虚拟的，对学生来讲显得呆板、枯燥，提不取兴趣。如果我们在平时讲课时，能够结合实际的案例，可以大大提高学生的学习兴趣。在现在信息化时代，上网随时都可以下载某上市公司的“三大报表”（资产负债表、利润表、现金流量表）进行分析。这样的案例有血有肉，背景资料详细，一下子就能提高学生的兴趣。并且由于利用这样的案例进行分析时，得出的结果并没有象书本上那样统一的标准答案。学生可以自由发挥，充分发表自己的观点。在充分肯定企业的同时，也能找出企业存在的问题，并提出解决的措施和方案，真正做到了理论联系实际。在这过程中，会让学生感觉自己虽然只是中职生，但也可以利用所学的知识真的可以解决实际问题，体会到自己所学习的知识是有用的，也有一种指点江山的意气，从而自信心和满足感都得到了提升。在这过程中，也会使学生的财务数据加工处理能力和财务诊断能力得到很大的提高。

2.鼓励学生积极参加初级职称考试

11月4日下午，十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过关于修改会计法的决定，规定“从2017年11月5日起，从事会计工作，不再需要取得会计从业资格证书了。会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力”。以前我们鼓励学生参加会计从业资格考试，其实从考试难度来讲，会计从业资格证考试比较适合中职会计专业的学生。但是随着会计从业资格证的取消，我们转而鼓励学生准备参加助理会计师的考试。虽然现在学生不能在校期间考试，一定要等到毕业之后才能考。但我们认为，如果你下定决心要从事会计行业，除了你的毕业证能够证明你的能力外，职称证书的含金量要更高。这就对学生提出了更高的要求，也会使学生站的角度得更高。学生在校期间备考，这就要求学生在平时不仅仅要满足现在书本上所学的知识，课后还要去学习更多的财会知识和经济法的知识。虽然较难考，但我们可以鼓励学生，助理会计会计师的学历要求只是高中毕业，无论什么专业都可以，何况你们是专业出身，没理由不去考，也没理由考不起。学生在备考过程中，他们的综合知识和能力会得到大大提高。

综上所述，我们以卜措施和方法虽然是针对中职会计专业女生的性格特点和学习思维特点提出，但是只要会计班的女生学风好了，同样也会影响男生，使得整个会计班集体的学风、班风都有一个质的飞跃，为他们为期不远的未来打下坚实的基础，创造出美好的明天。

[1]朱学义，黄国良.论会计专业学生实务能力与考核.南通职业大学学报，2000年第1期

[2]陈韶君.基础会计教学中培养学生学习兴趣的研究与实践[J].南通航运职业技术学院学报，2006，（4）