技师学院数字化教学工厂的探索与实践

王柱

[摘 要] 在信息技术快速发展的今天，数字化已经成为计算机和多媒体技术的基础，是信息得以发展的重要前提。因此，技师学院可以借助数字化教学工厂来优化教学。内容主要论述了技师学院数字化教学工厂的探索。所谓教学工厂就是技师学院和企业合作，为学生提供与企业接触的机会，进而提高学生实践能力。所以，技师学院在教学过程中引进数字化教学工厂不仅有利于提高教学质量，而且有利于学生专业水平的提高。

[关 键 词] 技师学院；数字化教学工厂；探索；实践

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0136-01

技师学院的教学目标是培养专业的技术人才，因此技师学院一直在不断探索和发现可以扎实提高学校教学质量和学生操作水平的方法。在信息快速发展的今天，技师学院的教学已与信息技术的支持密不可分，而计算机和多媒体技术的基础就是数字化，是信息得以发展的重要前提。因此，为了更好地达成技师学院的教学目标，学校可以根据实际教学情况引进数字化教学工厂。教学工厂，顾名思义就是技师学院和相关的企业合作，在教学过程中创建真实企业的环境，为学生提供与企业打交道的机会，让学生能够及时把所学的内容运用到企业加工中。这样不仅可以培养更适合企业的技术型人才，而且可以帮助学生积累实践经验，为以后的工作打好基础。同时，可以进一步提高技师学院的教学质量，提高学院自身的知名度。那么，技师学院应该如何来引进数字化教学工厂，并进行相关教学呢？

一、提高学院的师资水平

为了能够顺利引进数字化教学工厂，技师学院首先要提高学院的师资水平。其实也就是要求教师要精益求精，不断提高自身的水平。因为数字化教学工厂是和信息技术打交道，所以教师除了要有专业的教学能力还要具备一定的信息技术基础。教师可以利用平时的时间，查阅相关资料，提高自己的信息水平。同时，教师也可以去相关的企业考察，实地了解数字化，进而加深对信息技术的理解，为后续的学习做好准备。另外，教师要根据具体的教学内容为学生普及信息化的知识，这样在学校正式引进数字化教学工厂教学的时候可以让学生快速地适应。并且，值得教师注意的是，在提高自己信息化水平的过程中，也不要疏忽自己专业能力的提升。

二、要全面考察合作的企业

技师学院在引进数字化教学工厂的过程中，要对合作的企业进行全面考察，包括企业的数字化水平、管理模式、实际研发的项目等。这一方面是为了学生考虑，因为数字化教学工厂是本着以学生为主体的原则引进的，是为了培养更适合企业的专业人才；另一方面是为了学校的教学考虑，只有引进合适的企业才能很好地完成教学目标，达到提升教学质量和学校口碑的效果。在考察企业的过程中，技师学院可以先让一批专业的教师去进行实地考察。在教师考察结束后，可以让教师带领优秀的学生代表对企业进行考察。这样选择出来的企业既符合专业的要求，也符合学生的标准，有利于后续教学的顺利进行。另外，考察是相互的，企业也可以对技师学院的教学设备、教学场地等相关内容进行考察，这样才能保证双赢。

三、为学生提供独立完成企业项目的机会

技师学院在引进数字化教学工厂教学的过程中，要為学生争取独立完成企业项目的机会。在平时的数字化教学工厂教学中，学生都是在教师的带领下，辅助企业派来的技术专员完成相关的项目。在这一过程中，学生并没有真正独立，是在教师的引导之下学习的。因此，为了让学生能够独当一面，把所学内容运用到实践中，技师学院可以向企业争取，让企业提供一个简单的项目给学生完成，或者是把项目的某一部分交给学生独立完成，从而为学生创建一个真实的企业环境，锻炼学生的实际操作能力，切实提高学生的专业水平，并且为以后的工作打好基础。

总而言之，在信息快速发展的今天，技师学院可以引进数字化教学工厂来教学，从而提高教学质量，提高学生的专业水平和学院的口碑。首先，在正式引进数字化教学工厂之前，技师学院要提高师资水平。教师可以通过平时查阅相关资料和到相关企业实地考察的方式，来逐步提高自身的信息技术水平。并且在这一过程中教师也不能忘记提高自己的专业能力。其次，技师学院要对合作企业进行全面的考察。考察的方式可以派遣专业教师进行第一次考察，也可以让教师带领优秀学生代表考察。并且考察是双向的，这样才有利于后续教学的顺利进行。最后，技师学院要为学生争取机会，让学生有机会独立完成企业项目，从而提高学生的实践能力。

参考文献：

[1]王军.基于CAXA的数字化教学工厂设计与实践[J].实验室研究与探索，2013，32（1）：216-219.

[2]史建军.以“数字化教学工厂”为载体助推一体化教学[J].职业，2015（35）：45-46.