大赛引领教学 教学服务实践

何威

[摘 要] 职业技能大赛引领职业学校提升教学水平，为使学生熟练掌握职业技能，通过设计教学模块，规范过程管理，严格工艺标准等形式强化训练，培养学生良好的职业习惯，让他们终身受用。

[关 键 词] 技能大赛；模块化；规范操作

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0135-01

在国家发展制造业的背景下，各类职业技能大赛水平迅速提高，这让职业学校教师很受鼓舞，也倍感责任和压力。在传授知识技能的同时，我们注重根据技能大赛的要求，引导学生运用所学知识规范操作，熟练掌握专业技能，为他们未来的职业发展打下良好的基础。

近两年，我除了平时的教育教学工作，还参加了多项职业技能大赛和技能培训，这些比赛和培训让我收益良多，同时也带给我很多思考。首先，全国职业技能大赛越来越偏重综合性，即便是电气安装这类传统项目也在不断添加新的模块，各专业知识的交叉越来越多，对学生和老师知识的全面性要求越来越高。其次，比赛所考查的内容越来越多，各项目比赛限定的时间却并没有相应增加。如何快速精准完成操作是大赛致胜的关键，也是指导教师都在探讨的问题。还有指导教师水平有待提高，特别是近些年新入职的教师几乎都是本科毕业，这些教师掌握了一定的专业知识，也具备了一定的理论素养，但技能操作的机会却很少，实际操作能力较弱，这样在指导学生的过程中难免遇到操作方面的重重困难。如何提高这些教师的实操能力也是目前培养高技能人才亟待解决的问题。

下面结合我在教学中和参加比赛的经历，谈一下我们在实际工作中一些解决问题的方法和设想，以期得到更多同行的指正。

一、规范过程管理，强化熟练操作

针对参加比赛时间紧、任务重的难题，我们在要求选手踏实肯干的同时，强调规范化训练，以加快操作的熟练度。学生操作速度难以提高的重要一点就是动作不规范，所以我们在练习时，着重要求学生的规范化操作，每一个步骤力求规范准确，并要求学生树立规范操作的意识，明白不按规范的操作，不仅会在比赛中被扣分，更是将来走上工作岗位后生产安全的重大隐患。在此基础上，我们再进行速度上的训练：单项计时，多人同组竞赛，激发学生的竞争意识，发现问题及时整改。突击强化训练阶段，常采用两名老师对一队参赛学生的方式，换老师、换设备、不换学生，每天从早晨7点开始，训练到晚上1、2点钟。严格要求、规范操作、高强度训练是熟练高效的保证。

二、合理设计项目模块，充分发挥教师团队的作用

面对大赛考核内容增多的问题，我们在指导学生时，把比赛项目分解成模块进行讲解和练习，先分解成大的模块，再分解成小模块。然后根据不同的模块安排不同的教师设计各项训练内容。这样制订教学计划时就可以在教师个人综合能力不足的情况下，团结每个专项业务最强的老师有针对性地对学生进行指导，形成培训团队，可以把难点逐个击破，也便于每个人的分项练习，极大地提高了学生练习的效率。同时，在日常教学中我们应用这种模块化教学，在不同专业课中进行交叉训练。例如，结合项目教学法，我们把通用电气技能大赛的内容设立成大项目，把大项目分解在机械装调、电气安装、PLC三门课程中设立成小项目，每个小项目下分成互相联系的小任务，学生通过任务书来指导学习，就能完成各部分的装配、电路气路的安装调整、编程及运行测试等内容。这样既便于设备的有效利用，也便于年轻教师有针对性、有侧重地进行技能学习，强化教师在技能操作方面的不足，补充新知识，逐渐成长为能独当一面的高技能教师。

三、严格工艺标准，细节精益求精

通过和各地教师的交流，我们深刻体会到，随着技能大赛的年年举行，各方面的要求越來越严格，各种细节的规范越来越完善，各种规则的制定也越来越符合行业规范。尤其是国赛的评分，从之前的功能优先逐渐向工艺要求侧重。在这种情况下不仅要求选手要快速完成操作，更要求选手的工艺水平。比赛越来越严格，因而选手要在练习的强度和精准度上下工夫，这也是培养未来的大国工匠的最基本要求。

在教学中我们注意培养学生精益求精的好习惯。如：维修任务单的填写，看似简单的一张纸几个空，如果不进行强化的规范要求，该怎么填、该填什么，问题会层出不穷。我们培训学生时，就带着他们对照规范一个空一个空地去讲，一个问题一个问题地纠正，让学生明白看似小小的表格却是规范操作的开始，也是成功的基础和关键，良好习惯将终身受益。

我们曾参观世界技能大赛机电一体化的选拔赛，看到参赛学生无论是从动作的规范性还是操作流程上都显得十分专业。我注意到在每个选手手上都有一个护腕，在准备过程中选手就把安装气路用的扎带固定在护腕上，用的时候直接拿取，操作非常熟练。这样的例子说明：操作细节设计处理得好，不仅能最大限度地加快操作速度，更能提高工艺水平。在教学过程中，我也在有意识地强调工艺的重要性。我曾将德国工程师整理电线的视频在上课时放给学生看：复杂的电线经过德国工程师的整理，条分缕析竟让我们都看出了艺术感，这让大家由衷敬佩。通过这些事例让学生懂得，没有平时的刻苦训练，怎么可能把纷繁凌乱的电线整理那么富有美感。要想完美地做好一件工作，就要从一点一滴做起，从现在开始努力，我们就一定能找到适合自己未来职业发展的路，在国家振兴制造业发展的今天，每个人都能为我们国家制造业的崛起贡献自己的微薄之力。

参考文献：

陈孔楠.职业技能竞赛及其对教学实践的影响[J].科技风，2011（16）：237.