基于现代职业教育体系的运动训练专业人才培养模式构建

汤愿

摘 要：社会进步与国家的发展需要大量的人才支持，学校作为主要的人才培养机构，必须重视对人才培养模式的构建，高校能否创建科学有效的人才培养模式，对毕业生的质量产生至关重要的影响。文章主要基于现代职业教育体系，探究运动训练专业如何構建人才培养模式。文章立足于现代职业教育体系，对运动训练专业人才培养模式的构建进行探究，以期能够提升我国运动训练专业人才培养的质量。

关键词：现代职业教育 运动训练 人才培养 模式构建

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）02（a）-0215-02

为使运动训练专业有更好的发展前景，必须以现在教育模式为前提，构建科学合理的人才培养模式。此外，我国国务院发布的有关加快职业教育的文件中指出，从调整现代职业教育体系结构入手，深入贯彻服务发展的教育理念，将推动就业作为目标，使我国的现代职业教育得到更快的发展。

1 运动训练专业人才培养面对的挑战

现阶段，我国大多数高校已经开设运动训练专业，而且已经有一定的办学规模。但是理论研究还比较落后，缺乏有效的管理模式。根据调查结果，我国运动训练专业人才培养面对的挑战如下。

1.1 缺乏科学的人才培养结构，人才供需比例失衡

运动训练专业人才培养结构主要是指专业人才培养的数量、类型和之间的比例。现阶段，我国体育院校出现的主要问题是各个专业、各个层次之间比例不均衡。体育传统专业的人才培养远高于行业市场的需求，但是新型专业人才的培养难以满足市场的需求。此外，一些急需开设的专业没有开设，导致专业人才的缺乏。运动训练专业人才过剩，但是缺乏高层次的人才。例如，社会已经不缺乏运动训练专业的教练员，但是高质量的训练员还是具备市场竞争力的。运动训练专业多是培养教练员、运动员以及教育类的教师，但是缺少对体育事业管理的人才。因此，对运动训练专业人才培养模式的调整必须以社会需求为前提，培养社会需要的人才。

1.2 缺乏特色化的人才培养模式，导致学生难以适应社会的需求

人才培养的关键是特色，核心是质量。社会多元化的发展趋势要求人才的培养也必定是多层次的，也就意味着学校必须改变人才培养结构，培养特色化的人才，使之能够更加符合社会的需求。除了招生考试制度与其他专业不同，运动训练专业的人才培养教学和管理与其他专业类似，而且人才培养模式基本无差别。

2 在现代职业教育体系背景下，运动训练专业人才培养模式构建

2.1 必须深入贯彻现代职业教育理念，改变人才培养目标

在我国的教育体系中，职业教育占据至关重要的地位，为我国社会经济发展与建设供应大量的专业化人才。在2014年的第三次全国职业教育工作大会中，习近平主席提出职业教育的教学目标与发展方向，必须将促进就业作为主要的教学目标，同时重视人才培养与输出的结合，加强与企业之间的联系，构建中国特色的职业教育体系。有学者认为，为使我国的职业教育有更好的发展前景，就必须深入贯彻现代教育思想与理念，并将职业教育的改革作为主要的发展方向。人才培养模式的构建需要以体育行业的发展趋向与市场的需求变化为前提，不断完善专业内涵，加强特色化的现代职业体育教育，为国家发展与社会经济进步服务。

2.2 创建以兴趣为导向的教育管理体系与人才培养模式

人才培养的关键在于质量，学校运动训练专业必须重视对学生职业和就业能力的培养，创建两者结合的人才培养模式。构建人才培养模式，需要将学生的职业生涯规划作为前提条件，对学生体育职业技能的培养作为教学目标，坚持就业为教学改革的发展方向，加快建设以兴趣为导向的人才培养模式，突破传统教学与人才培养模式弊端的制约。在现代职业教育的体系下，学校必须重视对课程的改革与创新，开设更多类型的运动专项课程，例如乒乓球、羽毛球等。此外，在课程教学内容的设计方面，应该适当增加运动专业技能所占的比例，并加强对体育专业特有技能的训练与考核。学生在选择专项课程时，需要充分考虑自身的特长和未来的职业生涯规划等因素。教师积极引导学生参与教学工作，提升学生的积极主动性，并加强对学生体育职业专业技能的训练，提升运动训练专业职业教育的教学品质，培养社会需要的高质量人才。

2.3 加强与企业之间的合作，拓展人才培养的途径

创建人才输出渠道，为学生提供就业保障。学校与企业之间合作，加快对运动训练人才的培养是当前职业教育的基本特点，同时校企合作也被作为职业教育教学成果的衡量指标之一。学校人才培养模式的构建和教学目标的制定需要以企业的需求为基础，此外，学校应该加强运动训练专业的市场调研工作，并对毕业生的就业进行实时跟踪调查，拓展人才培养的途径。校企合作育人、合作就业与合作发展的人才培养机制。学校加强的体育协会之间的合作有利于吸引体育企业参与办学，为学校的建设筹集更多的启动资金，同时还能够加快对课程体系的开发，有利于处理学校人才培养目标的定位、学生实习以及就业指导教师不足等问题。加强校企合作人才培养模式，提高毕业生的就业竞争力水平，提升教学质量。

2.4 创建产销结合的运动训练专业人才培养模式

第一，改变教学管理模式与体制，为了更高效率地实现人才培养，就需要突破传统单一多层次的教学管理体系，创建直线垂直型的教学管理制度。明确学校各个部门的责任，即：招生部门不应该完全掌握学校的招生权利，运动训练专业的教研室与招生部门共同完成学校的招生计划。招生部门决定学校的招生人数，而教研部门决定学校招生的层次与水平。教研室应该在招生结束后向招生部门汇总招生名单，有招生部门上传至学校；毕业生的就业方向应该由教研室负责管理，就业部门只需要将数据汇总后汇报给学校；学校具体的人才培养工作应该由教研室负责。第二，适当调整教学计划和运动训练专业的课程模式。专业的课程设置原则应该以运动训练专业为核心。需要注意的是，课程设置的数量不应该过多，要加强实践技能的锻炼。

3 运动训练专业人才培养模式构建的建议

第一，强化对运动训练专业学生综合素质的培养，尤其是学生的人文素质教育。通过组织人文素质教育课程和创建人文校园的方式，创建积极向上的学习氛围。第二，加大力度对教学场地以及设备器材的建设，为学生创造良好的训练环境。第三，加强与企业和俱乐部等单位的合作，拓宽学生的就业渠道。

4 结语

社会的快速发展，对我国体育人才的培养提出了更高的要求。虽然体育事业的发展离不开高水平的运动员，但是也需要高水平的教练和体育事业管理人员等人才。运动训练专业为我国体育提供大量的人才资源，江泽民同志曾说，我国运动训练专业必须以社会需求为教学目标，培养社会需要的人才，提高教学质量和人才培养的质量。在现代职业教育的背景下，创建科学有效的人才培养模式，加快对运动训练专业人才的培养，满足社会对人才的需求。

参考文献

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