武安市小学乒乓球运动开展现状的调查与分析

2018-05-14邹戌春李树佳

当代体育科技 2018年4期

邹戌春李树佳

摘要：乒乓球被称为我国的“国球”，是一项广泛开展的体育项目。但是在全国中小学校园中，特别是在小学阶段，乒乓球运动的开展现状不容乐观，场地设施落后，师资力量不足等众多因素是导致其发展不足的重要因素，这种情况在农村小学尤为明显。因此，本文运用文献资料法，问卷调查法，数理统计法，访谈法和逻辑分析法，从武安市市区随机抽取了5所主要小学的20名教师和300名学生为调查对象，对武安市小学乒乓球运动的开展情况进行了调查，了解到目前武安市小学乒乓球运动开展过程中存在的问题。针对普遍存在的问题，提出相应的对策和建议，为今后武安市乒乓球运动的开展提供理论参考依据。

关键词：武安市小学乒乓球现状

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）02（a）-0114-02

小学阶段乒乓球运动在学校的开展，主要体现在体育课堂教学和课外体育锻炼两方面，本研究通过查阅资料、设计问卷调查、进行专家采访。并结合实际情况对数据进行分析，印证了此观点。

1 武安市小学乒乓球教学现状调查

1.1 武安市小学乒乓球课的开设情况

在素质教育盛行的今天，体育作为教育的一种，不仅包括身体锻炼的部分，还涵盖着其他各育的某些部分，各个部分之间相互影响，共同构成人的全面发展的重要组成部分。各个体育项目中都或多或少的包含了美育以及其他各育的一些因素。从调查结果中看出，只有东关小学没有开设乒乓球课，这说明乒乓球运动在小学校園中还是占有很大比重的。据调查所知，各小学每周体育课为3课时。除东关小学外，其他学校体育教学大纲中均安排课时为2课时为选修课程。进一步调查发现，各个学校乒乓球课的开设在很大程度上取决于体育教师本身的主观意志，也就是教师本身的业务能力。

1.2 武安市小学体育教师业务能力情况

在所调查的18位教师中，有12位老师不是体育教育专业的。大部分小学的体育教师工作都是由其他科目的教师代课，来完成相应的体育教师任务，这也在相当程度上反映出体育师资力量的匮乏，尽管大部分教学任务能够完成，但和体育课程所要求的标准还有很大差距。在武安市区中的小学中，大部分都是有场地设施的，只有东关小学因为学校扩建情况，乒乓球场地设施还没有及时修建。各所学校的场地全部为室外场地，但球案类型确各不相同，在球案类型方面，水泥板球案所占百分比为60.52%，而木质正规球案所占百分比仅为13.16%。这也在很大程度上说明了各小学因办学规模和学校资金差异以及其他因素所导致的球案类型有很大的区别，而且，通过球案数量和在校生人数的对比，发现这两者之间的比例达到1∶56，即56位学生共享1台球案。另外，学生除在校期间可以使用球案，在节假日之内是不允许使用的，这种现象在很多地区都可以看到。这种现象的原因可以归结为以下几点：第一，出于对学生在节假日安全的考虑。第二，学校在这方面的管理还不到位，无法像在校期间那样正常进行学校管理。

1.3 武安市小学生对乒乓球课的喜欢程度情况

有相关研究表明，学生对体育项目能否全心投入，有很大原因取决于学生对该项目的兴趣。心理学家在这方面的研究表明，学生一旦对某项体育项目有了运动兴趣，其内心的求知欲和积极向上的精神被激发出来，不遗余力地展现自我，而这也是体育育人的关键所在。所以对武安市小学生最喜欢的体育项目进行了调查，结果如下：武安市小学生喜欢乒乓球的人数还是很多的。此图在很大程度上也说明了一个问题，学生对一项运动的热爱与学生的相关场地设施有很大的关系，现如今，很多小学都具有篮球场地且比较完善，参与人数也较多，与学生人数之间的关系也不像乒乓球这样紧张。但也可以看出，尽管困难重重，乒乓球作为我国的国球，在小学生中间还是很受欢迎的。

2 武安市小学生课外乒乓球活动现状

2.1 武安市小学生课外活动时间情况

课外活动时间是学生参与体育活动的重要保证，国家相关文件明确提出每天至少1h的课外体育活动。课外体育活动时间的延长对于促进小学生身心的健康发展十分有益，由此推算，小学生在校时间要想达到国家规定，至少要4h以上。可由问卷统计结果我们得知，2～3h的课外活动时间所占比例最大，基本上达到国家硬性规定的比例只有8%。试想一下，在场地如此紧张和时间不充足的条件下，学生是不可能够通过乒乓球这项运动得到真正的锻炼。

2.2 武安市小学生在课外时间参与乒乓球运动的动机调查

体育运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着很重要的作用。故对武安市小学生参与乒乓球的动机进行了调查，结果表明：38.18%的学生参与乒乓球是为了娱乐，这说明乒乓球能带给他们不同于文化课学习的快乐。另外，以喜欢，爱好和锻炼为动机的学生也不占少数，分别占所调查的29.82%和13.45%。只有12.36%的学生受课程要求的影响参与这项运动。

2.3 学生家长对小学生课外活动参与乒乓球的支持情况

如今，在家长中普遍存在一种现象：孩子的少儿教育是很重要的，于是，很多家长开始“疯狂”的带孩子参加各种补习班，防止孩子“落后”。28%的家长对孩子参与乒乓球非常支持，而持比较支持态度的家长占23%。一般支持的和不支持的家长分别占45%和4%，这两者所占百分比比重很大，将近50%，这也从侧面印证了如前所述。某些家长甚至认为只有所谓的“坏孩子”才会从事体育运动。希望家长能够认识到乒乓球作为一种体育项目对孩子身心发展的益处，摒弃原来落后的观念。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）小学生参与乒乓球运动的人数很多，在学校具体的体育教学计划中，乒乓球课的开设与体育教师自身的业务能力密切相关。

（2）武安市小学的场地器材较过去有了很大的改善，但和学生的人数相比，场地器材的配置还很不到位。

（3）武安市小学阶段的学生对乒乓球这项运动还是很喜欢的，参与其中的人数相对较多，但对乒乓球的功能和作用认识还不是很到位。

（4）武安市小学学生每天的课外活动时间大都不到1h，课外活动中乒乓球运动的参与情况也不是很乐观。

3.2 建议

（1）当地政府和主管部门在均衡教育资源时，要加大对体育设施的资金投入，武安市教育部门也要针对体育教师业务能力达不到要求的现状，积极开展教师专项技术能力和素质的培训。

（2）学校应该根据各自情况进行有目的的体育教学。建议学校将乒乓球课设为必修课程，在教学内容上根据学校实际情况多创新。同时利用“家长会”等，做好与家长的沟通工作，转变家长的体育观念。

（3）体育教师可以利用多种方法，充分发挥榜样作用，激发学生对乒乓球的兴趣。组织学校或联合其他学校定期举办乒乓球比赛，争取将乒乓球作为学校的特色推广，加大对本校校本课程的开发。

参考文献

[1] 肖雪枫，刘超，赵一平，等.表象训练法在乒乓球发球教学中的应用研究[J].南京体育学院学报：自然科学版，2016（3）：93-97.