高校足球训练教学创新分析

李树佳 邹戌春

摘 要：随着素质教育改革的深入进行，学生的身体素质得到了社会各界的广泛关注，足球作为一项需要多人协同完成的体育项目走进公众的视野。现代高校加大了对足球教学和训练的力度，可以从科学制定教学内容与训练计划，鼓励学生参与足球日常训练的管理，加大足球文化宣传力度营造良好氛围等角度进行足球训练教学创新，从而不断提升我国高校足球教学的水平，提升学生的身体素质。

关键词：高校 足球训练 教学创新

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）02（a）-0041-02

随着体育事业的不断进步，足球在社会各界得到了越来越多的重视，足球课程也成为高校教学的一项重要内容。高校足球训练教学主要针对体育专业的学生来进行，具有较强的针对性。足球已经由一项运动项目逐步走向国家发展的战略，它侧面展现出了一个国家的综合实力水平，体育强则国强，同时学生的身体素质较好，对相关训练内容的接受能力较强。为了保证足球训练教学的稳步提升，为我国足球事业的发展提供更多的专业人才，高校需要建立在传统的足球训练教学的基础之上不断进行创新，探求更多的科学、先进的教学和训练模式。

1 科学制定教学内容与训练计划

高校足球训练教学进行创新，首先要科学制定教学内容和训练计划，保证校方能够提供给学生最充分的支持，并使得学生能够循序渐进地提升。这就需要先综合考虑学校的硬件设施以及师资力量，将在足球教学中能够予以运用的场地和设施进行整合与规划，保证给学生提供充足的物质条件。在师资力量上，校方可以在现有的教师中选择有一定足球教学和训练经验的教师进行专业化的指导，并进行教师招聘计划的制定，吸收更多高学历、高技术的足球教师。同时校方需要根据学生的实际情况进行参与足球训练教学成员的选择，保证接受足球训练教学的学生是热爱足球这一体育项目，并能够坚持完成日常的训练教学，有一定的理解能力的学生，从而保证足球训练教学的顺利开展。

在进行足球训练教学时，教师需要根据现有的硬件设施制定教学计划，保证所有的训练和教学能够利用现有的条件来完成，并在学生中发挥出一定的效果。在制定训练和教学计划时，需要根据学生的实际情况进行 有针对性的规划，尽量兼顾大部分学生因人而异的提供合理的训练教学规划。科学的教学和训练规划是符合学生的发展规律的，应当保证学生能够在制定好的训练教学规划的基础上能够得到逐步提升，巩固和提升足球技能和水平。同时还需要根据现代足球的发展进步并结合社会的实际需求对足球教学的内容进行不断的调整，保证学生能够接触到最新的与足球相关的信息，并根据自身实际情况实现有针对性的提升。

学生是体育教学的主体因素，体育教师在体育授课时要充分考虑到学生的主体性。体育教师应了解学生的个体差异，与他们成为朋友，使其积极投入到这个大家庭中去，而不是按照传统的体育教学大纲进行死板的教学，最终使有些学生“吃不饱”，又有些学生“不够吃”。所以，如何处理好学生之间的个体差异，对其进行因材施教是高中體育课堂面临的一个非常重要的问题。体育教师需要在有限的时间之内完成尽可能多的足球教学任务，确保体育课堂的高效性。面对不同层次的学生能够实现个性化的因材施教，确保每一位学生能够得到适合自己的学习方式。这对于今后的体育教学改革，体育教学理论的发展和实现更高的体育教学目标有着非常重要的作用。所以，只要学生们认真学习，积极配合体育教师的工作，基本上可以确保高效率的体育课堂的实现和学生们终身体育的行为习惯和素养。当然，任何工作都会遇到各种困难，体育教师应该积极地去处理和应对这些问题。这有利于教师珍惜和学生们的相处时间，学生们可以得到有效锻炼。

2 鼓励学生参与足球日常训练的管理

参与到足球日常训练教学中的学生大部分都比较热爱足球这一项目，教师可以鼓励学生参与足球日常训练的管理之中，实现通过学生自主的约束与学习来不断提升足球训练教学的效果，实现管理上的创新。高校学生已经具备一定的自我约束能力和组织能力，教师可以根据学生训练和学习的状态进行学生内部职位的划分，给学生实现自我管理的机会。要注意所选择出的担当一定职务的学生具备较强的组织和协调能力，能够配合教师完成日常的训练与教学工作，并作为教师和学生、学生和学生之间沟通的桥梁，推动足球训练与教学各项工作的开展。针对专业组和非专业组的学生可以设置不同的学生组织机构，保证不同的足球队能够实现各具特色的管理，成为高校足球教学的一大亮点。

条件允许的情况下校方可以鼓励学生自行组织与足球教学和训练相关的学生团体，利用课余时间进行足球技能的交流，在同学之间的相互交流中实现共同提升。学生需要根据自身的兴趣爱好以及优缺点进行力所能及的学生团体的组建，并针对日常足球教学与训练中会出现的问题采取一定的措施，从学生的角度进行解决。校方也需要针对不同的学生团体进行一定的约束与管理，保证学生能够在一定的规章制度下开展社团活动，并真正做到对高校足球项目的提升有所帮助。这样在学生的积极参与之下进行足球日常训练的管理，能够提升学生的主人翁意识，并积极主动地完成教师布置的有关足球教学与训练的任务。

3 加大足球文化宣传力度营造良好氛围

大部分高校所设置的教学项目种类繁多，无法保证将大部分资源应用于足球训练与教学之上，此时就应当注重进行足球文化宣传，为足球教学在高校各项教学中的开展打造良好的环境，赢得学生的关注与喜爱。随着科学技术的不断进步，现代高校都拥有具备本校特色的校园网站和校园广播，在开展足球训练教学时可以利用这一点，实现足球训练教学与现代信息技术的接轨。校方可以利用校园网站对本校开展的足球训练教学进行宣传，吸引更多教育工作者的注意，为本校足球事业的发展提供更多的帮助。同时可以利用校园广播、宣传栏等媒介进行足球训练教学的宣传，让本校师生更多地了解足球，吸引更多的学生参与到足球训练教学之中，并欢迎全校师生对足球训练教学提供意见和建议。这样就将足球训练教学与学校的其他教学内容进行了一定的区分，成为具有本校特色的校园文化，能够吸引社会和师生对足球的关注。极大程度上提升了本校致力于足球训练教学师生的自信心和凝聚力，并吸引社会上一些与足球训练教学相关的人员参与到高校足球训练教学之中，为足球事业的开展营造了良好的氛围，实现了足球训练教学与校园文化的有机结合。

4 结语

高校足球训练教学的创新是现代足球事业发展的必然要求，是一个需要长期进行的过程，可以从科学制定教学内容与训练计划，鼓励学生参与足球日常训练的管理，加大足球文化宣传力度营造良好氛围等角度来入手，实现高校足球训练教学的创新，不断提升学生的身体素质，提高足球技术，推动我国足球事业实现长足发展。

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