不忘初心，做好新时代高职学生引路人

浦理娥 王军芳

[摘 要] 学习“十九大”精神，不仅要内化于心，更要外化于行。高职教师要解放思想，积极提升信息化素养，做好新时代高职学生的引路人。

[关 键 词] 解放思想；信息化素养；高职学生；引路人

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0276-01

“十九大”报告强调，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，教师是立教之本、兴教之源。希望广大教师做学生成长的“引路人”。这一要求赋予了教师光荣的责任和使命。始终牢记教师神圣的职责，不忘初心，做好新时代学生的引路人。

一、解放思想，做好新时代高职学生的引路人

（一）顺应时代潮流，引导高职学生用好手机

北京大学张颐武教授说：“小孩到了高中以后长出来的一个器官就是手机。这个器官对于每个人来说是都至关重要的，没法摆脱。”对于自制能力相对较差的高职学生，他们是时代的弄潮儿，他们可以忘记一切，但不会忘记手机这一新“器官”。高职教师课前把这一“器官”切除会导致学生魂不守舍，无益于课堂。应顺应时代潮流，把智能手机当成互动交流的载体，变成辅助高职学生学习的利器。

一线教师或许没有能力开发软件，但却有能力用好软件。利用“微助教”的课堂签到、课堂测试、课堂讨论等多种互动功能，以游戏化思维鼓励学生积极参与课堂互动，鼓励教师积极开展教学实践与创新，化繁为简，对症下药，提高教学效率。在“微助教”中出勤率、课堂研讨、虚拟论坛发言、平时作业和小测验等都可以记录下来，教师可对学生学习全过程进行持续观察，作出发展性评价。为教师精准计算平时成绩提供依据，让成绩评定更加公平公正。并根据答题情况，调整课程进度。

当前教材、教参书等已融入了“互联网+”的技术，通过扫描二维码，可以观看文字、图片、视频等多种媒体制作的辅助材料。教师对零散的二维码资料筛选整理，对重难点内容或是不易展示的内容，在课件中插入相应二维码，上课让学生扫描二维码，得到与上课内容相关的辅助材料。既解决了课程问题，又能把“低头族”的智能手机活动拉回课堂。手机扫描二维码，教师需要进行有效引导，让学生紧跟课堂。课后学生用手机下载参考资料，便于预习和复习。

没有规矩不成方圆，紧抓学生的特点，规定上课被抓到用手机做与学习无关的事，折算扣除平时成绩，平时成绩直接与期末成绩挂钩。设计有趣的手机课堂环节，把“低头族”注意力集中到课堂上来。

（二）换位思考，鼓励增强高职学生学习的自信心

试问有几个高职教师愿意把自己的孩子留置于高職教育？

高职学生学习基础和学习习惯都较差，高考成绩不理想，有成绩落后的阴影，容易自卑，对学习有消极情绪，容易自我否定。他们也渴望获得成功，也希望得到理解、鼓励和赞赏。高职教师要对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。更不要挖苦讽刺学生，在其伤口上撒盐。不吝啬鼓励，鼓励学生发挥自己动手能力强的特长，培养实用型人才。

（三）转变角色，顺应新时代高职学生的发展需求

教师越来越被期望能使用各种技术工具，参与在线讨论和协作创作。传授知识为更多地向帮助学生转移，教师将演化为“指导和协助者”。

传统教师认为重要的就是无往教给学生。不顾学生喜欢做什么、适合做什么。我们培养的是有着个体差异的人，要“学生有兴趣的，教师帮助学习”，教师应成为学习的协助者、指导者，引导学生学会学习。

二、比学赶超，提升高职学生引路人的素养

做好新时代高职学生的引路人，最应该加强两种能力，即学习的能力与现代教育技术的能力。

终身学习是时代发展的需求，是对教师最根本的要求。教师要与时俱进，勇于探索，不断丰富知识，开阔视野，潜心钻研业务，提高专业素养和教育教学水平。

技术和数字工具已经变得无处不在，软件和设备正以惊人的速度发展。但是，当它们没有被以有意义的方式纳入学习过程时，可能会起反作用。高职教师需要把网络教学平台、学习软件、微课、音视频游戏、仿真训练软件、增强现实技术等现代教育技术用于辅助教学。这就要求精通数字化技术，运用自如、以创新的方式达到预期成果。

以引路人协助学生提升高职学生的数字化素养。《地平线报告：2017高等教育版》提到：高校有必要培养学生成为数字公民，确保他们懂得责任并掌握适当的技术，包括在线交流礼仪、数字权利和相应责任。信息素养的关键是如何寻找、获取和使用数字内容的能力。教师应引领学生创建自己的数字内容，这样学生可以亲自体验并理解知识是如何产生和传播的。学生分析能力随着概念化、组织化、数据合成的需要得到不断强化，这些技能又能帮助学生处理更加复杂的社会问题。

三、以身作则，做好新时代高职学生的引路人

高职学生的可塑性大、模仿力强，极易受到他人和环境的影响。要求学生做到的，高职教师必须先做到。以身作则、不忘初心、牢记使命，不断提升自身的素质，引导学生共同建立学习型、创新型的课堂。把思想和行动统一到党的“十九大”精神上来，把智慧和力量凝聚落实到“十九大”提出的各项任务上来，做好新时代高职学生的引路人。