关于高校足球教学中足球意识的培养分析
2018-05-14龚彦豪
龚彦豪
摘 要:新时期下,随着教育的不断改革和创新,各个大学也加大了对学生综合能力的培养,并且给予了体育教学非常高的重视。在高校体育教学中,足球是一项非常重要的运动,学习足球不仅可以强健学生的体魄,促进学生身心健康,还可以不断培养学生的合作精神,让学生树立正确的价值观,促进学生未来发展。因此,在今后的足球教学过程中,教师一定要加大对学生足球意识的培养,提升学生的整体水平,从而让学生朝着良好的方向发展。
关键词:高校足球教学 足球意识 培养 分析
中图分类号:G819 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2018)03(b)-0121-02
在高校足球教学过程中,培养学生的足球意识,不仅可以提升学生整体足球水平和技能,还可以进一步提高教学的质量和效果。但是,根据当前各大高校足球教学的水平,由于受到各方面因素的影响,学生的足球水平以及技能一直无法得到提升,不利于学生足球意识的培养。在这种情况下,本文对高校足球教学中足球意识的培养进行了简单的分析和研究,希望可以为相关人员提供一定的帮助。
1 高校足球教学中足球意识培养存在的问题分析
1.1 学生理论知识掌握不足
现阶段,足球已经逐渐成为了各大高校学生非常喜爱的运动项目之一,这一现象的出现,也很大程度上推动了高校足球教育的发展进程。但是,由于大部分参与到足球活动中的大学生,其通常只是因为自身兴趣或者爱好才参与其中的,并没有对足球进行一个理性以及准确的认识,学生足球理论知识掌握不足,缺乏扎实的足球技能,致使足球意识培养受到了很大的限制。同时,由于传统的教学观念在我国沿用的时间比较长,使得高校的领导往往重视学生的专业技能,而忽视了体育教学的重要性,从而导致足球教学没有得到良好的发展,影响了学生足球意识的培养[1]。此外,在高校足球发展过程中,还存在缺乏优秀师资团队的情况,在足球教学期间,临近退休年纪的高校足球教师会逐渐失去教学热情,导致足球教学质量下降,而新上任的高校足球教师虽然教学热情较高,足球教学的观念也比较先进,但是,由于这些教师缺乏一定的教学经验,使得足球教学效果无法得到提高,学生的足球也无法得到提升,进而影响了学生足球意识的培养。
1.2 学生对球场位置不明确
在实际高校足球教学过程中,许多学生都存在对球场位置不明确的情况,学生对自身所处的位置不够清晰,常常在足球训练或者是比赛过程中,跟着球跑,致使很多学生堆在一起,不能够进行合理的运球和传球,进而导致球队双方出现混乱的情况。这种情况的出现,不仅会浪费学生的体力,还会让学生足球意识的养成受到非常大的影响[2]。此外,一些学生在足球学习过程中,经常会由于教师单一、陈旧的教学模式,枯燥的足球课堂氛围,而失去了对足球学习的兴趣,导致学生无法参与到足球教学活动中,足球水平了技能无法得到有效的提升,进而严重影响了学生足球意识的培养。
1.3 学生无法合理应用足球技术和战略
在高校体育教学过程中,影响学生足球意识培养的因素有很多,而学生无法合理应用足球技能和战略就是其中之一。在实际的足球学习期间,虽然学生可以熟练地认识和掌握一些足球的技能和战略,但是,却无法应用到实际比赛或者训练当中,即便是一些学生可以应用,也仍然存在着很多的问题,不能够将理论性的战术合理、科学地转化为实际操作,致使学生的假动作过于明显,常常会被对方识破,从而影响了比赛的整体效果,不利于足球意识的培养。此外,学生的团队合作意识较差,个人主义倾向非常严重,在实际的足球比赛过程中,经常会由于个人的原因而影响了整个比赛的成绩,这种情况下,对学生足球意识的培养造成了很大的制约[3]。
2 高校足球教学中足球意识培养的有效对策分析
2.1 全面提升学生的理论知识
为了可以进一步培养学生的足球意识,高校管理人员一定要加大对足球教学的重视程度,加大对足球课时的安排,让学生可以有足够的时间进行足球练习,提升学生的足球水平和技能。同时,教师在实际的教学过程中,应该着重提升学生的足球理论知识,让学生可以熟练地了解足球运动的基本要求和规则,从而为培养学生足球意识打下一个良好的基础。此外,在实际的足球教学中,教师应该一视同仁,确保每一位学生都有机会学习足球,感受足球的魅力,提升足球的整体水平,让学生树立良好的足球意识,为我国足球的未来发展做出贡献。
2.2 积极开展足球活动
在大学足球教学过程中,足球活动是培养学生足球意识的重要手段。因此,在今后足球教学期间,教师应该积极地引导学生参加足球比赛。众所周知,足球比赛需要两队进行对抗性比赛,在实际比赛期间,场上的气氛会非常紧张,队员的心理状态也会和平时训练存在很大的差异,并且这种心理状态是无法通过训练达到的[4]。因此,让学生多参加一些足球比赛,不仅可以让学生在紧张、刺激的足球比赛中不断的提升自身水平和技能,在比赛中总结经验和不足,还有利于足球意识的培养。所以,在今后足球教学过程中,教师应该多举办一些足球比赛,让更多的学生都可以主动参与到足球比赛中,同时对学生比赛中存在的问题进行指导,让学生的足球水平可以得到进一步提升,培养学生的足球意识,推动我国足球事业的发展进程。
2.3 引导学生多观看足球比赛视频
培养学生足球意识,教师可通过引导学生多观看足球比赛视频来实现。比如,在实际足球教学过程中,教师可以利用多媒体教学模式、应用现代化信息技术手段,在课堂上为学生播放一些经典的足球比赛,包括世界杯、欧洲杯、意甲联赛等,学生在观看比赛的过程中,可以针对一些特定的战术以及技术进行分析,与学生共同探讨足球的踢法以及技巧,确保学生可以在潜移默化中提升自身的足球意识,促进学生的未来发展和进步[5]。
2.4 加大对足球战略战术的应用
通常情况下,在足球比赛过程中。足球战略战术的应用对足球比赛的整体成绩具有很大的影响。因此,为了可以进一步提升学生的足球意识,教师在足球教学过程中,应该加大对学生战略战术的指导,让学生可以具备较强的观察力以及分析能力,可以在比赛中准确地找到对方的缺点和漏洞。同时,在比赛期间,要根据实际情况,制定合理的战略战术,并且明确自身队员的位置以及跑动的线路,增强彼此之间的配合,让学生可以准确地掌握比赛局勢,提升自身足球意识,促进学生未来发展。此外,教师在教学期间还要引导学生使用足球技术,让学生无论是为比赛中还是在实际训练中,都可以合理地将技术融入其中,从而不断提升学生的足球能力,增强学生的足球意识。
3 结语
足球意识培养是一项长期且系统的工作,需要教师与学生相互配合才可以顺利地完成。因此,教师在实际的足球教学过程中,应该对学生的实际水平以及自身情况进行合理的分析,同时制定科学的教学方案和计划,激发学生的足球学习兴趣,保证学生可以主动参与到足球教学活动中,让学生树立良好足球意识,提升自身的足球水平,从而为今后发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 党杨.高校足球教学中学生足球意识的培养研究[J].体育科技文献通报,2017,25(8):64-65.
[2] 毛岩峰.高校足球教学中足球意识的培养分析[J].体育世界:学术版,2016(4):84-85.
[3] 刘莉莉.浅析高校足球教学中学生足球意识的培养[J].新教育时代:教师版,2016(2):23-22.
[4] 尹俊卿.高校足球教学改革与学生足球意识的培养初探[J].山东农业工程学院学报,2015(9):49-50.
[5] 邓正富.高校足球教学中的学生足球意识培养探讨[J].科技风,2017(6):37.