成教学生思想政治工作的思考

邱福清

[摘 要] 现阶段的社会竞争归根结底是人才的竞争，作为我国教育发展重要组成部分的成人教育，其思想政治工作的建设更是重中之重。随着素质教育理念的深入推进，在各层级学校教育中更加强调和突出思想政治教育，以期全面提升学生的综合素质，使学生成长为对社会有用的人才。当前成教学生思想政治工作还存在诸多问题，影响了教学成效和学生的全面发展，那么如何改善思政工作也就成为当代教育需要考虑的问题。针对成教学生思想政治工作的现状进行分析，探讨思想政治工作的重要性和开展方式，希望能够为相关课题的研究和实践探索提供有益参考与借鉴。

[关 键 词] 成人学生；思想政治工作；措施

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）01-0218-02

21世纪是知识高速更新的世纪，随着新的事物在不断崛起，预示要不断更新人们的思想。当今成人教育不断发展，招生规模不断扩大，办学水平逐步提高，成人的思想政治建设也成为发展过程中重要的任务。因此，找出当前思政工作中亟待解决的问题，结合新时代的发展，提出创新型的工作建议，是当代思想政治工作的重要发展方向和必要手段，也是更好地应对形势变化的一种必然选择。加强新形势下成教学生思想政治工作研究具有重要的时代意义和现实价值。

一、当前成人教育学生思想政治工作的问题

（一）对成人学生思想政治工作认识存在偏差

当今，大多数人认为成人教育内容就是对专业技能知识的培养，思想政治教育只是纯理论知识，部分学生学习态度消极，存在“混文凭”的想法，因而降低了思想政治工作对培养人才的重要作用。这种意识的形成主要由于他们政治态度意识缺乏，认为思想政治教育起不到什么作用。实际上他们忽略自己的学生身份，说明现阶段自己的思想政治水平还有待提高，各方面还要不断加强与改进。成人教育机构对思想政治教育工作的重要性认识不足，认为只要将专业课程知识授课完成，学生顺利结业就可以了，至于思想政治工作和教育，还需要靠自身来不断提升，所以这种错误的观念和不重视的态度，导致成教学生思想政治工作流于形式。

（二）成人学生思想政治工作缺乏制度和规范

大部分职业学校没有把思想政治作为教育的必要内容。此外，对相关的思政工作也没有明确和硬性的要求，制度建设相当于一张“白纸”，对学生的日常评估、考核等缺乏统一的规定，即使部分学校存在制度，但也只是一种形式。此外，作为班集体核心的班主任，也会忽略对成人的思想政治教育，这些现象无疑阻碍了思政工作的正常开展，影响了工作的效果。由于没有建立系统完善的思想政治教育工作制度，没有结合上级要求和教学目标制定专门的思想政治教育工作规划和实施方案，导致在推进过程中形同虚设，难以起到有效的规范行为、引导树立正确的价值观念的正面作用。

（三）“亦工亦学”是成教学生思政工作的难点

成人教育的学生大部分为在职从业人员，他们只能利用晚上或者业余时间学习，无法全身心投入，基本的文化课程知识学习本来就需要投入较多精力，且难以有序开展，要是再开展思想政治教育工作，很难引起他们的关注。另外，由于人员的年龄复杂化、知识的差异化以及工作内容的多样性等，正常学习的时间微乎其微，这样不仅影响学生的学习，而且思政工作也很难有序开展，这也是当前成教学生思想政治工作不能有序推进的重要阻碍因素和难点。

二、加强成人学生思想政治教育工作的重要性

随着社会教育的不断改革和深化，成人教育的办学体制、教学管理、思政工作等都有很大变化，推动了我国教育的发展，但是出现了部分学生学习目的不明确、思想观念缺乏的现象。成人教育虽然通过技术培养提高了学生的专业能力，但是思想政治教育可以使其自觉地为国家的政治和经济服务。所以，加强和完善成人教育的思想政治教育，是当今社会发展的需要，也是“十九大”之后的教育重要内容之一，更关系到成人是否有意识为社会主义建设服务的原则问题，具有极其重要的政治战略意义。

一方面随着社会主义市场经济体制不断完善，成人教育的办学理念、专业设置和教学管理、思想政治工作也发生了很大的转变，成人高等教育不断由单一的形式和模式向着更加多样化、多层次的中的培养模式转变，但是也要看到在教學模式转变的同时，社会大环境对成人教育中的思想政治教育工作产生了很大的威胁，各种不良思潮涌现，使很多成人学生学习态度不端正、政治观念不强、过于关注文凭却忽视了学习本身的意义；成人教育机构利益至上，注重开辟收入经营渠道却忽视了内部管理，使成人教育变成一种变相的学历文凭买卖关系，这样就会导致师生观念受到一定的影响，教师仅仅注重文化课程授课，却忽视了对学生的思想政治教育工作，不利于成人教育的可持续发展，所以为了全面提升成人教育质量，促进身心全面综合发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，就必须加强思想政治工作，从而为社会输送更多的高素质综合性人才。

另一方面成人教育本身和普通高等教育还存在一定的区别，成人教育的学生大多数都是踏入社会的人，面临着社会竞争、家庭生存压力，所以他们既要处理好工作和学习的关系，还要照顾好家庭，处理好相关的矛盾，因此对很多成人教育学生而言，很难按时上课，按时参加各种学习活动，甚至很多学生选择那些不用上课就能够拿证的成人教育机构，一些学生因为时间紧，没有处理好工作、家庭和学习的关系，导致成人教育半途而废，这些都不利于成人教育的健康稳定发展。所以加强成教学生思想政治工作，能够引导他们主动克服工作、生活和学习等时间安排方面的不平衡，进而有效处理好各方面的关系，实现综合素质的提升。

同时也可以看到当前大多数参加成人教育的学生往往都是独生子女，且比较年轻，这些群体独立但比较叛逆，性格不稳定，没有形成正确稳定的价值观，所以面对日益复杂的社会形势和激烈的市场竞争，通过加强思想政治教育工作，有助于学生激发学习热情，更加热爱和珍惜现有的一切，并成长为对社会有用的人，实现自身的价值。

三、加强成人学生思想政治教育工作的方法

针对上述成教学生思想政治教育工作存在的问题，建议从以下几个方面进行优化完善。

（一）加强培训

组建成教学生思想政治工作授课教师队伍，为保证成教学生思想政治工作的有序进行提供人力支撑。一方面学校要转变观念，认识到思想政治教育工作的重要性，不断引进高素质思想政治教育专职教师，充实到成人教育工作中来。另一方面要加强培训，对现有的思想政治教师进行集中培训和定期培训，让其不断学习新的文化知识和与思想政治相关的理论，还要加强职业道德培训，引导他们树立正确的教育观念，重视思想政治教育工作的重要性，结合成人教育学生的特点，针对性地设计和开发相应的理论课程和实践课程体系，丰富课堂内容，科学安排授课时间，探索多媒体教学等多元化授课模式，从而将单一的机械性授课转化为丰富形象的互动授课，提高学生参与的积极性，在潜移默化中提升自身素质。

（二）提高成人学生的思想认识

成人教育普遍忽视学习的重要性，只是单纯地认为参加成人教育是为了获得更高的学历，进而在就业和职业发展中获得更多的利益和优势。这些成人教育的学生往往都是社会群体，面临着家庭、工作等多重压力，他们由于工作的繁忙或者家庭的事务等无法参加学习，最终考试时不得不想办法通过考试。因此，学校和老师应帮助学生端正学习态度，重新认识自己的价值观和世界观，要让他们意识到只有掌握社会主义的最新思想，才能更好地在激烈的社会竞争中找到自己的一席之地，提高自身价值。所以，成人教育中思想政治教育工作要从整体上进行策划，充分考虑成人教育学生的特点进行创造性授课。比如，可以邀请一些模范人物开展专题讲座，培养学生干事创业的激情，还要发挥党员和团员的带头作用，实行优秀学员的奖励制度，通过多样化的方式开展思想教育工作，提高成人教育学生参加思想政治教育课程的积极性、能动性和创造性。

（三）由强制转向疏导，完善相关制度建设

由于成人教育学生的特殊性，大多数作为企业的工作人员，有独特的自主意识，因此，对他们进行思想政治教育不能居高临下，必须坚持以理服人的原则。比如可以通过激励奖惩的制度来提高他们的学习水平，使学生了解教育的真实目的。此外，学校应完善相关的思政工作建设制度，提高思政工作的地位，加强思想政治队伍的建设，形成一个“教书育人，管理育人”的多样化教学体系，用制度的形式予以规范行为，但是要体现灵活性和人性化的要求，注重思想引导，及时帮助他们转变观念，改变对传统授课模式的認识，从而主动参与到富有活力的思想政治教育课堂中来，汲取更多的思想政治学习精华和营养，更好地加以运用、创造。

（四）重视学生自我教育与身心素质教育的结合

社会的竞争日益加剧，人们面对事情所产生的心理压力更大。学生由于繁忙的工作，再加上人际关系紧张、学习和家庭问题等，容易产生心理问题。思想政治教育工作的目的就是帮助学生通过教育和放松的方式，提高自我的思想政治水平。比如为学生提供自娱自乐场所，使其学习心理知识，形成良好的心态，从而在激烈的竞争中正确面对成功与失败。注重培养学生全方位的能力，及时开展学生的思想工作，贯彻落实最新的思想教育，达到思政工作的最终目标。

随着社会主义的快速发展，新时代的思想政治教育工作已经越来越重要，作为教育事业发展的中坚力量，要充分把握思政工作的方向，完善相关工作建设，提高成人教育学生的政治思想素质。

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