对高职院校学生宿舍管理的有效性探讨

职绚绚

[摘 要] 学生宿舍是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生展开思想政治工作和素质教育的重要阵地。因此，对学生宿舍科学规范、有效地管理显得尤为重要。近年来，随着高职院校的扩招，学生宿舍的管理工作难度越来越大。部分高职院校，忽略高职院校学生自身特点，盲目或片面引进重点高校的宿舍管理模式，管理效果并不理想。如何对高职院校学生宿舍进行科学有效的管理，是高职院校后勤管理人员工作的重中之重。

[关 键 词] 高职院校；学生宿舍；有效管理

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）01-0204-01

宿舍管理工作是高职院校学生管理工作的重难点，宿舍纪律、卫生、安全、文化建设等是管理工作者每天都要面对的问题。目前，不少高职院校的宿舍管理工作由后勤人员、班主任或辅导员、学生干部三方交叉管理，采用高频次的抽查、检查手段对学生宿舍进行监督管理，确实取得了一定的效果。但不可否认的是，这种管理并没有脱离“管家式”的管理模式，管理人员大多时候充当的是管教人员的角色，和被管教的学生站立在对立面，而不是以教育者的身份出现，更不是以服务者的角色出现，这种被动的管理模式难以促成学生自我管理、自我服务、量化考核的管理模式，距离科学管理、有效管理还有一定的距离。

一、以育人思想带动管理工作，促进管理的有效性

学校是教书育人的地方，高职院校和其他各类学校一样，其一切活动都应该围绕“育人”这一目标展开。在不少高职院校，不能把宿舍管理工作和育人结合起来，管理人员往往采用“以物为中心”的模式来进行管理。管理人员简单地认为：只要做好“物”的管理就可以了，只要管理好“物”，其他问题都可以解决，忽视了人的主动性和能动性。管理人员忽视了对学生的思想管理，不能树立教育育人、服务育人的工作理念，不能本着管理、服务与教育相统一的原则，认识不到自己既是宿舍管理者，更应该是学生的教育者和服务者。

实际上，从事宿舍管理的人员相對都是具有思想政治方面的专业知识，有一定的管理水平的，例如，各院系派出从事思想政治教育的专职辅导员、班主任和学生干部等人群，他们完全有能力把学生的思想教育工作真正落实到最基层，这就需要力戒形式主义，完善宿舍管理制度。需要转变观念，深入学生中开展宿舍管理工作，树立正确的价值取向和服务意识。

二、建立健全宿舍管理规章制度，刚柔并济提升管理效果

相较名牌高校或重点院校，高职学生的行为习惯差、自觉性差，这些决定了宿舍必须有健全的规章制度来制约学生的行为。在宿舍管理中“刚”是铁律，不容触犯；“柔”是助推器，将铁律内化为学生的自觉行为。在制度管理的基础上增加心理沟通、人文关怀、激励机制等，不断感化和引导学生。刚柔相结合能最大限度地发挥管理效能，不断提高学生的思想素质，不断增强学生的行为意识。管理人员在处理问题时要适时站在学生的立场上理解学生的言行，这样会渐渐地拉近与学生的距离，有助于问题的解决。再加之细心引导，让学生认识到自己的问题，并逐步让学生树立正确的人生观和处事观，提高学生处理事情的能力。

建高楼大厦，打好基础相当重要，管理住宿生也是一样。由于学生来自不同的学校，思想水平、学习成绩差别很大，其行为习惯、性格特点也各不相同。要想使学生一开始就适应学校的住宿生活，宿舍老师就要严格要求学生，耐心指导学生，用半军事化的宿舍管理制度训练学生。在起床、洗漱、熄灯、就寝和整理内务等细节上，既要认真、严格，又要实施人性化管理，组织宿管委学生干部配合老师，对新生的舍务加强指导，安排新生参观老生宿舍，让各宿舍形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，尽快使学生达到高水准的舍务要求。

三、加大情感投入，提升管理效力

不少高职院校学生是“90后”甚至是“00后”，他们刚刚从高中时期的硬性学习模式过渡到相对自由的大学生活模式，重压过后过于放松的情况时有发生：宿舍内务杂乱、室友关系紧张、晚归、不归等现象时有发生；以自我为中心，难以与他人和谐相处；缺少自律意识，难以进行自我管理；缺少生活自理能力，难以保持内务整齐；缺少自我调节能力，难以进行情绪调节，给宿舍管理工作增加了难度。

宿管老师要带好这些学生，就要加大情感的投入，让学生在感情上接纳自己，形成平等和谐的师生关系。只有这样，老师的话学生才会听，老师的要求学生才会重视。例如，学生住校，远离父母，再加上学习上的压力、人际交往的不快和身体的不适，都会使他们在情绪上有所波动。有时他们想找人倾诉，有时需要宣泄，这就需要宿管老师及时给予他们热情的关心、周到的服务。

四、提升学生自我管理与自我服务能力，提高管理效率

自律意识与自我管理能力的培养是大学生必不可少的，如何实现大学生管理从他律转变为自律，从被动转变为主动，这是每一个学生管理者应该思考的。这需要融入大学学习的每一个细节中。从课程设计到课堂教学，从文体活动到学术讲座，都要让学生有自律意识，从而增强自我约束力，以利于学生主动参与宿舍管理。

宿舍管理工作应充分调动学生党员、优秀团员的积极性，发挥学生干部的管理作用，形成协同育人的良好宿舍文化，推进自律互助的管理方式。可以尝试在宿舍楼建立党支部，发挥党员学生的先锋模范作用，让党支部进宿舍等办法，提高管理的效率。

参考文献：

[1]吴四海.高校学生宿舍教育管理模式研究[D].武汉大学，2007.

[2]郭招秀.高职院校学生宿舍管理的思考[J].科技文汇，2016（10）.

[3]苏成筑.高职学生宿舍管理的问题与实践策略研究[J].湖南职业技术学院学报，2017（10）.