中职计算机专业教学改革之我见

熊颖欣

[摘 要] 伴随着当今社会的日益变化以及信息科技的飞速发展，计算机已经成为人们日常生活中必不可少的工具，因此，计算机专业的教育教学在当前的时代背景下变得尤为重要。目前，很多中职院校纷纷开设计算机专业，为社会培养计算机专业人才，满足社会和时代发展的需求。但在当代中职计算机专业的教学中也存在着一系列问题不能使计算机专业很好地发挥效用，提升学生的计算机专业水平。对中职计算机专业教学的改革提出了一点看法，希望能促进中职计算机专业的改革向更深层次迈进。

[关 键 词] 中职教育；计算机教学；改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0210-01

在当前的时代背景下，計算机技术的应用和发展水平已经成为一个社会各方面发展程度的重要体现。随着我国经济技术的发展，计算机的应用技术已经受到社会各界的广泛关注，对计算机专业的教育教学也应运而生。在中职教育中，计算机专业也发挥着越来越重要的作用。一个学生通过对计算机专业的学习能否扎实地掌握计算机知识，能否将计算机技术切实地运用到实际生活中，成为广大计算机专业教师日益关注的问题。目前，由于我国传统的教育教学模式的弊端，导致学生创新意识和创新能力十分薄弱，而这对计算机专业的学生学习专业知识是极为不利的。因此，有必要在计算机专业的教学中进行改革，采取更加科学且合理的教学模式，提升学生的计算机水平。

一、以学生为主体，转变传统教学观念

在以往的计算机教学模式中，教师过于看重对计算机专业理论知识的教学，忽略对学生实践能力的培养。这种教学模式固然能够帮助学生扎实地掌握计算机专业基础知识，把握计算机专业学科体系，但缺乏对知识的深入探索和有效运用。在这种教学模式下，学生会缺乏对问题的思考能力和解决能力，过于依赖于课堂上教师的讲解，而离开了课堂很难去运用所学的知识，也很难学习计算机专业的新知识，这既不利于学生的专业学习，也不利于中职院校计算机专业的长久发展。

因而，中职院校计算机专业教师必须对传统的教学模式进行

改革，加强对学生计算机实践能力的重视，让学生在亲身实践中更好地领会专业知识点、更好地掌握专业技能。比如，让学生自己动手设计网页、设计程序抓取网页后台数据，这些知识在课本上的讲解是十分抽象且立体的，单凭教师的讲解学生很难真正

掌握网页设计的技能、数据搜集的技能，而让学生在教师和教材的辅导和帮助下亲自上机操作，才能让学生发现理论学习的不足之处，并及时地改正不足，强化专业水平的训练。实践才能出真知，只有在实践中，学生才能更好地感悟到知识点的关键所在，只有在实践中，学生才能发现自己在计算机专业的学习中还有哪些空白和不足之处，才能及时调整自己的学习方法和学习

策略。

二、建立科学合理的课程体系，帮助学生掌握计算机知识

对一门学科的学习，能否构建出科学合理的课程体系至关重要。中职院校计算机专业教师需要总结以往的教学经验，将计算机专业知识归纳到一个宏观、完整的课程体系中，让学生全方位地了解计算机这门学科。想要构建科学合理的计算机专业课程体系就必须考虑学生的学习水平和学习能力，让计算机专业的学习不再抽象且立体，而是帮助学生在一个完整的体系中学习计算机知识。教师要充分激发学生的联想力和创造力，让学生自己去找寻知识点与知识点之间所暗藏的关系，通过对一个知识点的学习而摸索与之相关的知识点。

与此同时，在日常的计算机教学中教师也要重视如何将教材中的知识点变为学生真正需要的知识和技能，弱化教学在课堂中的作用，而真正去思考学生需要获得什么样的专业技能、了解什么样的专业知识，充分激发学生的学习兴趣。在教学中，尽量增加让学生上台演示操作的机会，这样不仅能够强化学生对知识点的掌握，而且能让学生在计算机专业的学生中充满成就感，从而更愿意去探索整个课程体系下计算机专业的各种知识，发现计算机学习的趣味。

三、小组合作式教学模式，在相互合作中共同进步

在课堂上，教师的讲解固然重要，但是一节课听讲的学生众多，教师不可能对每位学生都进行全面的了解，学生在计算机学习过程中遇到了问题和困难，教师有时也无法及时帮助学生解决。因此，总结了以往的计算机教学经验，笔者认为在计算机教学中采用小组合作式教学模式尤为重要。

每个学生都有自己的擅长领域，在计算机专业的学习中亦是如此。因而，教师就可以帮助学生进行分组，以小组为单位进行相互的交流沟通，学生可以在与小组成员的交流中发现自己计算机学习的不足之处，同时充分吸取其他成员的有益经验帮助自身改正。比如，在学习计算机网络的基础知识时，教师可以安排小组成员互相提问，帮助成员找到知识盲区，也帮助自己巩固计算机知识，这对促进小组成员共同学习、共同成长有着极大的帮助。

目前，中职院校已经发现了以往计算机专业教学的不足之处，并正在采取措施对计算机专业教学进行一系列的改革，但如何有效发挥计算机课堂的最大价值，帮助学生扎实地掌握计算机知识，仍是一个长久的课题，需要广大计算机教师的不懈探索。

参考文献：

[1]程训勇.关于中职计算机专业教学改革的几点思考[J].电脑知识与技术，2016（11）.

[2]王宏娜.中职计算机专业的教学现状及改革对策[J].学周刊，2016（8）.