智能时代高职院校会计的发展方向

徐利红

[摘 要] 高等专科院校会计专业是为社会培养专业性技能型会计人才的主要阵地，从高职院校会计专业的当前情况入手，提出了会计教与学现代化改革的途径，为高职院校会计专业的更好更快发展提供了参考。

[关 键 词] 智能；高职院校；会计教学；变革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）01-0082-01

未来十年，以目前信息技术的发展趋势来看，会计行业的发展将发生很大的改变，职业院校学生的职业能力目前更多的是停留在最基本的职能——核算，更多地偏重于传统的会计教育，这些工作最有可能被人工智能所取代，会计职业能力需求会随社会经济发展而变化，高职院校教师的教和学生的学要主动适应这种变化。强化会计专业更高的职业能力的培养成为高职会计教育的发展新方向，坚持以社会需求为导向的教学目标管理，创新会计教学内容与方法，提高教师的教学水平是解决当前会计困境的必由之路。

一、我国高职院校会计专业教学的现状

（一）职业院校会计专业教师的现状

高水平的教师队伍是教学质量得以保证的关键因素。高等职业院校超过半数的专业教师，都具有“双师型”资格，但是，大多数通过考试取得证书的教师，可能只掌握了一些基本的会

计理论，他们并没有实际的工作经验，有些会计老师为了提高自身的业务技能，代校外的小企业做账，但也只是锻炼了会计的最基本技能；也有的老师在学校的安排下，或者自己利用假期到企业学习、培训，由于时间短，很难触及企业业务实质的全流程，往往很难参与到企业的管理中去，企业的管理经验也就无从谈起，自身的社会实践质量也会大打折扣。

（二）高职院校会计专业学生的现状

高职院校会计专业课的设置，目前仍以基础会计、财务会计、成本会计等为专业主干课程。学生通过三年的学习，一般能够考取会計从业资格证书，但是2017年度国务院已明确在《会计法》修订后取消“会计从业资格证”，那么高职院校会计专业毕业生的职业能力怎么体现，职业生涯应该怎样重新规划？近年来随着社会经济发展，会计行业面临很大的挑战，德勤财务机器人的出现，能够高效快速地完成目前绝大部分会计人员所从事的工作，这种重复的、标准化的、流程化的核算工作将来可能完全被精准的、快速的人工智能所取代。

二、我国高职院校会计专业教学的变革方向

（一）根据会计改革和发展的需要，加大教学内容和课程体系的改革力度

首先，要深刻理解会计类专业人才教育的时代特征与行业

特征，构建与优化会计专业人才的知识结构、能力结构和素质结构。根据会计改革和发展的需要，加大教学内容和课程体系的改革力度。高职教育的发展需以人才市场需求为导向，让学生在接受较完整的高等教育的同时，具备较强的职业技能。学校培养学生的最终目的就是让学生有一技之长，立足于社会，为了适应会计行业职业发展需要，专业主干课程的重新定位、课程大纲的重新安排、学生职业资格的考取计划都必须尽快改革。其次，要加强大会计在专业课程中的分量。我国的高职院校会计专业当前主要仍是财务会计，对管理会计这种新模式的专业设置很少。在当前的经济环境下，将管理会计作为一种重要的经济专业设置到高职院校中是很有必要的，一方面不仅是将其作为课程设置到学科中，另一方面必须针对当前会计专业发展变革的需要，选择或编写适合于我国的管理会计教材，同时要从宏观上，让师生切实感觉到管理会计的重要性，提高其在师生心目中的地位。

（二）提升教师理实能力，建设高水平教师队伍

首先，通过多种培训和比赛的形式，强化教师会计理论与实践相结合的能力，高职院校应当加大培训力度，全面提升教师的理论和技能，使其与社会市场接轨，掌握专业领域的最新知识，适应教学和行业变革的需要。其次，通过校企合作，强化会计专业教师的实践能力，教师通过顶岗培训获知企业业务的实际操作程序，了解并参与到企业实际管理过程中，然后将心得体会做成教学案例，讲授给学生。最后，高职院校应开设创业化基地，让教师感受会计职业环境，如可以让教师进学校开办的企业中进行经营管理，这样教师可将实践中遇到的问题，以及对问题的解决办法进行总结，做成案例，讲授给学生。作为高职院校的会计专业教师，自身的知识结构、实践经验、能力修养都有待提高，信息技术发展速度如此之快，给我们教师的能力带来了很大挑战，广大教师必须保持和加强自身的学习能力，跟上职业发展变化的步伐。

会计教学是理论联系实际的纽带，发现高职院校会计教学存在的不足，有利于会计教与学今后的进一步改革发展，真正达到提高高职会计专业教与学的效果。社会在变化，对人才需求在变革，企业需要应用型会计人才，这就对高职院校会计教育教学提出了更多更新的要求，高职院校会计专业设置、会计教学如何贴近社会的需求，需要政府、企业、学校、教师等方面的共同努力，要注重会计专业的发展需要同市场需求相结合，注重学生能力的提升与创新，真正为高职院校的会计发展进行实质性的改革。

参考文献：

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